故乡的榕树课件.ppt

1、你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？你的记忆中有哪些诗歌是抒写乡愁的？1、举头望明月，低头思故乡。、举头望明月，低头思故乡。李白李白静夜思静夜思2、露从今夜白，月是故乡明。、露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁.崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼4、谁家玉笛暗飞声、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，、枯藤

2、老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。马致远马致远天净沙天净沙 秋思秋思 月月 夜夜 杜杜 甫甫今夜鄜州今夜鄜州月月，闺中只独看。闺中只独看。遥怜小儿女，遥怜小儿女，未解忆长安。未解忆长安。香雾云鬟湿，香雾云鬟湿，清辉清辉玉臂寒。玉臂寒。何时倚虚幌，何时倚虚幌，双照泪痕干？双照泪痕干？月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜杜 甫甫戍鼓断人行，戍鼓断人行，秋边一雁声。秋边一雁声。露从今露从今夜夜白，白，月月是故乡明。是故乡明。有弟皆分散，有弟皆分散，无家问死生。无家问死生。寄书长不达，寄书长不达，况乃未休兵。况乃未休兵。夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 李李 益益回乐峰前沙似

3、雪，回乐峰前沙似雪，受降城外受降城外月月如霜。如霜。不知何处吹不知何处吹芦管芦管，一夜征人尽望乡。一夜征人尽望乡。相相 思思 李觏李觏(gu)北宋北宋人言人言落日落日是天涯，是天涯，望极天涯不见家。望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，已恨碧山相阻隔，碧山还被碧山还被暮云暮云遮遮 春花秋月春花秋月何时了，往事知多少。何时了，往事知多少。小楼小楼昨夜又昨夜又东风，故国不堪回首月明中。东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。多愁，恰似一江春水向东流。李煜李煜虞美人虞美人我国古代乡情诗歌中的明月短笛我国古代乡情诗歌中的

4、明月短笛 月亮具有母性情结，寄托了人们对故乡月亮具有母性情结，寄托了人们对故乡和亲人的思念。和亲人的思念。笛声在诗歌中的作用：衬悲情，引乡情笛声在诗歌中的作用：衬悲情，引乡情 我国古代乡情诗歌中常见的意象：我国古代乡情诗歌中常见的意象：晨霜、明月、笛声、泪、山、晨霜、明月、笛声、泪、山、水、风、雪、树、寒江、玉、碧色、水、风、雪、树、寒江、玉、碧色、落日、暮色、黄昏、酒落日、暮色、黄昏、酒故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离仿佛雾里的挥手别离 离别后离别后 乡愁是一棵

5、没有年轮的树乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去永不老去 乡乡 愁愁 席慕蓉席慕蓉小时侯小时侯乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头乡乡 愁愁余光中余光中 牵不断，割不断的朝思暮想的牵不断，割不断的朝思暮想的“家家”。冰心冰心我的家在哪里我的家在哪里 老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。老家还是我固定的

6、窠巢，游子的归宿。孙犁孙犁老家老家 思乡怀旧思乡怀旧是散文常是散文常见的主题。人们常借别见的主题。人们常借别具深意的物或富有特色具深意的物或富有特色的景来抒发思乡之情。的景来抒发思乡之情。作家黄河浪就因为作家黄河浪就因为生于榕树之乡福建，而生于榕树之乡福建，而把思乡之情寄托在榕树把思乡之情寄托在榕树上。那么，他故乡的榕上。那么，他故乡的榕树有什么独特之处，使树有什么独特之处，使他激情澎湃、文思涌动，他激情澎湃、文思涌动，写下本文呢？今天我们写下本文呢？今天我们就一起来赏析这篇课文就一起来赏析这篇课文故乡的榕树故乡的榕树吧。吧。作者：黄河浪作者：黄河浪教学目标教学目标 体会作者对于大陆故乡和乡亲

7、们的真体会作者对于大陆故乡和乡亲们的真挚眷念的感情。挚眷念的感情。注意眼前景和故乡情的联结点，掌握注意眼前景和故乡情的联结点，掌握文章情以物兴、寄情于物的写法。文章情以物兴、寄情于物的写法。体会文章语言的诗意。体会文章语言的诗意。原名原名黄世连黄世连，曾用笔名，曾用笔名洪荒洪荒等，等，1941 年年 3 月月 27 日生于日生于福建省长乐县福建省长乐县。中学时代，酷爱文艺，。中学时代，酷爱文艺，擅长丹青。擅长丹青。1960 年考入福建师院中文系，便从诗歌年考入福建师院中文系，便从诗歌起步，走上文学道路。他的作品先后在起步，走上文学道路。他的作品先后在福建文艺福建文艺人民日报人民日报等报刊上发表

8、，并获好评。等报刊上发表，并获好评。1975 年年 9 月黄河浪香港定居，从事绘画工作，坚持业余创作，月黄河浪香港定居，从事绘画工作，坚持业余创作，先后在香港的先后在香港的文汇报文汇报、七十年代七十年代和内地和内地当当代代、海峡海峡等报刊上发表了一些反映香港现实生等报刊上发表了一些反映香港现实生活的短篇小说，如活的短篇小说，如失落的珍珠失落的珍珠、香港式的烦香港式的烦恼恼、大乡里进医院大乡里进医院等，等，1980 年年 6 月由福建人月由福建人民出版第一本诗集民出版第一本诗集海外浪花海外浪花，1986 年冬又出版年冬又出版了第二本诗集了第二本诗集大地诗情大地诗情。1979 年，黄河浪的散文年，

9、黄河浪的散文故乡的榕树故乡的榕树荣获香荣获香港第一届中文文学奖散文组冠军港第一届中文文学奖散文组冠军。故乡的榕树故乡的榕树获获奖后，被海内外十多家报刊转载。另外还有散文奖后，被海内外十多家报刊转载。另外还有散文两两代人代人等。等。黄河浪黄河浪 主要文学作品：主要文学作品：诗集：诗集：海外浪花海外浪花 大地诗情大地诗情 小说：小说：失落的珍珠失落的珍珠 大乡里进医院大乡里进医院 香港式的烦恼香港式的烦恼 散文：散文：故乡的榕树故乡的榕树 两代人两代人 这篇思乡的佳作创作于这篇思乡的佳作创作于1979年年5月的香港。月的香港。1975年作者赴香港定居，当时的香港还在英国年作者赴香港定居，当时的香港

10、还在英国的管辖之下，还没有回到祖国的怀抱。作者离开的管辖之下，还没有回到祖国的怀抱。作者离开祖国祖国4年多，背井离乡在异地生活，和所有海外游年多，背井离乡在异地生活，和所有海外游子一样，他无时不在思念祖国、思念故乡。不论子一样，他无时不在思念祖国、思念故乡。不论物质生活多么优越，冲不淡的是对祖国、对故乡物质生活多么优越，冲不淡的是对祖国、对故乡的无限眷恋，这是炎黄子孙传统的民族感情，改的无限眷恋，这是炎黄子孙传统的民族感情，改变不了的是一颗火热的中国心。正如作者所说：变不了的是一颗火热的中国心。正如作者所说：“当我想起故乡，首先在脑海中浮现的就是苍郁当我想起故乡，首先在脑海中浮现的就是苍郁魁伟

11、的榕树魁伟的榕树，那是我眼中的榕树，我记忆中，那是我眼中的榕树，我记忆中的榕树，而不是别的一棵。的榕树，而不是别的一棵。”正是在这样的背景正是在这样的背景下，作者通过创作下，作者通过创作故乡的榕树故乡的榕树，托物寄情，托物寄情，弹奏了一曲动人的思乡曲，把海外游子永远不忘弹奏了一曲动人的思乡曲，把海外游子永远不忘故乡的养育之恩，永做故乡儿子的一片诚挚之心故乡的养育之恩，永做故乡儿子的一片诚挚之心都淋漓尽致地表达了出来。都淋漓尽致地表达了出来。写写 作作 背背 景景榕树榕树世界上树冠最大的树世界上树冠最大的树 榕树是桑科椿属常绿大乔木，高榕树是桑科椿属常绿大乔木，高20-25米，生气根，米，生气根

12、，叶革质，椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，长叶革质，椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，长4-10厘米，厘米，宽宽2-4厘米。厘米。生长于村边或山林中，分布于广西、广生长于村边或山林中，分布于广西、广东、福建、台湾、浙江南部、云南、贵州。可作行道东、福建、台湾、浙江南部、云南、贵州。可作行道树，树皮纤维可制渔网和人造棉。气根、树皮和叶芽树，树皮纤维可制渔网和人造棉。气根、树皮和叶芽作清热解表药。作清热解表药。榕树是一种生命力旺盛的树种，其主干一般难以存榕树是一种生命力旺盛的树种，其主干一般难以存活活200年以上，但其身上不断萌生的气根入地后会长成新年以上，但其身上不断萌生的气根入地后会长成新的枝干，以取代

13、老朽的主干，因而在历经沧桑后仍能显出的枝干，以取代老朽的主干，因而在历经沧桑后仍能显出勃勃生机。勃勃生机。这棵榕树位于金竹村村后，一眼看去，还以为这这棵榕树位于金竹村村后，一眼看去，还以为这100多棵榕树是一棵一棵单独生长的树，但走近细看，多棵榕树是一棵一棵单独生长的树，但走近细看，这一百多棵榕树无不这一百多棵榕树无不“血肉相连血肉相连”，竟只是一棵榕树！，竟只是一棵榕树！原来，该榕树的气根落地扎根又为一树，共衍生出百原来，该榕树的气根落地扎根又为一树，共衍生出百多棵。多棵。目前村民也不知该榕树长于何年。但据该村一目前村民也不知该榕树长于何年。但据该村一80多多岁的老人反映，他还是孩子的时候，

14、这棵树的规模就跟岁的老人反映，他还是孩子的时候，这棵树的规模就跟现在差不多，那时他们就无人知道哪棵是现在差不多，那时他们就无人知道哪棵是“树母树母”。据雅虎中国据雅虎中国2005-07-12 报道报道 一棵榕树竟衍生出百多棵！一棵榕树竟衍生出百多棵！记者在徐闻下桥镇金竹村看到，记者在徐闻下桥镇金竹村看到，此榕此榕“母生子母生子”，“子生孙子生孙”，竟占了近竟占了近3亩的地盘，形同一亩的地盘，形同一个小公园。问村民哪棵是主树，个小公园。问村民哪棵是主树，村民无不摇头。村民无不摇头。福建早在唐代就有大量榕树自然繁早在唐代就有大量榕树自然繁衍，衍，“榕城榕城”雅号由此而来。宋代时，雅号由此而来。宋代

15、时，福州开始大规模人工植榕，著名书法福州开始大规模人工植榕，著名书法家蔡襄曾组织在福州至漳泉的驿道旁家蔡襄曾组织在福州至漳泉的驿道旁种植榕树，开创了官府植榕的先河，种植榕树，开创了官府植榕的先河，而紧随其后到福州任太守的张伯玉又而紧随其后到福州任太守的张伯玉又进一步推行了进一步推行了“编户植榕编户植榕”，年间，年间共植榕上万株，使城区呈现出共植榕上万株，使城区呈现出“绿荫绿荫满城、暑不张盖满城、暑不张盖”的景观。的景观。千百年来，福建人对榕树情有独千百年来，福建人对榕树情有独钟，即便是大兴土木，也是循着能留钟，即便是大兴土木，也是循着能留即留，能移即移的规则，对榕树加以即留，能移即移的规则，对

16、榕树加以保护。目前福州全市榕树中，上百年保护。目前福州全市榕树中，上百年的约有的约有600株、上千年的有株。株、上千年的有株。请同学们思考请同学们思考:生长在故乡的榕树生长在故乡的榕树。1、根据课文的标题，可以推测出、根据课文的标题，可以推测出作者写作的重点是什么作者写作的重点是什么?答答:2、根据作者的生平，可以推测、根据作者的生平，可以推测出他会以怎样的心情来写？出他会以怎样的心情来写？答答:由于作者客居他乡，所以他很有可由于作者客居他乡，所以他很有可能会以能会以思乡怀旧思乡怀旧心情来创作本文。心情来创作本文。你认为本文一定要以你认为本文一定要以故乡的榕树故乡的榕树为题吗？为题吗？如果换成

17、如果换成忆故乡忆故乡或或故乡的怀念故乡的怀念为题，为题，你觉得怎样？你觉得怎样？忆故乡忆故乡或或故乡的怀念故乡的怀念这样的题目，平淡、空泛，而这样的题目，平淡、空泛，而 故乡的榕树故乡的榕树则则显得具体形显得具体形象，而且作者所怀念的人、事、象，而且作者所怀念的人、事、物无不与物无不与“榕树榕树”有关，对故有关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。触物生情，又借物来表达的。触物生情，又借物抒情，这就是人的感情逻抒情，这就是人的感情逻辑，辑，违背它，就不能产生应有的效违背它，就不能产生应有的效果。果。天边飘过故乡的云天边飘过故乡的云它不停地向我召唤它不停地向我召唤当

18、身边的微风轻轻吹起当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤有个声音在对我呼唤归来吧归来吧,归来哟归来哟浪迹天涯的游子浪迹天涯的游子归来吧归来吧,归来哟归来哟别在四处漂泊别在四处漂泊不可换的原因：不可换的原因：（1）本文寄情于物，借）本文寄情于物，借物抒情物抒情（2）榕树是本文的线）榕树是本文的线 索索（3）榕树下的回忆）榕树下的回忆（4）情感表达更加含蓄）情感表达更加含蓄首先请同学们查出生字的注音首先请同学们查出生字的注音：鬈()曲 兀()立 汩汩()镌()刻 苍虬()凹()槽 皮癣()饭甑()温馨()凉飕飕()庇()荫 安然无恙()战战兢兢()qunwgjunqioxunzngxnsuy ng

19、bjng 蓊郁：形容枝叶茂盛。蓊郁：形容枝叶茂盛。摇曳：摇荡。摇曳：摇荡。赏心悦目赏心悦目:使人看了舒服，心理愉快。使人看了舒服，心理愉快。悠然自得：形容安然舒适的样子。悠然自得：形容安然舒适的样子。蜷曲：指卷曲的美好的头发。蜷曲：指卷曲的美好的头发。甑：蒸食的炊器。甑：蒸食的炊器。三寸金莲：称旧时女子缠小了三寸金莲：称旧时女子缠小了 的脚。的脚。月华：月光。月华：月光。学习学习字词字词：袅袅（袅袅（nini o o）：文中用来形容微风）：文中用来形容微风 清澈清澈：（水）清而透明：（水）清而透明 汲（汲（jj）水：从下往上打水）水：从下往上打水 兀（兀（ww）立：直立；兀，高耸突出的样子）立

20、：直立；兀，高耸突出的样子 汩汩（汩汩（gg）：水流动的声音或样子）：水流动的声音或样子 苍虬（苍虬（qiqi）：像龙一样盘曲的青色枝条）：像龙一样盘曲的青色枝条 虔（虔（qiqi n n）诚：恭敬而有诚意；虔，恭敬）诚：恭敬而有诚意；虔，恭敬 祈求：恳求地希望或请求祈求：恳求地希望或请求 战战兢兢（战战兢兢（j j ngng）：形容害怕而小心的样）：形容害怕而小心的样子子 留恋：不忍舍弃或离开留恋：不忍舍弃或离开 黝（黝（yyu u）黑：黑黑的）黑：黑黑的学习学习字词字词：习习：习习：形容风轻轻地吹 粗犷（粗犷（gugu ngng）：粗野，粗鲁粗豪，豪放。本文是第二个意思 苦涩（苦涩（ss）

21、：又苦又涩的味道形容内心痛苦。本文是第二个意思 庇（庇（bb）护）护：袒护，保护 恬（恬（titi n n）静）静：安静 温馨温馨：温暖馨香。安然无恙（安然无恙（y yngng）：形容平安无事，没有受到什么损害 荫庇荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息学习学习字词字词：整体感知，整体感知，理清思路理清思路小组讨论小组讨论课文写了哪些地方的榕树？课文写了哪些地方的榕树？你认为据此可以将文章分为几个层次？你认为据此可以将文章分为几个层次？你能不能找到明显的过渡句？你能不能找到明显的过渡句？文章结构层次如何划分？文章结构层次如何划分？第一部分（第第一部分（第1 13 3段）：由段）：由眼前住所附近眼

22、前住所附近的景物，引出对从前故乡的榕树的怀念；的景物，引出对从前故乡的榕树的怀念；第二部分（第第二部分（第4 41010段）：围绕从前段）：围绕从前故乡故乡的的榕树，描述有关的人和事；榕树，描述有关的人和事；第三部分（第第三部分（第11111313段）：抒发蓄积在心段）：抒发蓄积在心头的对故乡的深切怀念和真挚眷恋之情。头的对故乡的深切怀念和真挚眷恋之情。朗读课文朗读课文 整体感知整体感知:课文段落：课文段落：故乡的榕树课件故乡的榕树课件第一段：（第一段：（1 13 3段）：由眼前段）：由眼前的景物引出对故乡榕树的怀念。的景物引出对故乡榕树的怀念。运用运用比喻、夸张、拟人比喻、夸张、拟人等修辞手

23、等修辞手法。法。这一段文字给人什么感觉？这一段文字给人什么感觉？从容、悠闲、充满亲情从容、悠闲、充满亲情。第二部分：（第二部分：（410段）段）第一层（第第一层（第4段）：用两个段）：用两个“我怀念我怀念”交代交代了榕树四周的环境。了榕树四周的环境。榕树四周的环境榕树四周的环境溪畔的景物、桥上的景物溪畔的景物、桥上的景物榕树的背景榕树的背景小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的少女、鸭子、石桥、石牌、栏少女、鸭子、石桥、石牌、栏杆上的小狮子杆上的小狮子运用运用拟人拟人的手法。的手法。为什么在写榕树之前要先写榕树周围的环境？为什么在写榕树之前要先写榕树周围的环境？为后文写榕树先抹上

24、一层为后文写榕树先抹上一层底色底色。（是。（是衬托衬托，不是，不是“铺垫铺垫”，“铺垫铺垫”是使后面所写内容不致于让读是使后面所写内容不致于让读者感到突然。）者感到突然。）第二层（第第二层（第5、6段）：具体细致地刻画榕树段）：具体细致地刻画榕树站在桥头的两棵老榕树站在桥头的两棵老榕树祥写祥写略写略写驼背老榕树驼背老榕树细致描绘细致描绘儿时趣事儿时趣事叙述这棵老叙述这棵老榕树的传说榕树的传说第三层（第第三层（第79段）：写有关榕树的人和事段）：写有关榕树的人和事母亲用榕树枝为我治癣母亲用榕树枝为我治癣我奉祖母之命上树折枝我奉祖母之命上树折枝第七段第七段第八段第八段榕树给农人带来的好处榕树给农人

25、带来的好处第九段第九段缘物生情，直接抒怀，赞颂榕树的缘物生情，直接抒怀，赞颂榕树的崇高品格崇高品格第四层（第第四层（第10段）：写自己儿时在榕段）：写自己儿时在榕树下度过的愉快夏夜树下度过的愉快夏夜 简陋的卧具简陋的卧具 神秘而恬静的气氛神秘而恬静的气氛 似梦似仙的月夜景色似梦似仙的月夜景色 沉入梦乡的美妙感觉沉入梦乡的美妙感觉课文段落：课文段落：故乡的榕树课件故乡的榕树课件第三第三 段：再次抒发了对故段：再次抒发了对故 乡的怀念之情。乡的怀念之情。香港住所榕树香港住所榕树大陆故乡榕树大陆故乡榕树香港住所榕树香港住所榕树眼前眼前回忆回忆眼前眼前基本思路基本思路 本文的三个部分衔接过渡本文的三个

26、部分衔接过渡自然，文章是怎样过渡的？自然，文章是怎样过渡的？第三段第三段是过渡段。其中，是过渡段。其中，“我的心却像一只我的心却像一只小鸟小鸟”把眼前景物与思乡情怀联系起来，过把眼前景物与思乡情怀联系起来，过渡得巧妙、自然。渡得巧妙、自然。第十一段第十一段“那样的日子不会再回来了那样的日子不会再回来了”一句，一句，总结了上文，表明了回忆的结束。总结了上文，表明了回忆的结束。“我仿佛刚我仿佛刚刚从一场梦中醒转刚从一场梦中醒转”一句，和上面的夏夜描一句，和上面的夏夜描写承接，衔接自然、巧妙。写承接，衔接自然、巧妙。描写榕树的词语 青翠、树叶茂盛、苍老、蓊郁、高大青翠、树叶茂盛、苍老、蓊郁、高大魁梧

27、魁梧 外在的形状外在的形状 遮风挡雨、默默、有无限爱心、温遮风挡雨、默默、有无限爱心、温柔柔 内在的精神内在的精神 作者笔下的榕树作者笔下的榕树形神兼备形神兼备本本文第一段就透露了作者对榕树的感情，文第一段就透露了作者对榕树的感情，是哪一句？是哪一句？也许是对榕树有一份也许是对榕树有一份亲切亲切的感情罢，我常的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在清晨或黄昏带小儿子到这里散步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有一种悠在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有一种悠然自得的味道。然自得的味道。作者为什么对榕树有亲切的感情？作者为什么对榕树有亲切的感情？因为让他联想到故乡的榕树。因为让他联

28、想到故乡的榕树。再读课文再读课文 深入理解深入理解:文中提到文中提到香港住所的榕树香港住所的榕树是是生长在什么地方的，周围环境怎样？生长在什么地方的，周围环境怎样？在铅灰色的水泥楼房之间在铅灰色的水泥楼房之间榕树下有一块小平地榕树下有一块小平地小小的儿童世界小小的儿童世界 作者具体写了关于榕树的哪几个作者具体写了关于榕树的哪几个小片段？（小片段？（请同学归纳）请同学归纳）1 1、住所见榕树、住所见榕树2 2、树下父子玩耍、树下父子玩耍3 3、又闻榕树哨笛、又闻榕树哨笛深层感悟深层感悟 体味语言体味语言 同样是吹着用榕叶卷起的哨笛，同样是吹着用榕叶卷起的哨笛，“我我”与与儿子却有着不同的心里感受

29、。想想，差别在于儿子却有着不同的心里感受。想想，差别在于什么呢？什么呢？差别在于差别在于“我我”有着浓浓的思乡有着浓浓的思乡之情，眼前的榕树和悠悠的哨音，勾之情，眼前的榕树和悠悠的哨音，勾起了起了“我我”对故乡的回忆，激发起对故乡的回忆，激发起“我我”内心连绵不断的思乡之情。而内心连绵不断的思乡之情。而儿子尚年幼，只是觉得哨笛很好玩。儿子尚年幼，只是觉得哨笛很好玩。文章如何由眼前的两棵榕树自然联文章如何由眼前的两棵榕树自然联想到故乡的榕树想到故乡的榕树?“而我的心却像一只小鸟，从哨音里而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落

30、在故乡熟悉的大榕树上。山，停落在故乡熟悉的大榕树上。”飞过迷蒙的烟水飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，照应自、苍茫的群山，照应自己千里万里远离故乡的实际己千里万里远离故乡的实际，并借助飞鸟并借助飞鸟的的“飞飞”与与“停停”，巧妙地引出故乡的榕树，巧妙地引出故乡的榕树，文笔自然，不露痕迹文笔自然，不露痕迹。重点赏析，体味情感。重点赏析，体味情感。圈点出第四段中写了哪些景物？圈点出第四段中写了哪些景物？故乡榕树四周的景色故乡榕树四周的景色 清澈的小溪清澈的小溪彩色的鹅卵石彩色的鹅卵石欢笑的鸭子欢笑的鸭子洗衣和汲水的少女洗衣和汲水的少女洁白的石桥洁白的石桥小石狮子小石狮子 石碑石碑课文是怎样由景到事过渡的

31、。（过渡句）课文是怎样由景到事过渡的。（过渡句）那汩汩的溪水流那汩汩的溪水流走了我童年的岁走了我童年的岁 月，那古老的石桥月，那古老的石桥镌刻着我深深的记镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样有榕树的叶子一样多多 文中共写了文中共写了故乡的多少棵榕树故乡的多少棵榕树？哪棵？哪棵是详写，哪棵略写？是详写，哪棵略写？S形驼背的形驼背的直立的直立的(详详)(略略)（一）、作者回忆往事旧景，为什（一）、作者回忆往事旧景，为什么要围绕榕树这个中心？么要围绕榕树这个中心？请思考下面的问题请思考下面的问题：这是因为故乡的榕树给了作者这是因为故乡的榕树给了作者太多美好的回忆。太多美好

32、的回忆。（二）、（二）、围绕故乡的榕树，作者围绕故乡的榕树，作者回忆了与之相关的哪些事情？回忆了与之相关的哪些事情？要求：要求：每件事用一句话概括）每件事用一句话概括）小时候在小时候在“驼背驼背”之船上的之船上的“水手水手”梦梦。有关有关“驼背榕树驼背榕树”的古老传说的古老传说。女人们对榕树之神的祈求以及用榕树液汁治病。女人们对榕树之神的祈求以及用榕树液汁治病。农人们在榕树下避暑纳凉。农人们在榕树下避暑纳凉。我在榕树下度过的夏夜生活。我在榕树下度过的夏夜生活。祖母让我折树枝祭祖（祖母对祖母让我折树枝祭祖（祖母对作者的疼爱）。作者的疼爱）。作者对故乡的美好回忆：作者对故乡的美好回忆：小时候在小时

33、候在“驼背驼背”之船上的之船上的“水手水手”梦梦 。划划 船船伙伴伙伴 欢乐、天真无邪的友情欢乐、天真无邪的友情 几个伙伴爬上去，几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来。桨七上八落地划起来。明知这条明知这条“船船”不会前不会前进一步，还是认真地、进一步，还是认真地、起劲地划着起劲地划着。有关有关“驼背榕树驼背榕树”的古老传说。的古老传说。很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中，日很久很久以前，有一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天，却因伤害人畜，犯了天条，触久成精，想要升天，却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉皇大帝。于是有天怒了玉皇大帝。于是有天夜里，乌云紧

34、压着树梢，夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇撼着树枝，一个强烈狂风摇撼着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，的闪电像利剑般劈开树干，头上响起惊天动地的炸雷头上响起惊天动地的炸雷!榕树着火烧起来了，烧空了榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨把火浇熄接着一阵瓢泼大雨把火浇熄了了 女人们对榕树之神的祈求，以女人们对榕树之神的祈求，以及用榕树液汁治病。及用榕树液汁治病。不知在什么日子里，一些不知在什么日子里，一些妇女在榕树下虔诚地烧一叠纸妇女在榕树下虔诚地烧一叠纸钱，点几柱香。钱，点几柱香。小孩面上长了皮癣，母亲就会小孩面上长了皮癣，母亲就会把他带到

35、这里，在榕树干上砍几刀，把他带到这里，在榕树干上砍几刀，用渗流出来的乳白的液汁涂在患处，用渗流出来的乳白的液汁涂在患处，过些日子，那癣似乎也就慢慢地好过些日子，那癣似乎也就慢慢地好了了。祖母让我折树枝祭祖（祖母对作者祖母让我折树枝祭祖（祖母对作者的疼爱）。的疼爱）。（细腻深厚的亲情）（细腻深厚的亲情）每当过年的时候，老祖母都会叫我顺着每当过年的时候，老祖母都会叫我顺着那那“驼背驼背”爬到树上，折几枝四季常青的榕树爬到树上，折几枝四季常青的榕树枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周，祭祀祖先枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会蹑着缠的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会

36、蹑着缠得很小的得很小的“三寸金莲三寸金莲”，笃笃笃地走到石桥上，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。农人们酷热时在榕树下的避暑纳凉。农人们酷热时在榕树下的避暑纳凉。（淳朴悠闲的乡情）淳朴悠闲的乡情）使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的条，夏日里，那是农人们的“宝座宝座”和和“凉凉床床”。每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如。每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地阴

37、凉，让天巨伞，抗拒迫人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪一口气。傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过的石板上，享受习习的晚风，漫无边水冲洗过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水浒，从远近奇闻谈到农作物际地讲三国、说水浒，从远近奇闻谈到农作物的长势和收成的长势和收成高兴时，还有人拉起胡琴，高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰满足。苦涩的日子里寻一点短暂的安慰满足。我在榕树下度过

38、的夏夜生活。我在榕树下度过的夏夜生活。（纯真的童趣无限的快乐）（纯真的童趣无限的快乐）我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野

39、披上一星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡乡有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的有时早上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉寒意，才发觉枕头不见了，探头往

40、桥下一看，原来是掉到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上作者围绕故乡的榕树写了哪些人和事？分别作者围绕故乡的榕树写了哪些人和事？分别表达了怎样的情感？表达了怎样的情感？(5-10)深切怀念之情深切怀念之情 树船的树船的乐趣乐趣“驼背驼背”的传说的传说 榕汁榕汁治癣治癣折枝祭折枝祭祖先祖先农人农人乘凉乘凉愉愉快快的的夏夜夏夜 天真无邪天真无邪的友情的友情崇拜之情崇拜之情细腻深厚的细腻深厚的亲情亲情淳朴悠淳朴悠闲的乡情闲的乡情 纯真的纯真的童趣童趣请同学思考下面的问题：请同学思考下面的问题：在文章的第在文章的第11自然段，作者将写作重自然段，作者将写作

41、重心放在对现实的叙述，写了什么内容？心放在对现实的叙述，写了什么内容？抒发了作者什么样的感情？抒发了作者什么样的感情？第第 11 段写从美好的回忆中回到现实中段写从美好的回忆中回到现实中来。来。“仿佛刚刚从一场梦中醒转仿佛刚刚从一场梦中醒转”，“这这一觉已睡过了一觉已睡过了30年年”暗示离童年生活已过暗示离童年生活已过了三十载。作者身在异乡仍挂念着故乡榕了三十载。作者身在异乡仍挂念着故乡榕树的遭遇，惦念着把树干当船划的小伙伴树的遭遇，惦念着把树干当船划的小伙伴们。们。抒发了蓄积在心头的对故乡的深切怀念抒发了蓄积在心头的对故乡的深切怀念和真挚眷恋之情。和真挚眷恋之情。答：答：寄情于物寄情于物 事

42、 人 情 划船伙伴友情（天真无邪）治癣母亲亲情 祈福祖母亲情（细腻深厚）乘凉农人乡情（淳朴悠闲）抒发出作者对故乡亲情、友情和乡抒发出作者对故乡亲情、友情和乡情的眷恋、思念。情的眷恋、思念。小结小结：作者如何抒发自己浓浓的故乡作者如何抒发自己浓浓的故乡情的呢（写作手法）？情的呢（写作手法）？思 考 文中的文中的 这些事件和传说本身这些事件和传说本身并无多少关联，那么是什么使这并无多少关联，那么是什么使这些事件和传说能融到一起来，而些事件和传说能融到一起来，而且让人觉得融合得很自然？且让人觉得融合得很自然？“一切景语皆情语一切景语皆情语”，成为这些，成为这些事件和传说联结点的是事件和传说联结点的是

43、榕树榕树。作者是。作者是把对故乡和乡亲们的深情厚谊都寄托把对故乡和乡亲们的深情厚谊都寄托在了榕树上，通过榕树来表达自己的在了榕树上，通过榕树来表达自己的思乡之情。因此也可以说贯穿这些事思乡之情。因此也可以说贯穿这些事件和传说始终的是一件和传说始终的是一“情情”字，即浓字，即浓浓的思乡之情。把故乡琐碎平凡的生浓的思乡之情。把故乡琐碎平凡的生活掠影贯串起来，体现了散文的特点：活掠影贯串起来，体现了散文的特点：“形散神不散形散神不散”。结尾，结尾，“故乡的榕树呀故乡的榕树呀-”一句包含着作者怎样的情感？一句包含着作者怎样的情感？短短六个字浸透了作者对短短六个字浸透了作者对故乡的榕树、故乡的人、故乡故

44、乡的榕树、故乡的人、故乡的事的怀念和眷恋，浓浓的乡的事的怀念和眷恋，浓浓的乡思、乡情、乡愁、乡恋跃然纸思、乡情、乡愁、乡恋跃然纸上。上。睹物思故乡睹物思故乡游子忆故乡游子忆故乡回复思绪回复思绪抒发感慨抒发感慨故乡的山、水、人故乡的山、水、人村头老村头老榕树榕树外在形态外在形态榕树故事榕树故事神话神话祈祷祈祷乘凉乘凉童趣童趣（香港榕树）（香港榕树）（景）（景）（情）（情）（事）（事）寄情于物的作用：1、情感含蓄化 2、使抽象的感情具体化 3、就本文而言，这里的榕树是本文的一个线索 本文以榕树为眼前景与思乡情的本文以榕树为眼前景与思乡情的触发点、联系点，并以此联想到诸多触发点、联系点，并以此联想到

45、诸多琐细平凡的故乡掠影，琐细平凡的故乡掠影，抒发了作者蓄抒发了作者蓄积在胸的对故乡的深深怀念和眷恋之积在胸的对故乡的深深怀念和眷恋之情，表达了真挚、浓烈而怅惘的思乡情，表达了真挚、浓烈而怅惘的思乡之愁。之愁。本文的主题：本文的主题：划树船的乐趣划树船的乐趣“驼背驼背”的传的传说说烧香求树神烧香求树神折枝祭祖先折枝祭祖先用汁液治癣用汁液治癣榕树下纳凉榕树下纳凉愉快的夏夜愉快的夏夜故故乡乡思思念念眷眷恋恋小溪小溪石桥石桥（小伙伴）（小伙伴）（母亲）（母亲）（老祖母）（老祖母）（乡亲）（乡亲）情感美情感美艺术特色艺术特色1 1、缘物生情、托物寄情、缘物生情、托物寄情2 2、多种表达方式的综合运用、多

46、种表达方式的综合运用3 3、诗化的语言、诗化的语言善于运用多种修辞手法。善于运用多种修辞手法。（1 1）形象的比喻。）形象的比喻。例：例：看到春天新长的看到春天新长的嫩叶嫩叶，迎着金黄的阳光，迎着金黄的阳光，透明透明如片片碧玉如片片碧玉，在袅袅的风中晃动，在袅袅的风中晃动如耳坠如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。摇落一串串晶莹的露珠。表现出春天新长的嫩叶的可爱。表现出春天新长的嫩叶的可爱。“碧玉碧玉”来比来比“嫩叶嫩叶”，突出了嫩叶的色泽，突出了嫩叶的色泽鲜亮，并加上鲜亮，并加上“片片片片”来修饰状其嫩叶繁多；来修饰状其嫩叶繁多；“耳坠耳坠”来比来比“嫩叶嫩叶”，既显得晶莹剔透，既显得晶莹剔透，又具

47、有优美的形状，摇摆在袅袅风中。又具有优美的形状，摇摆在袅袅风中。（2 2）传神的拟人。）传神的拟人。例：唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞。例：唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞。把两棵枝深叶茂的榕树比拟作人撑巨伞，把两棵枝深叶茂的榕树比拟作人撑巨伞，寓动于静，变物为人，既表现了两棵榕树寓动于静，变物为人，既表现了两棵榕树的超凡形态，又显示出卓著的功能。的超凡形态，又显示出卓著的功能。（3 3）贴切的比较句。）贴切的比较句。例：记忆里的故事有榕树的叶子一样例：记忆里的故事有榕树的叶子一样多多 这是将人事与物事进行比较的用法，这是将人事与物事进行比较的用法，起到变抽象为形象的作用。起到变抽象为形象的

48、作用。（4 4）深情的呼告语。）深情的呼告语。例：故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的例：故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，这遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？么？以深切的呼告，直抒胸臆。并且用设问结尾，以深切的呼告，直抒胸臆。并且用设问结尾，把思乡之情引到了一个更高的层次，表达了把思乡之情引到了一个更高的层次，表达了作者永远不忘故乡养育之恩，永做故乡儿子作者永远不忘故乡养育之恩，永做故乡儿子的一片诚挚

49、之心。的一片诚挚之心。故乡的榕树故乡的榕树-语言的超常搭配例析语言的超常搭配例析 语言的超常搭配，就是超出语言的超常搭配，就是超出语法和逻辑意义上的词语搭配现语法和逻辑意义上的词语搭配现象，它往往是不同辞格的具体运象，它往往是不同辞格的具体运用，有着其独特的修辞功用。用，有着其独特的修辞功用。故乡的榕树故乡的榕树中有几处语言的中有几处语言的超常搭配，值得我们细细品读：超常搭配，值得我们细细品读：在铅灰色的水泥楼房之间，在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳摇曳赏心悦目的赏心悦目的青翠青翠；在赤日炎炎的夏天，在赤日炎炎的夏天，注注一潭诱人的一潭诱人的清凉清凉。“青翠青翠”是形容榕树叶颜色和质地的，在这里充

50、当动是形容榕树叶颜色和质地的，在这里充当动词词“摇曳摇曳”的宾语，偏离了通常的话语组合。的宾语，偏离了通常的话语组合。“摇曳摇曳”的的本是本是“榕树叶榕树叶”，正常语句应是，正常语句应是“摇曳赏心悦目的青翠的摇曳赏心悦目的青翠的树叶树叶”，但这样写就一般化了，难给人留下隽永的记忆和，但这样写就一般化了，难给人留下隽永的记忆和韵味。课文用韵味。课文用借代借代辞格来超常搭配的，借辞格来超常搭配的，借“青翠青翠”指代指代“青翠的榕树叶青翠的榕树叶”，创出了一种新奇的语言表达效果，通，创出了一种新奇的语言表达效果，通过加强过加强“榕树叶榕树叶”的的“青翠青翠”特征，与特征，与“水泥楼房水泥楼房”的的“