护理科研设计课件(同名1132).ppt

1、护理科研设计与论文写作护理科研设计与论文写作1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级学习目标学习目标科研设计的类型与方法科研设计的类型与方法如何进行护理科研设计如何进行护理科研设计如何申报课题或写标书如何申报课题或写标书 (围产护理为例围产护理为例)如何撰写高水平的护理论文如何撰写高水平的护理论文2023-5-202 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要内容主要内容护理研究的护理研究的类型类型护理科研护理科研设计的方法设计的方法护理科研护理科研课题申报实例分析课题申报实例分析护理论文撰写及注意事项护理论文撰写及注意事项护理论文实例分析护理论文实例分析

2、2023-5-203 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级关键信息或问题关键信息或问题科研设计科研设计抽样方法抽样方法随机抽样、非随机抽样随机抽样、非随机抽样实验研究设计实验研究设计类实验研究设计类实验研究设计课题申请书课题申请书2023-5-204 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级推荐参考文献推荐参考文献肖顺珍主编肖顺珍主编.护理研究护理研究.人民卫生出版社人民卫生出版社.2006.2006.（第三版）（第三版）Burns,N.,&Grove,S.K.(2008).The Practice of Burns,N.,&Grove,S.K.(2008)

3、.The Practice of Nursing Research:Conduct,Critique,&Utilization Nursing Research:Conduct,Critique,&Utilization(7th ed.).Philadelphia:W.B.Saunders Company.(7th ed.).Philadelphia:W.B.Saunders Company.Polit,D.F.,&Beck,C.T.(2007).Nursing Research:Polit,D.F.,&Beck,C.T.(2007).Nursing Research:Principles a

4、nd methods(7th ed.).Philadelphia:Principles and methods(7th ed.).Philadelphia:Lippincott Williams&Wilkins.Lippincott Williams&Wilkins.2023-5-205 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级查阅文件查阅文件Pubmed Pubmed www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedwww.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed 美国国立医学图书馆联机检索系统检索页面美国国立医学图书馆联机检索系统检索页面中国科技期刊数据库（维普

5、）中国科技期刊数据库（维普） 万方数据库万方数据库 中国期刊全文数据库中国期刊全文数据库 数据库检索与全文一体，交费可获取全文，大学里可免费获取数据库检索与全文一体，交费可获取全文，大学里可免费获取2023-5-206 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级护理研究护理研究概念概念 对于护士来说对于护士来说,如果我们的护理不是每天、每月、每年如果我们的护理不是每天、每月、每年都取得进步，那我们就是倒退都取得进步，那我们就是倒退 (Florence Nightingale,(Florence Nightingale,1872)1872)护理发展靠什么？护理发展靠什么？NR:NR

6、:对护理专业重要知识的系统的探索对护理专业重要知识的系统的探索(Polit&(Polit&Hungler,1995)Hungler,1995)2023-5-207 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级护理科研过程护理科研过程 选选题题查查文文献献科科研研设设 计计 实施实施 收资料收资料结结 果果 论论文文8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级选题举例选题举例 责任制护理模式责任制护理模式对提高对提高患者满意度患者满意度的研究的研究 概念图法概念图法对提高对提高护理本科生评判性思维能力护理本科生评判性思维能力的研究的研究 不孕症妇女不孕症妇女经经IVF

7、IVF治疗治疗失败的失败的生活体验生活体验的研究的研究 中国中国人口老龄化人口老龄化所面临的挑战所面临的挑战 。9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级查阅文献查阅文献Pubmed Pubmed www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedwww.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed美国国立医学图书馆联机检索系统美国国立医学图书馆联机检索系统中国科技期刊数据库（维普）中国科技期刊数据库（维普） 中国期刊全文数据库中国期刊全文数据库杂志杂志 10 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级11Research DesignResearch D

8、esign 为获得研究问题答案或检验研究假设的为获得研究问题答案或检验研究假设的总体规划总体规划 研究者需要基本的研究策略以获得准确的可解释的信息研究者需要基本的研究策略以获得准确的可解释的信息 目的：目的：尽可能的控制以提高研究效度尽可能的控制以提高研究效度 需考虑多种因素，满足不同研究需要需考虑多种因素，满足不同研究需要 正确的设计是取得有效研究结果的基石正确的设计是取得有效研究结果的基石11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级科研设计科研设计类型类型按研究方法：按研究方法：实验性实验性类实验性类实验性非实验性研究：描述性、相关性非实验性研究：描述性、相关性按研究目的

9、：按研究目的：回顾性和前瞻性研究回顾性和前瞻性研究按研究性质：按研究性质：量性和质性研究量性和质性研究12 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 描述性研究描述性研究 相关性研究相关性研究 类实验研究类实验研究 实验性研究实验性研究2023-5-2013 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级I.I.描述性研究设计描述性研究设计为获更多的信息量为获更多的信息量特征特征在某特定领域在某特定领域复杂性不同复杂性不同样本选择、大小样本选择、大小可靠的研究工具可靠的研究工具量表量表资料收集过程资料收集过程环境因素控制环境因素控制2023-5-2014 单击此处编辑

10、母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级I.I.描述性研究设计描述性研究设计 经典的描述性研究：经典的描述性研究：少有研究的领域，获得信息少有研究的领域，获得信息变量测量变量测量 (questionnaire or survey)(questionnaire or survey)描述变量描述变量 解释含义解释含义 发展研究假设发展研究假设2023-5-2015 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级I.I.描述性研究设计描述性研究设计 对比的描述性研究：对比的描述性研究：描述两组或多组在某些变量的差异性描述两组或多组在某些变量的差异性选择变量比较不同组间的区别选择变量比较

11、不同组间的区别 阐述变量区别的含义阐述变量区别的含义 发展研究假设发展研究假设2023-5-2016 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级I.I.描述性研究设计描述性研究设计 时间维度的描述性研究：时间维度的描述性研究：流行病学流行病学发展而来发展而来 疾病的发生和分布疾病的发生和分布随时间的流行趋势、变化特点随时间的流行趋势、变化特点分析危险因素或病因分析危险因素或病因Retrospective Retrospective、Prospective studyProspective study2023-5-2017 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级I

12、.I.时间维度的描述性研究时间维度的描述性研究横断面研究横断面研究 同一时间点同一时间点 不同的样本不同的样本 检验研究对象的变化检验研究对象的变化 同时在不同的研究场所同时在不同的研究场所数据在同一时间点收集数据在同一时间点收集2023-5-2018 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级I.I.时间维度的描述性研究时间维度的描述性研究纵向研究：纵向研究：同样的研究对象同样的研究对象 不同时间段不同时间段 重复测量看变量的变化重复测量看变量的变化 经过一段时间的跟进经过一段时间的跟进 (panel design)(panel design)数据在不同的时间点收集数据在不同的

13、时间点收集2023-5-2019 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级I.I.描述性研究描述性研究 个案研究设计：个案研究设计：深入探讨某单个研究主题深入探讨某单个研究主题 小样本小样本大量变量大量变量 2023-5-2020 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级II.II.相关性研究设计相关性研究设计探讨变量之间的相关性探讨变量之间的相关性 描述相互关系描述相互关系预测相互关系预测相互关系检验相互关系检验相互关系.要求大样本要求大样本 2023-5-2021 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级II.II.相关性研究设计相关性研究设

14、计 描述性的描述性的相关性研究设计：相关性研究设计：描述不同变量描述不同变量检验相关性检验相关性 解释说明解释说明发展假设发展假设 预测性设计预测性设计：预测各个自变量对因变量的价值预测各个自变量对因变量的价值检测因果关系检测因果关系 模型检验设计模型检验设计：2023-5-2022 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级III.III.类实验研究设计类实验研究设计检验因果关系检验因果关系随机分组随机分组 非随机取样非随机取样有对照组，但非平衡性有对照组，但非平衡性2023-5-2023 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级IV.IV.实验性研究设计实验性

15、研究设计RCT(Randomized Control trial)RCT(Randomized Control trial)是真正的实验性研究设计是真正的实验性研究设计 关键在于关键在于随机随机尽可能的尽可能的 controlcontrol消除所有影响因变量的因素消除所有影响因变量的因素从而检验因果性从而检验因果性2023-5-2024 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级IV.IV.实验性研究设计实验性研究设计要素要素随机抽样与随机分组随机抽样与随机分组有控制的干预措施有控制的干预措施控制组控制组 (严格严格)双盲双盲:研究者和研究对象研究者和研究对象 不知道哪个是研究组

16、哪个是对照组不知道哪个是研究组哪个是对照组2023-5-2025 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级实验性研究实验性研究类实验性研究类实验性研究非实验性研究非实验性研究干预干预有有有有无无设立对照设立对照有有有有/无无有有/无无随机化随机化有有无无有有/无无优点优点结果可靠结果可靠可比性好可比性好基线一致基线一致可行性高可行性高较适合护理较适合护理信息多信息多为实验性研究打基础为实验性研究打基础护理研究常用护理研究常用不足不足应用的普遍性差应用的普遍性差随机难随机难可信度差可信度差无干预无干预不能解释因果不能解释因果26 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级

17、第五级科研设计科研设计内容内容确定研究对象确定研究对象设对照组设对照组随机分组随机分组观察指标观察指标确认变量确认变量27 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级确定研究对象确定研究对象 总体总体 population population 样本样本 samplesample目标人群目标人群抽样及样本量抽样及样本量研究的对象研究的对象合格的研究对象合格的研究对象自愿的研究对象自愿的研究对象纳入标准纳入标准排除标准排除标准28 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级设立对照组设立对照组为观察干预措施的影响，设对照组为观察干预措施的影响，设对照组 对照要求保持对

18、照要求保持组间的一致性、基线一致组间的一致性、基线一致自身前后对照自身前后对照组间对照组间对照历史对照历史对照29 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级对照的必要性对照的必要性没有比较就没有鉴别没有比较就没有鉴别 疾病的自愈倾向疾病的自愈倾向感冒、哮喘等感冒、哮喘等结论：该药能有效治疗感冒，改善鼻塞流涕状况服用感冒药服用感冒药A100名感冒患者名感冒患者体温、鼻塞流涕情况体温、鼻塞流涕情况观察：体温下降和观察：体温下降和鼻塞流涕缓解状况鼻塞流涕缓解状况30 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级对照组对照组试验组试验组结果结果1 1研究对象研究对象第一种措

19、施第一种措施结果结果1 1结果结果2 2第二种措施第二种措施洗脱期洗脱期第一种措施第一种措施结果结果2 2第二种措施第二种措施31 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级随机取样、随机分组随机取样、随机分组总体中每一个观察单位都有总体中每一个观察单位都有同等的机会同等的机会被选入样本，并有同等的机会进行分组被选入样本，并有同等的机会进行分组（有限总体）（有限总体）随机抽样随机抽样随机分组随机分组32 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级研究对象抽样方法研究对象抽样方法随机抽样：随机抽样：为使样本对总体有较好的代表性为使样本对总体有较好的代表性采用随机化原则

20、采用随机化原则抽取样本时使总体中每个研究个体有抽取样本时使总体中每个研究个体有 同等的被抽取的机会同等的被抽取的机会2023-5-2033 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级研究对象抽样方法研究对象抽样方法随机分组：随机分组：将研究对象分配成组时将研究对象分配成组时用随机方法使各个研究对象有用随机方法使各个研究对象有 同等的机会被分配到各组中去同等的机会被分配到各组中去2023-5-2034 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单纯随机单纯随机（随机数字表法）：（随机数字表法）：先编号，然后用随机数字表抽取样本先编号，然后用随机数字表抽取样本从任一数

21、字开始向任一方向从任一数字开始向任一方向 抛硬币法抛硬币法摸球摸球/抽签法抽签法常用的随机抽样方法常用的随机抽样方法35 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级随机抽样的方法随机抽样的方法 系统随机抽样系统随机抽样将总体中每个研究对象编号，将总体中每个研究对象编号，根据抽样比例确定根据抽样比例确定抽样间隔抽样间隔，每隔等间隔抽取一个个体组成样本每隔等间隔抽取一个个体组成样本2023-5-2036 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级随机抽样的方法随机抽样的方法 分层随机抽样分层随机抽样先按某些特征将总体分为若干层先按某些特征将总体分为若干层再从再从每一层每

22、一层 按比例按比例 随机抽取随机抽取一定量样本一定量样本各层样本之和代表总体各层样本之和代表总体2023-5-2037 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级随机抽样的方法随机抽样的方法 整群随机抽样整群随机抽样总体中所有个体按某种属性分成若干个群体总体中所有个体按某种属性分成若干个群体再从所有群体中随机抽取一部分群体构成样本再从所有群体中随机抽取一部分群体构成样本以群体为单位进行抽样以群体为单位进行抽样适于大规模的调查适于大规模的调查2023-5-2038 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级非随机抽样非随机抽样 方便抽样：方便抽样：用最容易找到的研究对

23、象作为样本用最容易找到的研究对象作为样本准确性和代表性最差准确性和代表性最差的一种的一种尽量避免使用尽量避免使用2023-5-2039 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级非随机抽样非随机抽样 配额抽样：配额抽样：利用总体内各层的构成比利用总体内各层的构成比 抽取与总体相似的样本抽取与总体相似的样本非随机法非随机法2023-5-2040 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级非随机抽样非随机抽样 主观抽样：主观抽样：有意识地选择某些研究对象有意识地选择某些研究对象缺少客观指标来判断样本是否有代表性缺少客观指标来判断样本是否有代表性2023-5-2041 单

24、击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级非随机抽样非随机抽样 滚雪球样抽样：滚雪球样抽样：利用社会网络和朋友间有共性的特点抽样利用社会网络和朋友间有共性的特点抽样寻找某些特殊总体中的个体寻找某些特殊总体中的个体如酗酒、滥用药物等如酗酒、滥用药物等2023-5-2042 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级反映或说明研究目的的一种现象标志反映或说明研究目的的一种现象标志选择观察指标应注意：选择观察指标应注意：客观性、合理性、灵敏性、关联性、稳定性和准确客观性、合理性、灵敏性、关联性、稳定性和准确性性获取指标的途径：获取指标的途径：广泛阅读有关文献广泛阅读有关文献

25、43 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级确认变量确认变量变量是指研究工作中所遇到的各种因素变量是指研究工作中所遇到的各种因素自变量自变量因因因变量因变量果果外变量外变量干扰因素干扰因素 例如：研究体重与血压的关系例如：研究体重与血压的关系自变量：体重自变量：体重 因变量：血压因变量：血压外变量：年龄、性别、情绪、选用的血压计外变量：年龄、性别、情绪、选用的血压计44 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 自变量、因变量自变量、因变量 大多反映因果关系大多反映因果关系 有时预示方向或影响有时预示方向或影响 连续、分类变量连续、分类变量 分类性（分类性（S

26、leep/awakeSleep/awake）连续性（身高）连续性（身高）同质、异质变量同质、异质变量 一组研究对象变量的差异程度一组研究对象变量的差异程度 Predictor and Criterion Predictor and Criterion2023-5-2045 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要研究步骤主要研究步骤 Phase 1-Phase 1-理论框架阶段理论框架阶段 Pahse 2-Pahse 2-设计计划阶段设计计划阶段 Phase 3-Phase 3-实施阶段实施阶段 Phase 4-Phase 4-资料分析阶段资料分析阶段 Phase 5-Ph

27、ase 5-交流结果阶段交流结果阶段2023-5-2046 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要研究步骤主要研究步骤 Phase 1-Phase 1-理论框架阶段理论框架阶段 形成研究问题形成研究问题 回顾相关文献回顾相关文献 发展理论框架发展理论框架 形成研究假设形成研究假设2023-5-2047 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要研究步骤主要研究步骤 Phase 2Phase 2：设计与计划阶段：设计与计划阶段 选择研究设计类型选择研究设计类型 确定总体人群、目标人群、可获得人群确定总体人群、目标人群、可获得人群 总体与样本的关系总体与样本

28、的关系 明确细化明确细化收集资料的方法收集资料的方法 自我报告、会见、观察自我报告、会见、观察2023-5-2048 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要研究步骤主要研究步骤 Phase 2Phase 2：设计与计划阶段：设计与计划阶段 设计设计抽样计划抽样计划 代表性、抽样方法、样本量、代表性、抽样方法、样本量、招募研究对象的步骤招募研究对象的步骤 确定研究计划确定研究计划 必须通过伦理委员会必须通过伦理委员会 做做预试验并适当修正预试验并适当修正2023-5-2049 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要研究步骤主要研究步骤 Phase 3P

29、hase 3：实施阶段：实施阶段 资料收集资料收集 when when Where Where 在多个研究场所收集在多个研究场所收集 处理资料并准备分析资料处理资料并准备分析资料2023-5-2050 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要研究步骤主要研究步骤 Phase 4Phase 4：分析结果阶段：分析结果阶段 资料分析资料分析 质性分析与量性分析质性分析与量性分析 统计学处理分析统计学处理分析 （多种统计检验方法）（多种统计检验方法）陈述结果陈述结果2023-5-2051 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级主要研究步骤主要研究步骤 Phase

30、 4Phase 4：交流结果阶段：交流结果阶段 结果交流结果交流研究报告研究报告:文章、毕业论文、杂志文章文章、毕业论文、杂志文章 板报交流、书籍、板报交流、书籍、etc.etc.发表报告发表报告 结果的应用结果的应用计划在实际中的应用计划在实际中的应用循证的护理实践循证的护理实践2023-5-2052 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级围产护理围产护理2023-5-2053 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级护理论文的撰写护理论文的撰写体裁体裁科研论文科研论文综述综述经验总结类论文：护理体会、个案护理经验总结类论文：护理体会、个案护理技术革新与创新

31、技术革新与创新54 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级论文的基本要求论文的基本要求先进性：先进性：创新创新科学性：科学性：设计合理设计合理资料真实资料真实统计准确统计准确实用性：选题实用性：选题55 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级护理科研论文护理科研论文文题：准确、简短（文题：准确、简短（2525字）、醒目字）、醒目 体现对象、方法、问题及相关限定条件等体现对象、方法、问题及相关限定条件等 不用简称或缩写，除非公认不用简称或缩写，除非公认 作者署名和单位：顺序作者署名和单位：顺序摘要：高度概括论文，扼要，摘要：高度概括论文，扼要，200-3002

32、00-300字字 目的、方法、结果、结论目的、方法、结果、结论关键词：关键词：3-53-5个个论文正文论文正文2023-5-2056 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级引言引言/前言前言研究对象与方法研究对象与方法结果结果讨论与分析讨论与分析参考文献参考文献科研论文的撰写科研论文的撰写正文正文四段式四段式57 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级论文正文论文正文前言：前言：背景背景 立题依据立题依据 重要性重要性 目的目的 点明主题点明主题2023-5-2058 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级论文正文论文正文 材料与方法：材料

33、与方法：研究场所、研究对象、研究场所、研究对象、抽样方法、抽样方法、研究步骤、研究步骤、观察项目、研究工具及其信效度、观察项目、研究工具及其信效度、资料整理和统计学方法等资料整理和统计学方法等 2023-5-2059 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级论文正文论文正文结果：观察到的现象或数据结果：观察到的现象或数据核心核心表格或图示表格或图示勿文字重复勿文字重复，逻辑顺序表述，逻辑顺序表述不评价不评价真实性真实性60 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级论文正文论文正文讨论与分析：精华讨论与分析：精华针对研究结果针对研究结果的各种数据进行阐述、推理和的

34、各种数据进行阐述、推理和评价，做出评价，做出理性的分析和解释理性的分析和解释还可探索今后的研究方向和思路等还可探索今后的研究方向和思路等与结果密切联系，分析结合理论与结果密切联系，分析结合理论有关文献报道的异同处相比较有关文献报道的异同处相比较新见解和观点新见解和观点61 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级论文正文论文正文结论：从结果和分析中概括（不必有）结论：从结果和分析中概括（不必有）一般应慎重一般应慎重要有很多次重复后才能确定要有很多次重复后才能确定护理论文最好不列结论，护理论文最好不列结论，可结合在讨论分析中叙述可结合在讨论分析中叙述参考文献：参考文献：10-20

35、10-20篇，近期篇，近期62 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级（1 1）期刊期刊：作者作者.文题文题.杂志名杂志名,年年,卷卷(期期)：起：起-止页止页.【例例】刘若芳刘若芳,王素佳王素佳,李爱荣李爱荣,等等.戊二醛与紫外线联合用戊二醛与紫外线联合用于手术室空气效度效果观察于手术室空气效度效果观察.护理学杂志，护理学杂志，2002,17(4):2002,17(4):248-250.248-250.（2 2）书籍书籍：主编名主编名.书名书名.版次版次.出版地出版地:出版社，年出版社，年.起起-止止页页.【例例】吴丽军吴丽军.护士必读护士必读.第一版第一版.北京：人民卫生

36、出版社，北京：人民卫生出版社，20072007年年.56-60.56-60.63 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级综述的写作方法综述的写作方法检索与阅读相关文献，进行归纳、整理，检索与阅读相关文献，进行归纳、整理，写出文献综述报告写出文献综述报告主要内容：主要内容：目前的研究概况目前的研究概况 过去研究中存在的问题过去研究中存在的问题 发展趋势、结论及解决思路发展趋势、结论及解决思路64 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级综述正文写作方法综述正文写作方法前言：立题依据和综述目的前言：立题依据和综述目的中心部分中心部分:根据资料分析归纳几个问题，根据

37、资料分析归纳几个问题，分段叙述，采用分级标题（分段叙述，采用分级标题（1.1.11.1.1）小结：对综述内容简要总结，与前言呼应小结：对综述内容简要总结，与前言呼应对论述的主流问题、目前存在的问题、今后研对论述的主流问题、目前存在的问题、今后研究的方向等提出自己的观点和见解究的方向等提出自己的观点和见解用词要恰当用词要恰当65 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级个案护理论文书写个案护理论文书写一般包括文题、作者署名、摘要、关键词等一般包括文题、作者署名、摘要、关键词等正文包括：正文包括：引言（包括病例介绍）；引言（包括病例介绍）；病人评估、提出研究问题；病人评估、提出研究

38、问题；护理措施与效果；护理措施与效果；评价效果；评价效果；参考文献参考文献66 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级67项目项目科研论文科研论文综述论文综述论文个案论文个案论文经验论文经验论文特点特点难度最大，难度最大，不易操作不易操作整理归纳以往研究整理归纳以往研究报道罕有实践报道罕有实践易操作易操作科研设计科研设计设设对照或随机分组对照或随机分组 无无无无无无科学性科学性强强仅供参考仅供参考仅供参考仅供参考可供参考可供参考结果结果可靠可靠参考依据参考依据参考依据参考依据有一定局限性有一定局限性正文格式正文格式1.1.前言前言2.2.材料与方法材料与方法3.3.结果结果4

39、.4.讨论讨论5.5.参考文献参考文献1.1.前言前言2.2.核心部分核心部分3.3.小结小结4.4.参考文献参考文献1.1.病例简介病例简介2.2.讨论讨论3.3.参考文献参考文献1.1.前言前言2.2.临床资料与方法临床资料与方法3.3.结果结果4.4.讨论讨论5.5.参考文献参考文献摘要摘要中英文中英文可省略可省略不需要不需要不需要不需要资料来源资料来源课题中收集的材料课题中收集的材料 查阅医学或护理文献查阅医学或护理文献 罕见问题资料收集罕见问题资料收集日常工作中积累资日常工作中积累资料料字数字数3000400030004000400050004000500010001000左右左右10001000左右左右 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2023-5-2068 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2023-5-2069 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级2023-5-2070.