人音版（五线谱）六下音乐-第1课 演唱-游子吟-教案、教学设计(配套课件编号：01673).doc

1、学学 习习 目目 标标 1 1、 能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲游子吟。能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲游子吟。 2 2、 能积极参与到听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲的活动中来，在能积极参与到听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲的活动中来，在 体会歌曲情感的同时，用柔美、圆润的声音跟唱。体会歌曲情感的同时，用柔美、圆润的声音跟唱。 学学 习习 任任 务务 能积极参与聆听、 演唱歌曲的活动， 并用心感受、 体验父母倾注的爱， 并懂得要回报父母。 学学 习习 检检 测测 能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲游子吟。 过过 程程 设设 计计 激 情 导 课 包括：导入课题包括：导入课题/ /明确目标明确目标/

2、 /预期效果：预期效果：1 1、孩子们，母爱是天底下最伟孩子们，母爱是天底下最伟 大的爱。自古以来，妈妈给予自己的都是无私的爱，今天老师想给大家介绍一大的爱。自古以来，妈妈给予自己的都是无私的爱，今天老师想给大家介绍一 位古代的妈妈，请大位古代的妈妈，请大家看看这张图片，说一说这张图描绘了什么。家看看这张图片，说一说这张图描绘了什么。 2 2、朗读古诗。、朗读古诗。 民每个任务完成包括：任务呈现每个任务完成包括：任务呈现/ /自主学习自主学习/ /展示交流展示交流 主 导 学 3 3、学唱歌曲。看来大家都被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你，还有、学唱歌曲。看来大家都被诗歌深深地打动了，其

3、实被打动的不光是你，还有 许许多多的儿女，有一位作曲家为了让人们能够更好地表达这种情感，为诗歌许许多多的儿女，有一位作曲家为了让人们能够更好地表达这种情感，为诗歌 谱写了优美的韵律，使它成了一首动听的歌曲谱写了优美的韵律，使它成了一首动听的歌曲-游子吟。（游子吟。（1 1）教师师）教师师 范歌曲范歌曲 。（。（2 2）学生用“）学生用“lulu”音轻声地跟唱旋律。（”音轻声地跟唱旋律。（3 3）前倚音的教学。（）前倚音的教学。（4 4） 歌曲旋律的学唱。（歌曲旋律的学唱。（5 5）轻声地演唱整首歌曲。）轻声地演唱整首歌曲。4 4、表演歌曲。、表演歌曲。5 5、说母子情。、说母子情。 检检 测测

4、 导导 结结 包括：目标检包括：目标检测测/ /结果反馈结果反馈/ /反思总结反思总结 孩子们，今天大家不仅学会了一首感人的歌曲，还为妈妈送上了自孩子们，今天大家不仅学会了一首感人的歌曲，还为妈妈送上了自 己的一份心意，我相信妈妈们一定会感动的。等你们长大出门求学，己的一份心意，我相信妈妈们一定会感动的。等你们长大出门求学， 或者外出工作，甚至到了国外成了真正的游子时，一定记得别忘了或者外出工作，甚至到了国外成了真正的游子时，一定记得别忘了 还有牵挂你的妈妈，记得为妈妈送上自己的心意。还有牵挂你的妈妈，记得为妈妈送上自己的心意。 辅辅 助助 设设 计计 课课 件件 白板 幻灯片 板板 书书 作作 业业 设设 计计 回家轻声给妈妈这首歌。