电子产品设计与制作1课件.ppt
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- 关 键 词:
- 电子 产品设计 制作 课件
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1、项目项目1 1 多路温度测试仪电路设计多路温度测试仪电路设计 李水 电子产品设计与制作是电子信息工程技术专业的一门职业核心课程,它偏重于产品整体概念的建立,涉及电子产品从调研到设计、制作、组装、调试及编制产品相关文件的各个环节,目的是培养学生从事电子技术类工作的核心职业能力,在本课程中体现为电子产品的设计、制作能力及相关文件的编写能力。根据课程的性质和学时安排,考虑到前后课程的整体延续性,我们选择了电子产品多路温度测试仪。从产品的调研分析、设计优化、元器件的选择、电路板的设计制作、元件的焊接测试、产品的组装调试到相关支持性文件的编写等进行全方位的一体化教学活动。1能够按照设计流程完成电子产品的
2、分析设计。2能够熟练完成PCB设计与制作。3能够按照工艺要求完成电子产品的焊接与组装。4能够熟练使用相关仪器完成电子产品的参数测试及指标调试。5 能够规范撰写相关技术文件。多路温度测试仪作为一个工作任务,包含4个典型工作项目(合计62学时):项目一:多路温度测试仪电路设计(14学时)项目二:多路温度测试仪PCB设计与制作(16学时)项目三:多路温度测试仪组装与调试(24学时)项目四:相关文件编制(8学时)1工作计划学生根据整个任务情况,制定合理可行的工作计划(在项目报告中体现)。2最终制作完成的电子产品多路温度测试仪。要求:(1)电路设计规范合理,能够进行方案论证。(2)电路板的制作符合制板规
3、范要求,走线美观,布局合理;(3)元器件的焊接布局整齐美观、焊接牢固、焊点均匀规范;(4)外接元件通过导线与电路板连接,走线整齐规范,连接处做好绝缘,整体上美观匀称;(5)产品的组装符合规范要求;(6)相关支持性文件编制完整,符合规范要求。3项目报告产品最终完成后,学生递交完整的项目报告,要求独立完成。本课程注重对学习过程的考评:4个项目,分别考评,每个项目占总成绩的15%,合计占60%;课程结束前,安排一次理论测验,试卷成绩占总成绩的30%。平时成绩占总成绩的10%。即 总成绩=平时成绩10%+项目成绩60%+理论考试成绩30%。保证出勤,认真履行请假手续遵守课堂秩序,爱护公共财物认真按照老
4、师的要求操作注意留存相关资料,为写报告做准备每人准备:电烙铁1把学习活动:1.1电子产品设计与研发规范(3学时)1.2明确任务,制定计划,安排进度(1学时)1.3多路温度测试仪相关理论学习(4学时)1.4多路温度测试仪电路设计(6学时)1.掌握电子产品的设计与研发规范2.掌握电子产品的设计与制作流程3.能够灵活运用所学知识进行后续电路的设计1、电子产品设计与制作的主要内容:电子产品的设计制作包括电路设计、工艺设计、外观设计、电子元器件的选配、安装、调试,以及文档、说明书的编写等几个方面。需要考虑的方包括:产品制作、检测、维修、储运、安装和使用的全过程对产品的种种需求。2、电路设计的主要内容 通
5、常所说的电路设计,一般包括:拟定性能指标,电路的预设计,实验和修改设计等环节。衡量设计的标准是:工作稳定可靠,能达到所要求的性能指标,并留有适当的余量;电路简单,成本低;所采用的元器件品种少、体积小,且货源充足;便于生产、测试和维修。拟定电路设计的技术条件(任务书)。选择电源的种类。确定负荷容量(功耗)。设计电路原理图、接线图、安装图、装配图。选择电子、电器元件,制定电机和电子元器件明细表。画出电动机、执行元件、控制部件及检测元件总布局图。设计机壳、面板、印制电路板、接线板以及非标准电器和专用安装零件。编写设计计算说明书和使用说明书。3、电路设计的基本方法(1)借鉴设计法 设计者在接到设计任务
6、或确定设计目标后,此类产品采用电子电路的情况,应结合产品,进行调查研究,了解该行业中和技术上可以借用的电路,选取可以借用或借鉴的实用电路。设计的第一步是将设计任务功能模块化,进行目标分解,将整个电路系统分解为若干个功能模块和功能电路,然后查寻可以借用或借鉴的电路。(2)近似设计法 近似设计法是电路设计的又一种方法。众所周知,理论可以给设计者一个清晰的思路,但理论抽象往往是有条件的,因而具有一定的局限性。在电路设计中,精确的理论计算是不必要的。由于元件受多方因素的影响,在电路设计过程中,往往采取“定性分析、定量估算、实验调整”的方法,所以在设计初期,只需进行粗略计算,帮助近似确定电路参数的取值范
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