初中语文中考《病句修改》专项复习课件.pptx
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1、 一、考点聚集 二、审读关键词 轻松识病句 1.审读主干枝叶 2.审读两面词 3.审读并列成分 4.审读介词和连词 5.审读关联词 6.审读否定词 7.审读尾部代词 8.审读数量词(短语) 9.审读固定结构 10.审读“的”“了” 11.审读“是”字句 12.审读多重定语和状语 13.审读文言词 三、达标检测 辨析并修改病句是属于纯洁语言一类的考点,一直 是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语 病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发 展。 中考在这一考点上,题型一般只是两种:一是辨析语病, 二是修改病句。在中考试卷中以两种形式考查,一是单 项选择题;一是主观性试题。辨析病句
2、是对病句识别与 能力的考查,修改则以辨析为基础。 病句指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。 主要有: 语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、 表意不明、 不合逻辑 由于人们的语言习惯,产生病句的原因是有规律的, 而我们判断病句就是要利用这些规律,做题时快速精 装的判断出病句及其病因。 通常运用的方法有: 语感审读法 主干枝叶审读法 关键词审读法 在实际应用时,语感太过玄妙,不可言传;主干枝叶 审读需要依赖语法知识,一般难以做到;所以我们重 点培养通过审读关键词识别病句的能力。 对没有明显错误的句子要梳理句子
3、的主谓宾定状补,然后判断是否存 在语病现象。这是判断病句的基本功,所有放在第一位。但应用时一 般用没有找到后面所列的关键词之后,因为大多数病句通过审读后面 所列的关键词都能做出判断。 例1:生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方 式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。 例2:五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运 动的团体。 例3:据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。 当句中有是否、能否、优劣、好坏、 成败等反义词时,要看一面和两面的搭配问题。 (特别提示:并不是所有两面对一面的句子都是错的) (1)电子工业能否迅速发展,
4、并广泛渗透到各行各业 中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 (2)我们能不能培养出四有新人,是关系到我们 党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。 看到几个并列成分时要注意: (1)主、谓、宾是否搭配得当(多主语、多宾语、多谓语) 例1:今年春节期间,这个市的210辆消防车、300多名消防官兵,放 弃休假,始终坚守在各自值勤的岗位上。 例2:文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规 定和深刻的说明。 (2)是否有大小概念的包含与被包含关系,多是名 词并列。 例1:我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 例2:出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老 工人和妇女。 例
5、3:全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学 文化知识。 (3)注意并列词语(一般是谓语)的位置。 例1:制作精良、选料上乘的葵花牌动物粉含有 强化人体机能的多种营养成分。 例2:经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学 术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃 秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。 (1)和、与、跟既可以做连词,也可以是介词,使用时如果不 注意就会产生歧义。 例:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 (2)当句中有与、和、对、对于为所时, 要考虑主客位置是否倒置。 例1:三年前,电脑上网对人们可能是陌生的。 例2:在扶贫助教期间,农民们向我们吐露
6、了心声,农民们的话对我 们基层干部很有感触。 (3)以介词开头的句子,要检查是否缺主语或杂 糅。 例1:经过老师耐心的教育,终于使我醒悟过来, 我真的错了。 例2:根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出 具的书面 材料看,他是在未被采取强制措 施时交 代了自己的罪行的。 当看到有关联词语的句子时应注意: (1)看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当或 残缺。 例1:无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会 主义法制。 例2:他虽然其貌不扬,从我同他共同经历的一些事 情来看,他还是很有智慧的。 (2)两个分句同一主语时,关联词应放在主语之 后;不同一主语,关联词应放在主语之前。 例1:不但小明看
7、书了,而且也写了作业了。 例2:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 (3)要注意两个关联词引起的分句内容是否颠倒。 (尤其递进、因果等关系) 例1:这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不 要国家的救济粮了。 例2:他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工 作,而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。 看否定词及有否定意思的动词,看语意是否相反。(反问句、禁止、 防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记等表否定) 例1:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。 例2:难道你能否认你不应该刻苦学习吗? 例3:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不 可当风。 代词
8、在句尾或最后分句,要注意看指代是否明确。 例1:美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底 只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此 的看法是否定的。 例2:这支采访的外国球队给我们的青年队员上了 很好的一课,恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 如果句中出现了数量词,看是否重复、矛盾或不合逻 辑。如:平均约在6000人次左右、最高时速可达 100公里小时、至少50来人 例1:广东每年虾产品出口超过一亿美元以上,一旦 被征收反倾销税,整个虾产品出口将遭受沉重打击。 例2:河南省栽植泡桐至少二亿棵左右,泡桐栽种面 积增加到一千万亩以上。 例3:和大熊猫一样享有国宝之称的丹顶鹤近年 来成倍减少,目前仅
9、存千余只。 特别提示: 1、增长了与增长到不同。 2、约数前不能用至少、最多/高/低、超过、平 均一类词。 3、降低、减少、缩小等词不能用倍数。 看常见固定结构,判断是否杂糅 。 例1:美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉 克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事 打击除掉萨达姆。 例2:生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与 政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分 不开的。 杂糅格式小汇总 1、本着为原则 2、以即可 3、是为了为目的 4、对于问题上 5、由于下 6、原因是造成的 7、经过下 8、是出于决定的 9、借口为名 10、是因为的原因 11、有组成 12、靠的是取得的 1
10、3、关键在于是十分重要的 14、围绕以为中心 15、大多以为主 16、成分是配制而成的 17、是由于的结果 注意的了的区别。“的”是定语的标志,中心 词是后面的名词或代词;“了”通常用在动词谓语的后 面。 例1:无线信息高速公路具有了实时在线、按 量计费、快捷登陆、高速传输、“自如切 换“的优点正适合大多数移动互联的应用。 出现判断词是的句子要注意 例1:摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻 译质量的问题。 例2:秋天的北京是美丽的季节。 注意多层定语和状语,看语序、歧义。 例1:优秀共产党员,著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉 瑞芝给我们作了一个生动的报告会。 例2:两个目击者在现场捡到的子弹壳
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