人音版(五线谱)六下音乐-第1课 演唱-花非花-教案、教学设计(配套课件编号:918f8).doc
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- 人音版五线谱六下音乐_第1课 演唱_花非花_教案、教学设计配套课件编号:918f8 人音版 五线谱 音乐 演唱 花非花 教案 教学 设计 配套 课件 编号 918 f8 下载 _六年级下册_人音版_音乐_小学
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1、花非花 教学目标: 1.知识与技能:通过学习花非花这首歌曲,使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景, 使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用,为初学者打下良好的基础。 2.过程与方法:使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性。 3.情感态度与价值观:了解本诗的作者,感受我国丰富的古诗文化。 教学重点: 声音统一,气息均匀的控制能力。 教学难点: 歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。 教学方法: 启发式、欣赏感受的教学方法。 教学过程: 一、组织教学 1.师生问好。 2.发声练习。1=C 至 1=G 二、情境导入 1.出示古诗赋得古原草送别 ,让学生说说诗的作者是谁? 2.出示
2、视频,介绍白居易。 3.揭题“今天,老师也为大家带来了一首白居易的诗。不同的是,是用歌声来表现诗句的, 我们一起欣赏!”(出示视频“花非花”) 4.介绍歌曲作者黄自。 三、寓教于乐 教唱歌曲 1.先用“lu”模唱。 2.按节奏读歌词。 3.学生轻唱歌词。 (注意音准,尤其是高音部分,需要较强的气息控制。延音记号,2 处 1 拍半,结尾 1 处 3 拍) 4.完整唱词。(有强弱的演唱,首先要注意弱音开头,不要唱的太重,中间部分的由强到弱, 结尾部分的渐弱要控制好,每一句的吐字要掌握好) 5.学唱歌曲,表现歌曲的意境。 在学唱时,教师要注意引导学生用轻柔、优美的声音来演唱。每个字的字头可唱得稍为、
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