人音版（五线谱）六下音乐-第1课 演唱-游子吟-教案、教学设计(配套课件编号：0011d).doc

1、 歌曲游子吟教学设计 教学内容：学唱歌曲游子吟 学科目标 1、通过学会歌曲游子吟 ，感受古诗文化的博大精 深，感受歌曲的意境。 2.通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生 对古诗文化的热爱。 3.引导学生选择合适的音乐为故事朗诵配乐， 让音乐与古诗的意境融为一体，增加学生对古诗意境的理解。从中感 受母子情，得到爱的教育。 合作目标：通过小组合作调动学生学习积极性，促进学生大胆创 编大胆思维，促进学生之间互相交流共同发展。 教学重点 充分感受、体验、表现母子情。 教学难点 准确唱出连音线、波音记号。 教具准备 课件、钢琴 学生准备：课本，课外搜集古诗并制作资料卡 教学过程 一、读古诗赏古诗，导入新

2、课 师：同学们，你们语文课上都学了那些古诗呀？谁能把知道的古 诗说给大家听听？（教师课件出示小组活动：古诗分享。学生将自己 搜集的古诗先在组内分享读出来，然后课堂上全班分享， 跟音乐诵读古诗春晓 （板书：春晓） 师：同学们的古诗积累 还挺丰富呢， 老师也会一两句， 你们猜一猜是哪首古诗里的。 生： 游 子吟 ，师：其实古诗不光可以读出来，还可以唱出来一起来听一听， （播放音乐）课件出示课题：游子吟 2、师：像这种把古典诗词配合现代音乐唱出来的方式，我们称 之为“古诗新唱” 。今天我们就来学习这首古诗新唱游子吟 ，我们 语文课上也学过的， 我们来看一看诗人是在什么情况下写的这首诗？ （课件出示小

3、组活动：知诗人解诗题，并课件出示图片游子吟 ） 请课外搜集了资料的小组介绍孟郊： 图片上的这个儿子就是我国唐 朝的著名诗人孟郊，孟郊 （751814）字东野，湖州武康（今浙江 德清）人。早年屡试不第，漫游南北，流寓苏州。 一生窘困潦倒， 直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职。在他临行时，母亲 为他赶织衣服，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首 流传千古的诗歌游子吟 。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通 而伟大的人性美母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一 直脍炙人口。 ） 3、教师课件出示游子吟歌词，播放游子吟音乐，体会 歌词含义。师：先听老师读一遍（听老师朗读古诗游子吟 ）你

4、们 也想试试吗？（课件出示小组活动：读古诗品诗意，小组内先练习有 感情朗读， 组内成员之间互相交流纠正字音， 比一比谁读的最有感情， 然后推荐读给全班听，其他组成员可以评价， ） 4、师：看来大家都能很好的体会母亲的不易与辛苦。你能说说 你在生活中是怎么体会到母亲的艰辛的吗？请同学们结合生活实际 说说看， （小组活动：说母爱。组内成员之间互相介绍自己的母亲， 并介绍母亲在生活是怎么关心自己的，以及自己的想法，推荐一名学 生面向全班说说自己的母亲以及自己对母爱的理解） 5、 请同学们从歌声中来体会下这种爱。 二、唱古诗，颂母爱，学习歌曲游子吟 （课件出示小组活动： 学唱歌，颂母爱） 1、 学生用

5、 “u” 音轻声跟唱旋律。 体会歌曲情绪是什么样的？ （深 情） 2、我们加入歌词深情的唱一唱，教师对歌曲中有附点节奏的句 子进行及时纠正。 找一找歌曲的高潮部分是哪一句,找出来唱一唱 3、有感情唱出“谁言寸草心，报得三春晖” ，并体会含义。小组 内练习唱一唱，唱出对母亲的感激之情，注意力度的强弱变化处理。 然后全班一齐唱。 4、师： “看看这一句中有什么特别的音乐记号” （引导学生说出 连音线的地方） 5、连音线的教学。 师：这个记号是我们以前没有接触过的，你 们看它的形状像什么？（老师和一位同学牵着手）大家看，它的形状 就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手， 害怕他离开自己的那种依依不舍 的感觉

6、。它有一个特别的名字叫连音线。所以我们唱的时候就应该唱 得依依不舍连贯的感觉。 （小组活动： 师范唱后组内同学练习唱，并 互相纠正评价）板书：连音线 6、师：我们再来看看这首歌还有哪些特别的音乐记号（引导学 生说出波音记号）板书：波音记号 学习波音记号：波音主要音快速进入上方相邻的音然后再回到主 要音上 7、跟琴完整的学唱一遍,注意换气方法。 8、一起跟着音乐深情的演唱 9、巩固歌曲。 三、组内创编，展示分享。 1、能不能边朗读边设计动作来表现古诗的意境呢， （小组活动： 小组内讨论发言为古诗词设计合适的动作） 2、加入动作表现歌曲（小组活动：组内练习动作，互相纠正） 3、一边表演一边演唱（小组活动：组内练习边唱边做动作，互 相纠正音准和动作） 4、个别组上台展示分享练习的成果， （小组活动：对其他小组表 演进行评议指正） 5、全班集体表演 四、小结： 师 中国古诗源远流长、流芳千古，成为了当今广大文学爱好者 喜爱的非物质文化遗产。 希望同学们在以后的学习中要学好我们的 国粹文化，为祖国的博大精深的文化而感到骄傲。 板书设计： 游子吟 古诗分享：春晓 游子吟 谁言寸草心报得三春辉，表达母爱之情。注意力度的处理 知识点：连音线 波音记号 组内创编，展示分享