人音版（五线谱）六下音乐-第1课 演唱-游子吟-教案、教学设计(配套课件编号：005cb).doc

1、 教学目标教学目标 ： 1. 能够演唱歌曲游子吟，体会母亲对孩子的爱，教育学生要从小能够演唱歌曲游子吟，体会母亲对孩子的爱，教育学生要从小 就孝顺父母，懂得父母恩情。就孝顺父母，懂得父母恩情。 2. 让生积极参与音乐实践活动，表演游子吟，更深层次的体会母让生积极参与音乐实践活动，表演游子吟，更深层次的体会母 爱的伟大。爱的伟大。 教学重难点：教学重难点： 1. 充分感受诗歌里所表现的母爱，诗人爱母亲的真挚情感！充分感受诗歌里所表现的母爱，诗人爱母亲的真挚情感！ 2. 把前倚音唱准确。把前倚音唱准确。 教具准备：课件教具准备：课件 教学过程教学过程 ： 一一 师生问好师生问好 二二 发声练习发声

2、练习 三三 问答式的导入问答式的导入 师师: 当你生病的时候，是谁为你拿药倒水？当你无助的时候，是谁当你生病的时候，是谁为你拿药倒水？当你无助的时候，是谁 在你耳边说鼓励的话语？当你高兴的时候又是谁与你分担快乐？在你耳边说鼓励的话语？当你高兴的时候又是谁与你分担快乐？ 生：妈妈生：妈妈 师：是母亲在我们身边无时无刻的陪伴，让我们感受到了母爱的伟师：是母亲在我们身边无时无刻的陪伴，让我们感受到了母爱的伟 大！大！ 每一位母亲都深深的爱着自己的孩子，无论开心还是难过都愿每一位母亲都深深的爱着自己的孩子，无论开心还是难过都愿 意陪在孩子的身边！在古代，有这样一位母亲，大家看图片，你们意陪在孩子的身边

3、！在古代，有这样一位母亲，大家看图片，你们 看她在干什么？看她在干什么？ 生答缝衣服。师：为谁缝衣服？生：为她的孩子。生答缝衣服。师：为谁缝衣服？生：为她的孩子。 师：图片上的母亲就是我国伟大诗人孟郊的母亲，这是他临行前他师：图片上的母亲就是我国伟大诗人孟郊的母亲，这是他临行前他 的妈妈一针一线的为他缝制衣服，她是那么的认真，她又是那么的的妈妈一针一线的为他缝制衣服，她是那么的认真，她又是那么的 不舍，她怕孩子出去的太久连夜缝制衣服使衣服耐穿，但心里却期不舍，她怕孩子出去的太久连夜缝制衣服使衣服耐穿，但心里却期 盼着她的儿子能早些回来！所以孟郊为了表达自己的母亲的爱写了盼着她的儿子能早些回来！

4、所以孟郊为了表达自己的母亲的爱写了 这首诗游子吟！播放游子吟这首诗的幻灯片让生有感情朗这首诗游子吟！播放游子吟这首诗的幻灯片让生有感情朗 读！读！ 四四 学习歌曲。学习歌曲。 1.师：今天我们就来学习一首由师：今天我们就来学习一首由这首诗改编的歌曲游子吟，看这首诗改编的歌曲游子吟，看 看大家唱的是不是也像朗颂古诗一样有感情。看大家唱的是不是也像朗颂古诗一样有感情。 2播放课件游子吟师范唱。生感受歌曲意境。播放课件游子吟师范唱。生感受歌曲意境。 3. 复听歌曲，师复听歌曲，师 :注意歌曲力度上的变化。生答：第三句比第二句注意歌曲力度上的变化。生答：第三句比第二句 力度更强。让生用“力度更强。让生

5、用“la”跟唱”跟唱. 4.师：乐谱中是否出现了之前没见到过的音符符号？生指出位置。师：乐谱中是否出现了之前没见到过的音符符号？生指出位置。 师：乐谱中一共出现了几次特殊符号？师：乐谱中一共出现了几次特殊符号？ 生：四次。生：四次。 师：这就是前倚音，唱的时候注意怎么唱好前倚音，它的形状是像师：这就是前倚音，唱的时候注意怎么唱好前倚音，它的形状是像 是两个紧密相连的符号拉着手一样。（出示课件）是两个紧密相连的符号拉着手一样。（出示课件） 师：同学们看：它是不是像妈妈拉着孩子的手，那又表现什么样地师：同学们看：它是不是像妈妈拉着孩子的手，那又表现什么样地 关系呢？关系呢？ 生：母子情深的生：母子

6、情深的情感关系情感关系! 师：说的非常好，现在就来听听老师是怎么来唱前倚音的，范唱带师：说的非常好，现在就来听听老师是怎么来唱前倚音的，范唱带 有前倚音的几句歌词，生跟唱学习。有前倚音的几句歌词，生跟唱学习。 5完整唱歌曲，注意情感处理。完整唱歌曲，注意情感处理。 师：想想自己的妈妈是不是也为自己做过很多事情感动了你师：想想自己的妈妈是不是也为自己做过很多事情感动了你 ?生回生回 答具体事例，让生从内心感受来自妈妈的爱。答具体事例，让生从内心感受来自妈妈的爱。 师：带着对自己妈妈的爱来唱游子吟这首歌师：带着对自己妈妈的爱来唱游子吟这首歌. 生合唱！生合唱！ 师：同学们唱的很好，如果让你们来表演

7、一下孟郊和他的妈妈你们师：同学们唱的很好，如果让你们来表演一下孟郊和他的妈妈你们 要如何表演呢？老师就来找哪位同学来表演一下吧！ 两位同学， 妈妈要如何表演呢？老师就来找哪位同学来表演一下吧！ 两位同学， 妈妈 和孩子。和孩子。 生：举手表演。（播放音乐生跟唱）生：举手表演。（播放音乐生跟唱） 6.师：你们还知道哪些歌曲是关于妈妈的？你能唱两句吗师：你们还知道哪些歌曲是关于妈妈的？你能唱两句吗? 生试唱！生试唱！ 7.师引导孩子对于妈妈的付出作为你应该如何回报妈妈的爱！生说师引导孩子对于妈妈的付出作为你应该如何回报妈妈的爱！生说 一说。一说。 五师总结：母爱是伟大的深切的，同学们要理解自己的妈妈，懂五师总结：母爱是伟大的深切的，同学们要理解自己的妈妈，懂 得她们的辛苦和不容易， 作为孩子更要努力做一些力所能及的事， 当得她们的辛苦和不容易， 作为孩子更要努力做一些力所能及的事， 当 下争取努力学习，早日成才报答母爱！下争取努力学习，早日成才报答母爱！