人音版（五线谱）六下音乐-第2课聆听-阿细跳月-教案、教学设计(配套课件编号：5068c).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：600470

上传时间：2020-06-26

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版五线谱六下音乐_第2课聆听_阿细跳月_教案、教学设计配套课件编号：5068c 人音版五线谱音乐聆听跳月教案教学设计配套课件编号 5068 下载 _六年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、阿细跳月教学设计阿细跳月教学设计教学内容：聆听乐曲阿细跳月、教学目标：1、通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点。 2、能初步听辨高和低的音。教学重点：感受表现彝族音乐。教学难点：能初步听辨高和低的音。教学准备：录音机、钢琴、多媒体。教学过程：一、组织教学： 1、听音乐感受情绪。 2、发声练习。二、欣赏民乐合奏阿细跳月。 1、老师在初听前，用多媒体介绍彝族同胞的有关风俗、服饰特点，然后拍着手听音乐。提示：阿细跳月又叫跳月歌，流行于云南弥勒西山彝族阿西人之中。在节日或农闲的月夜里，阿西人喜欢在松林或空旷草坪上举行 “跳月” ，他们随着音乐边拍手边舞，兴高采烈时唱
2、跳月歌，极富民族特色。提示：你感到音乐描绘了怎样的场面？彝族同胞在做什么？试试看，编几个动作来表达你的心情。 2、复听时，让学生以轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。提示：我国是一个多民族的国家，有着极其丰富的民族民间音乐，我们要多注意一些民族音乐的旋律，把他们牢牢记在心里。 3、你能唱出哪些少数民族的民歌？唱给大家听一听。教师对能唱出歌曲的学生，要给予鼓励。提示：让学生选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 4、聆听跳月歌，熟悉活泼跳跃的旋律，感受鲜明的民族特色。歌曲熟悉后，分小组编创伴奏。大家唱歌，选一组同学为歌声伴奏。三、学习跳月舞步 1、动作表现五拍子，即走三步拍两下手。师：你们仔细看一看老师会把五拍藏哪些动作里？（三拍在脚上，二拍在手上） 2、跳月基本舞步学习。师：如果你找到了，就跟着老师一起跳一跳吧！ 3、随阿细跳月音乐用跳月舞步参与表演。四、编创与活动听辨高低音。 1、用“d-d 八个音符做旋律接龙游戏，要求用最后一个音接着编唱。 2、教师可将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。 3、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错，由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。五、课堂小结：

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