2023年湖北省随州市曾都区中考一模语文试卷+答案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2023年湖北省随州市曾都区中考一模语文试卷+答案.doc》由用户(游D人间)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 湖北省 随州市 曾都区 中考 语文试卷 答案 下载 _模拟试题_中考专区_语文_初中
- 资源描述:
-
1、2023年湖北省随州市曾都区中考一模语文试题一、现代文阅读(26分)(一)论述类文本阅读(本题共4小题,11分)鉴赏书法的三个层次蒋君慧总有人问我,该如何鉴赏书法?什么是好书法?早些年,我还觉得可以通过阅读书法史来解决这个问题,但是随着对书法学习的渐趋深入,终于认识到,书法作为汉字文化所特有的艺术,是综合了技能、知识乃至智慧的艺术门类,仅仅通过类似学习知识一样的读、写、背,想要真正达到能够判断作品优劣的程度,是远远不足的。想要能够鉴赏书法,必须要动手写,至少要能够比较精确地临帖才行。鉴赏的第一层次是:认读。鉴赏的最初阶段就是关于书法史知识的学习,至少要能熟悉历代书法名家的名字以及他们的代表作名
2、称,能比较清晰地辨别出他们的字迹,进而能读得懂这些名家代表作的文字内容。这一层次,是知识的层次,我们花上几天时间认真学习,就能了解个大概。当然,即使是这一阶段,大部分书法爱好者已经力不能及了。人们总是希望能找到一种可以简单度量书法艺术水准的尺子,对于书法作品的鉴赏和艺术价值的判断可以简单直白,永久管用。但事实上,不存在这样的尺度,也不存在一种简单直白、一成不变的艺术价值判断标准。这就要说到鉴赏的第二个层次:判断。一个时代的书法鉴赏标准,不可能成为所有人类历史的标准,这里以历代对王羲之、王献之的评价标准为例。南北朝刘宋时期的羊欣,称赞王羲之的书法“博精群法,特善草隶”“古今莫二”,而王献之则是“
3、骨势不及父,而媚趣过之”。要注意的是,“媚”在魏晋时期,并不表示贬义,当时人们普遍喜欢阴柔之美。所以,对于“二王”父子二人书法在骨力与媚趣方面的分别,世人并未尊此抑彼,都是推崇的。到了唐太宗就不一样了。他在论书中这样说:“今吾临古人之书,殊不学其形势,惟在求其骨力。及得其骨力,而形势自生耳。吾之所为,皆先作意,是以果能成也。”也就是说,他对书法的评价,是以骨力为标准的。可见对于美,时代不同,人们看法也不尽相同。古人的鉴赏标准,未必就是当代人的标准,从历史的大范围看,同一尺度的鉴赏标准是不存在的。所以,所谓丑书,是当代人的词语,其论断范畴难以确定,判断标准也是各说各话。就具体的个人认识而言,对于
4、书法史乃至书法家的价值判断也是不断变化的。有不少书法家对于前代书法家多有臧否,而且前后时间中的论述相互矛盾,这并不表示这个书法家喜欢大放厥词、出尔反尔,而只是说明他在思考,而且,思考的高度和深度不断增加。因为,书法家本人思想、技法也在随着年龄变化发展这也正说明了鉴赏的复杂性鉴赏必须是书法技能渐进后的副产品。以董其昌为例,董其昌早年对赵孟頫不以为然:“书家以险绝为奇。此窍唯鲁公、杨少师得之,赵吴兴(赵孟頫)弗能解也。今人眼目为吴兴所遮障。”这是他认为赵孟頫的字太平正,甚至是平庸。到了晚年,董其昌则以为赵有不可企及处:“余年十八学晋人书,得其形模便目无吴兴。今老矣,始知吴兴书法之妙。每见寂寥短卷,
5、终日爱玩。吴兴亦云,俗子朝学执笔,夕已自夸。今知晚矣。”可见,随着书法技能的不断提高,作为具体的个人,对书法作品的鉴赏能力也在增强。鉴赏的第三个层次是:以书带赏。书法的鉴赏深入,必须从书法实践中得来。书法鉴赏需要知识,但不能仅仅是知识。至少,这点儿知识还不足以帮助你判断真正的好书法。对于一些日常生活中书法作品的判断,个人拥有书法鉴赏能力非常必要。想要有这样的鉴赏能力,就必须动手去写,从一些经典的字帖开始临习,日积月累,久久成功。否则,个人鉴赏能力很难得到提升,鉴赏能力始终在认读文章的阶段,达不到判断的层次。书法实践的价值,在于使实践者能够体会到书法之美的一些最基本的感性认识,而如果没有这样的感
6、性认识,鉴赏者对于书法的理性认识始终只是转述而已。因此,鉴赏能力的培养,必须与实践同行。书法知识,是鉴赏的第一步,书法实践,是鉴赏能力成长的必然要求。鉴赏能力的成长,不仅仅是个人审美能力的成长,更可能是个人思想力量的升华,至少,很多场合下有自己的判断了。清代赵翼的论诗其三诗云:“只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见,都是随人说短长。”就这一点来说,书法鉴赏与书法实践相结合,真的是件很有意义的事情。1如何形成自己的书法鉴赏能力,作者的观点是什么?(2分)2选文第段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3分)3下列对选文内容的理解,与原文观点不相符的一项是( )(3分)A不同时代对同一
7、人的书法作品也可能会有不同的的评判标准。B羊欣推崇王羲之作品的“媚”趣和王献之的“骨力”。C由唐太宗的话来推断,他更为推崇王羲之的作品。D当代人的“丑书”,目前还没有形成统一的评价标准。4请列举你所了解的一位书法名家和他的代表作,并简要谈谈这幅作品的书体及内容。(3分)(二)文学类文本阅读(本题共5小题,15分)军营里的青春许锋山洞山洞。封闭的山洞。阳光进不去。以为只待一两天,顶多一个礼拜。不是,一个月,两个月,三个月。二十岁的青年,性子急。日复一日于山洞训练,磨性子,磨功夫。唯一的娱乐,是你跟我学东北话,我跟你学岭南语。晚上,聊天。你讲你的故事,从出生到入伍;我讲我的故事,从出生到入伍。慢讲
8、,细讲,尽力幽默。看日历,才过一个星期。望着黑黢黢的石壁,想象夜晚的星空,想象长风秋雁,云卷云舒。似听到山泉汩汩流淌,像山歌越来越近,又绕着一块石头跑了调儿,哗啦啦,跑远了。想起故乡笔直的炊烟,弯弯的山路哟,在水一方。想起老师和同学,教室里明媚的阳光哟,书声琅琅。出洞时,是艳阳天。猝不及防,被阳光撞得趔趄。不敢睁眼,眼前如挂了红彤彤的布帘。贪婪地呼吸,草木的气息猛地灌了一肺。给母亲打电话。“妈!”“你是谁?”“我!”“你你到底是谁?”一口东北腔,母亲听着陌生。他眼里含着小星星花了很长时间去适应军营,又花了很长时间在怀念军营。军营,让傲慢无知的青年学会了在平淡中光荣,在漫长中坚守。大海持续涨潮。
9、汹涌澎湃。被卷上浪尖,又重重撂下。海里,无声无息。憋住气。一条鱼急急飞来,差一点,咬住他的耳朵,鱼尾一甩,拍在脸上,绵软而迅疾。寻找光亮。寻找光亮的过程中,不能呼吸,不能慌乱,不能手舞足蹈。静则稳,稳则如鱼自由自在。水下压强大,覆盖耳膜,如约而来的幽静屏蔽了尘世的一切喧嚣与浮云。三分钟。破水而出。他是旱鸭子,脖子憋得青紫,表情狰狞。班长说,海军,先战胜的不是敌人,是海。他庆幸,自己做到了。还吃过“海水泡馍”。一口馍,一口海水。馍干,如龟裂的土地。海水咸,还涩,还苦。咀嚼,吞咽,再咽,喉咙火烧火燎的,痛。做不到满面春风,却未龇牙咧嘴。班长说,无论何时何地,活着才能战胜敌人。扭头,再看海。呀,海水
10、不再蔚蓝,是红海、亮海,在炽烈地燃烧,如同远古摇曳而至的火把,如同南湖船上一颗颗跃动的心,如同井冈山深秋飒飒的枫叶。夕阳抚慰他的皮肤,灼热而刺痒。脱了九层皮。海水浸泡,阳光暴晒,训练艰苦,日复一日,浑身肌肤烙满时光的倒影。血肉还是那血肉,身躯还是那身躯,皮,九死一生,皮下,裹着坚毅和信仰,裹着召之即来、来之能战、战之必胜的精神和意志。_小时候放过“钻天猴”。“啾”,上了天;“啪”,裂开。夜空里,多了一群萤火虫。孩子们兴奋的叫声撒了一地。“童年的小伙伴,你们知不知道,我现在守卫比钻天猴大千倍的火箭炮。”暮云秋影。西风夜凉。放!几十枚火箭炮齐射,“歘歘歘”,烟火盛典,彩虹齐现。他泪雨潇潇。他感到自
11、己的青春是那么挺拔舒展,那么壮丽伟岸,那么值。他守卫火箭炮。火箭炮守卫祖国。此时的夜空下,万家灯火。归来,是正午。大家坐在敞篷卡车上,唱军歌。道路崎岖,车速不快。拐弯,路旁停着一辆打开天窗的小轿车,一个女孩正站着观望。兵车驶过,她,目视他们,郑重地,行了个军礼。一车战士,停止歌唱,齐刷刷,侧身,朝女孩,回军礼。她一定看到了昨夜的烟火。他心想,将来退伍了,自驾游,看到兵车,也要敬礼。敬当兵的人,敬青春。光明日报(2023年02月24日15版)5军营里的青春是什么?请根据文章内容,完成下面的填空。(2分)军营里的青春,是平淡中的光荣,漫长中的坚守;是_;是守望万家灯火的浪漫。6请用一个词语或短语概
12、括军营生活的特点,并结合文中的细节描写作简单分析。(3分)7请用你学过的圈点批注的方法为第二个片段大海中划线句子作批注。(3分)8“烟火”“发射场”“敬青春”这三个词语哪个更适合作为第三个片断的小标题,请说出你的选择并阐述理由。(3分)9请你从下面的名著中任选一本,推荐给军营里的战士。请用这样的句子开头:当你_时,你可以打开这本书,_。(字数80字左右)(4分)钢铁是怎样炼成的红星照耀中国平凡的世界简爱唐诗三百首二、古代诗文阅读(26分)(一)古代诗歌阅读(本题共2小题,6分)春日忆李白杜甫白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。渭北春天树,江东日暮云。何时一樽酒,重与细论文。【注释】
13、庾开府、鲍参军:指庾信、鲍照,均为南北朝时著名诗人。渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。10下列对诗歌内容的理解,错误的一项是( )(3分)A首联称赞李白诗歌冠绝当代,思想情趣卓异不凡。B颔联赞美李白的诗像庾信的诗那样清新,像鲍照的诗那样俊逸。C尾联回忆了和李白在一起边喝酒边谈论诗文的情景。D整首诗表达了对李白诗歌的赞美和对他的思念之情。11细品第三联,发挥联想和想象,从诗人杜甫的视角,以第一人称的口吻描绘诗人所见所思。(3分)(二)文言文阅读(本题共4小题,12分)阅读下面的文言文,完成1215小题。易安居士李清照,宋济南人。父格非,母王状元拱辰孙女,皆工文
14、章。居历城城西南之柳絮泉上。易安幼有才藻。元符二年(1099),年十八,适太学生诸城赵明诚。明诚父挺之,时为吏部侍郎,格非为礼部员外郎。李、赵宦族,然素贫俭。每朔望,明诚太学谒告出,质衣,取半千钱,步入相国寺,市碑文、果实归,夫妻相对展玩咀嚼,尝自谓“葛天氏之民”也。明诚后屏居乡里十年,衣食有馀。及起知青、莱二州,皆政简,日事铅椠,易安与共校勘,作金石录,考证精凿,多足正史书之失。易安性强记,每饭罢,与明诚坐归来堂,烹茶,指堆积书史,言某事在某书几卷几叶几行以中否决胜负为饮茶先后中即举杯往往大笑,茶倾覆怀中,反不得饮而起。建炎二年(1128),明诚起复,知江宁府。易安在江宁日,每值天大雪,即顶
15、笠、披簑,循城远览,得句必邀赓和,明诚每苦之。【注释】朔望:农历的每月初一日和十五日。葛天氏之民:语出陶渊明五柳先生传,“葛天氏”传说中的上古帝王,据说在那个时代,人民生活安乐,恬淡自足,社会风气淳厚朴实。铅椠:铅粉笔和木板,古人记录文字的工具,常用以指写作校勘。12下列对文中划波浪线部分断句,正确的一项是( )(3分)A言某事在某书几卷几叶几行以中/否决胜负/为饮茶/先后中即举杯/往往大笑B言某事在某书几卷几叶几行/以中否决胜负/为饮茶先后/中即举杯/往往大笑C言某事在某书几卷几叶几行/以中否决胜负/为饮茶/先后中即举杯往往/大笑D言某事在某书几卷几叶几行以中/否决胜负/为饮茶先后/中即举杯
展开阅读全文