拼读乐园教材及教材介绍课件.ppt
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1、2010年4月16日Phonics Wonderland 58岁零起点小英语学习者岁零起点小英语学习者2010年4月16日Phonics WonderlandPhonics自然拼读自然拼读2010年4月16日Phonics Wonderland什么是自然拼读?什么是自然拼读?字母(组合)字母(组合)发音2010年4月16日Phonics Wonderlandbdaebedbaddad2010年4月16日Phonics Wonderland以英语为母语的国家:以英语为母语的国家:最简单、快捷、有效的教授英语语音的方法最简单、快捷、有效的教授英语语音的方法 中国:中国:越来越多的教师和家长认识到自
2、然拼读的魔力越来越多的教师和家长认识到自然拼读的魔力 2010年4月16日Phonics Wonderlandp 曾获牛津大学欧洲语言学硕士学位作者作者Claire Selby女士p 从事多年少儿英语教学和英语教材写作p 音乐家2010年4月16日Phonics Wonderland分级以及产品构成情况分级以及产品构成情况级别级别教材构成教材构成1学生包 教师用书教师闪卡2学生包教师用书教师闪卡2010年4月16日Phonics Wonderland学生包产品构成情况学生包产品构成情况学生包学生包构成构成1学生用书1A活动用书1ACD1ADVD1A学生闪卡1A单词拼图 1学生用书1B活动用书1
3、BCD1BDVD1B学生闪卡1B2学生用书2A活动用书2ACD2ADVD2A学生闪卡2A单词拼图 2学生用书2B活动用书2BCD2BDVD2B学生闪卡2B2010年4月16日Phonics Wonderland学生用书学生用书p 每册包括十个单元。p 每个单元包括四页。p 每单元建议授课两课时。2010年4月16日Phonics Wonderland活动用书活动用书p 建议课后使用,但也可作为课上的补充活动。p 每册包括十个单元。p 活动用书1A和1B每单元包括两页练习;活动用 书2A每单元包括三页练习;活动用书2B每单元包括四页练习。2010年4月16日Phonics Wonderland教
4、师用书教师用书p 每个单元四页,分为两个课时。p 每个课时包括“热身活动”、“课堂呈现”、“练习”、“附加活动”和“结束”五个部分。2010年4月16日Phonics Wonderland2010年4月16日Phonics Wonderland2010年4月16日Phonics Wonderland2010年4月16日Phonics Wonderland2010年4月16日Phonics Wonderland2010年4月16日Phonics Wonderland2010年4月16日Phonics Wonderland字母操字母操-Whats this letter?-Its letter A
5、.-Can you show me letter A?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter A like this:1,2,3(one,two,three).Who wants to have a try?Lets trace the small letter a like this:1,2.Who can trace small letter a?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter B.-Can you show me letter B?/Can you act li
6、ke this?Letter writingLets trace the big letter B like this:1,2,3.Who wants to have a try?Lets trace the small letter b like this:1,2.Who can trace small letter b?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter C.-Can you show me letter C?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter C like th
7、is:1.Who wants to have a try?Lets trace the small letter c like this:1.Who can trace small letter c?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter D.-Can you show me letter D?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter D like this:1,2.Who wants to have a try?Lets trace the small letter d li
8、ke this:1,2.Who can trace small letter d?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter E.-Can you show me letter E?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter E like this:1,2,3,4.Who wants to have a try?Lets trace the small letter e like this:1,2.Who can trace small letter e?字母操字母操-Whats t
9、his letter?-Its letter F.-Can you show me letter F?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter F like this:1,2,3.Who wants to have a try?Lets trace the small letter f like this:1,2.Who can trace small letter f?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter G.-Can you show me letter G?/Can y
10、ou act like this?Letter writingLets trace the big letter G like this:1,2.Who wants to have a try?Lets trace the small letter g like this:1,2.Who can trace small letter g?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter H.-Can you show me letter H?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter H
11、like this:1,2,3.Who wants to have a try?Lets trace the small letter h like this:1,2.Who can trace small letter h?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter I.-Can you show me letter I?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter I like this:1,2,3.Who wants to have a try?Lets trace the sm
12、all letter i like this:1,2.Who can trace small letter i?字母操字母操-Whats this letter?-Its letter J.-Can you show me letter J?/Can you act like this?Letter writingLets trace the big letter J like this:1,2.Who wants to have a try?Lets trace the small letter j like this:1,2.Who can trace small letter j?字母操
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