最新人教部编版三年级数学下册《9.2总复习-数与代数(2)》精品PPT优质课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《最新人教部编版三年级数学下册《9.2总复习-数与代数(2)》精品PPT优质课件.pptx》由用户(我爱163文库)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 9.2总复习-数与代数2 新人 教部编版 三年级 数学 下册 9.2 复习 代数 精品 PPT 优质 课件 下载 _三年级下册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、第2课时 数与代数(2) 总 复 习 9 优 翼 关于“两位数乘两位数”, 我们学习了哪些相关的知识? 计算(口算、笔算),解决问题。 知 识 回 顾 一一 153 1230 1430 2405 1. 梳理口算方法。 (1)这学期我们学习的口算乘法有哪 些内容?你能出几道题吗? 45 360 420 1200 这里的几道题中哪一题需要特别注意?注意 什么? 24051200,注意不要漏写一个0。 知 识 回 顾 一一 小结:整十、整百数乘整十数,可以先把0 前面的数相乘,然后再看两个因数的末尾 一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。 知 识 回 顾 一一 4010 1820 7030 6070
2、 4610 3015 1260 5019 5550 9090 6011 2740 400 360 2100 4200 460 450 720 950 2750 8100 660 1080 (2)口算练习。 知 识 回 顾 一一 7 7 1 1 7 7 7 7 8 4 7 1 3 4 4 8 2 7 2 1 3 6 1 6 3 2 3 1 7711 3448 边算边想两位数乘两位数应该怎样计算? 2. 梳理笔算方法。 知 识 回 顾 一一 用竖式计算时,每次乘得的数的末位应该 和哪一位对齐,还要注意记住进位数,正 确处理进位问题。 知 识 回 顾 一一 笔算下面各题。 2224 3918 643
3、5 528 702 2240 2 2 2 4 8 8 41 4 5 2 8 3 9 17 8 3 1 2 31 9 7 0 2 6 4 32 5 3 2 0 11 9 2 2 2 4 0 巩 固 练 习 二二 (1)你是怎样估计的? 3312 4228 3. 梳理估算方法。 (2)说一说估算还有什么作用。 估算可以帮助我们确定计算结果的大致范围, 有时还可以帮助我们检查计算结果是否正确。 350 1200 巩 固 练 习 二二 总结出估算方法: 第一种:把两个因数,都看作整十数,然后确 定积的范围。 第二种:把其中的一个因数看作整十数,另一 个不变,然后相乘,最后确定积的范围。 巩 固 练 习
展开阅读全文