护理用药安全与管理-课件.ppt
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- 护理 用药 安全 管理 课件
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1、护理安全用药与管理护理安全用药与管理提提 纲纲护士在安全用药中的作用护士在安全用药中的作用临床用药中的不安全因素临床用药中的不安全因素安全用药防范措施安全用药防范措施特殊药物使用注意事项特殊药物使用注意事项患者安全目标患者安全目标 目标一、严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性目标一、严格执行查对制度,提高医务人员对患者身份识别的准确性目标二、提高用药安全目标二、提高用药安全目标三、严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序,做到目标三、严格执行在特殊情况下医务人员之间有效沟通的程序,做到 正确执行医嘱正确执行医嘱目标四、严格防止手术患者、手术部位及术式发生错误目标四、严格防
2、止手术患者、手术部位及术式发生错误目标五、严格执行手卫生,落实医院感染控制的基本要求目标五、严格执行手卫生,落实医院感染控制的基本要求目标六、建立临床实验室目标六、建立临床实验室“危急值危急值”报告制度报告制度目标七、防范与减少患者跌倒事件发生目标七、防范与减少患者跌倒事件发生目标八、防范与减少患者压疮发生目标八、防范与减少患者压疮发生目标九、主动报告医疗安全(不良)事件目标九、主动报告医疗安全(不良)事件目标十、鼓励患者参与医疗安全目标十、鼓励患者参与医疗安全提高用药安全提高用药安全诊疗区药柜内的药品管理(规格、示范)诊疗区药柜内的药品管理(规格、示范)有有误用风险的药品管理制度误用风险的药
3、品管理制度/规范规范所有处方或用药医嘱在转抄和执行时都应有所有处方或用药医嘱在转抄和执行时都应有严格核对程序严格核对程序,且有签,且有签字证明字证明在开据与执行注射剂的医嘱(或处方)时要在开据与执行注射剂的医嘱(或处方)时要注意药物配伍禁忌注意药物配伍禁忌输液操作规范与安全管理制度、有输液操作规范与安全管理制度、有预防输液反应措施预防输液反应措施、医院能集中、医院能集中配制、或病区有配制专用设施配制、或病区有配制专用设施病区应建立药物使用后病区应建立药物使用后不良反应的观察制度和程序不良反应的观察制度和程序,医师、护士知,医师、护士知晓并能执行这些观察制度和程序,且有文字证明晓并能执行这些观察
4、制度和程序,且有文字证明临床药师应为医护人员、患者提供合理用药的方法、药品信息及用临床药师应为医护人员、患者提供合理用药的方法、药品信息及用药不良反应的咨询服务、指导、培训药不良反应的咨询服务、指导、培训合理使用抗菌药物合理使用抗菌药物我们期望我们期望不容易犯错的环境不容易犯错的环境氛氛围围能能力力错误能及时纠正的氛围错误能及时纠正的氛围能从错误中学习成长的能力能从错误中学习成长的能力环环境境护士在安全用药方面有非常重要的地位护士在安全用药方面有非常重要的地位 管药管药 配药配药 给药(注射、口服、外用、患者自用)给药(注射、口服、外用、患者自用)不良反应的监察不良反应的监察医院有众多部门与用
5、药安全相关,但护士是为患者配药、给药的直接操医院有众多部门与用药安全相关,但护士是为患者配药、给药的直接操作者,在保证用药安全的工作中担负着特别重大的责任。作者,在保证用药安全的工作中担负着特别重大的责任。护理护理实施医疗行为的最前线,实施医疗行为的最前线,杜绝用药错误的最后关口。杜绝用药错误的最后关口。用药不用药不安全安全因素因素医嘱处理医嘱处理方面因素方面因素药品保管药品保管方面因素方面因素药物配制药物配制方面因素方面因素用药过程用药过程中的因素中的因素药物因素药物因素临床用药过程中的不安全因素临床用药过程中的不安全因素医护医护缺少缺少沟通沟通医嘱开立后医生未医嘱开立后医生未通知护士,护士
6、也未通知护士,护士也未查对,造成执行遗漏查对,造成执行遗漏医生字迹潦草,书医生字迹潦草,书写不规范写不规范医嘱开出错误医嘱开出错误电脑录入错误电脑录入错误口头医嘱口头医嘱医嘱处理方面不安全因素医嘱处理方面不安全因素护士查对护士查对不到位不到位临床用药过程中的不安全因素临床用药过程中的不安全因素药物保存方法不当或过期药物保存方法不当或过期高危药品与普通药品未分开放置高危药品与普通药品未分开放置每班清点流于形式每班清点流于形式临床用药过程中的不安全因素临床用药过程中的不安全因素无菌观念淡薄无菌观念淡薄未现配现用未现配现用配制药物的剂量不准确配制药物的剂量不准确粉针剂溶解不当粉针剂溶解不当未把好药物
7、的配伍禁忌关未把好药物的配伍禁忌关临床用药过程中的不安全因素临床用药过程中的不安全因素操作技术不规范操作技术不规范v v 1、无菌操作不严格(洗手、无菌区、手法等)。、无菌操作不严格(洗手、无菌区、手法等)。v 2、消毒液过期或保管不当(瓶盖不严)。、消毒液过期或保管不当(瓶盖不严)。v 3、消毒不规范(范围、次数、待干等)。、消毒不规范(范围、次数、待干等)。v 4、锯安瓿时未对瓶颈锯痕及砂轮消毒(污染、碎屑)、锯安瓿时未对瓶颈锯痕及砂轮消毒(污染、碎屑)v 5、反复多次加药(输液瓶塞屑、增加药液污染机会)、反复多次加药(输液瓶塞屑、增加药液污染机会)v 6、注射器一具多用(配伍禁忌、污染)
8、。、注射器一具多用(配伍禁忌、污染)。剂量不准确剂量不准确 v 1、粉剂溶解不完全,抽吸不彻底。、粉剂溶解不完全,抽吸不彻底。v 2、排气时药液排出多、配药时药液外溅。、排气时药液排出多、配药时药液外溅。v 3、输液拔针过早,输液管中残留液量多。、输液拔针过早,输液管中残留液量多。v 4、小剂量药物注射不完全、小剂量药物注射不完全(如促红素、低分子肝素如促红素、低分子肝素钙钙)。v 5、注射器选择不当。、注射器选择不当。v 6、剂量换算错误。、剂量换算错误。未现配现用未现配现用、未现配现用,青霉素等抗生素,药效降低和输液反应。、未现配现用,青霉素等抗生素,药效降低和输液反应。2、皮试液选择不准
9、确,皮试剂量不精确、皮试液选择不准确,皮试剂量不精确,擅自不做皮试。擅自不做皮试。3、药物配制后放置过久。、药物配制后放置过久。(青霉素类超(青霉素类超4h就分解)就分解)(细菌对数生长期为(细菌对数生长期为4h)给药途径不正确给药途径不正确用药时间不合理用药时间不合理给药方法不准确给药方法不准确给药速度不合理给药速度不合理护士对药品作用与副反应缺乏全面了解护士对药品作用与副反应缺乏全面了解临床用药过程中的不安全因素临床用药过程中的不安全因素用药用药过程过程中不中不安全安全因素因素护士巡视观察不到位护士巡视观察不到位给药途径不正确给药途径不正确用药时间不合理用药时间不合理给药方法不准确给药方法
10、不准确给药速度不合理给药速度不合理护士对药品作用与副反应缺乏全面了解护士对药品作用与副反应缺乏全面了解一药多名、药名相似一药多名、药名相似制剂多种制剂多种外包装相似外包装相似临床用药过程中的不安全因素临床用药过程中的不安全因素 一药多名、药名相似一药多名、药名相似化学名相同而商品名不同化学名相同而商品名不同:复方甘草酸苷(美能、龙迪泰)、头:复方甘草酸苷(美能、龙迪泰)、头孢呋辛孢呋辛2g2g、头孢呋辛、头孢呋辛1.75g1.75g等等药名相似药名相似:氨苄西林舒巴坦与派拉西林舒巴坦、头孢哌酮:氨苄西林舒巴坦与派拉西林舒巴坦、头孢哌酮舒舒巴坦巴坦与头孢哌酮与头孢哌酮他唑他唑巴坦、三磷酸巴坦、三
11、磷酸腺腺苷与三磷酸苷与三磷酸胞胞苷、盐酸小檗苷、盐酸小檗胺胺(升白胺)与盐酸小檗(升白胺)与盐酸小檗碱碱(黄连素)、(黄连素)、他他巴唑与巴唑与地地巴唑、巴唑、阿阿拉明拉明与与可可拉明等拉明等 制剂多种制剂多种头孢米诺头孢米诺(0.5g(0.5g、2.0g)2.0g)、复方甘草酸苷、复方甘草酸苷(20ml(20ml、20mg20mg、40mg)40mg)、阿托、阿托品(品(0.5mg0.5mg、5mg5mg)、阿司匹林()、阿司匹林(50mg50mg、100mg100mg)等)等药疗原则药疗原则v 根据医嘱给药。根据医嘱给药。v 严格执行查对制度严格执行查对制度v 正确实施给药(五准确:时间、
12、剂量、药物浓度、途径、准正确实施给药(五准确:时间、剂量、药物浓度、途径、准确的病人)确的病人)安全用药防范措施安全用药防范措施形成医疗安全文化氛围形成医疗安全文化氛围加强学习与培训,不断提高护士临床药理知识加强学习与培训,不断提高护士临床药理知识规范病房药品的安全管理规范病房药品的安全管理严格用药操作规程严格用药操作规程增进医务之间沟通交流增进医务之间沟通交流加强对病人用药知识的健康教育加强对病人用药知识的健康教育认真观察病人用药后的反应认真观察病人用药后的反应安全用药防范措施安全用药防范措施形成医疗安全文化氛围形成医疗安全文化氛围加强护士安全意识教育,学习法律知识。加强护士安全意识教育,学
13、习法律知识。加强护士责任心教育,强化护士慎独精神,养成严谨的工加强护士责任心教育,强化护士慎独精神,养成严谨的工作作风。作作风。营造一个营造一个“非惩罚性非惩罚性”的工作环境的工作环境,即建立一个保密、方,即建立一个保密、方便、不归咎于个人的报告系统,使得医护人员愿意主动上便、不归咎于个人的报告系统,使得医护人员愿意主动上报给药错误、分享经验,并及时采取改进措施。报给药错误、分享经验,并及时采取改进措施。让药师积极参与到临床治疗的过程和决策中,给予更多合让药师积极参与到临床治疗的过程和决策中,给予更多合理用药的建议。理用药的建议。要求护士对工作中发现的一些隐患问题提出讨论,寻求积要求护士对工作
14、中发现的一些隐患问题提出讨论,寻求积极有效的解决措施。极有效的解决措施。安全用药防范措施安全用药防范措施加强学习与培训,不断提高护士临床药理知识加强学习与培训,不断提高护士临床药理知识掌握临床药物相关知识:药物化学名、商品名、掌握临床药物相关知识:药物化学名、商品名、用法、剂量、途径、药理作用、不良反应、配伍用法、剂量、途径、药理作用、不良反应、配伍禁忌等,熟练掌握各类常用抢救药物的相关知识。禁忌等,熟练掌握各类常用抢救药物的相关知识。参加医务科、药剂科的药物知识讲座。参加医务科、药剂科的药物知识讲座。科室建立药物说明书与配伍禁忌表,便于查询。科室建立药物说明书与配伍禁忌表,便于查询。严格执行
15、临床新药首次使用流程。严格执行临床新药首次使用流程。临床新药首次使用流程临床新药首次使用流程主班接到新药医嘱转抄到相应治疗单并主班接到新药医嘱转抄到相应治疗单并注明注明“新药新药”,并,并通知治疗班向药房通知治疗班向药房索取新药说明书索取新药说明书。首位执行护士仔细阅读说明书,对说明书中主要首位执行护士仔细阅读说明书,对说明书中主要不良反应、不良反应、配伍禁忌用红笔划出配伍禁忌用红笔划出,以起到醒目、提示作用。,以起到醒目、提示作用。首位执行护士根据药物说明书核实医嘱是否正确,如有异首位执行护士根据药物说明书核实医嘱是否正确,如有异议及时与医生联系。议及时与医生联系。首位执行护士负责使用新药,
16、新药续接瓶时要观察茂菲氏首位执行护士负责使用新药,新药续接瓶时要观察茂菲氏滴管滴管两种液体混合后有无变色、混浊两种液体混合后有无变色、混浊,输液过程中主动询,输液过程中主动询问患者用药反应情况。问患者用药反应情况。临床新药首次使用流程临床新药首次使用流程如新药未能在首位护士当班时使用,对新药的使用注意事项必如新药未能在首位护士当班时使用,对新药的使用注意事项必须与须与接班者严格交接接班者严格交接,确保用药安全。,确保用药安全。主班及时将新药说明书夹在晨会提问本内供第二天晨会集中学主班及时将新药说明书夹在晨会提问本内供第二天晨会集中学习,并在护士站白板备注填写:习,并在护士站白板备注填写:X X
17、月月X X日新药日新药:XXXX,以提示休息,以提示休息后第一天上班的护士学习新药。后第一天上班的护士学习新药。首位护士负责新药相关资料的检索,对有报道发生配伍禁忌的首位护士负责新药相关资料的检索,对有报道发生配伍禁忌的药物及新药说明书中未提及的不良反应及时摘录,与新药说明药物及新药说明书中未提及的不良反应及时摘录,与新药说明书装订一起,以供大家学习。书装订一起,以供大家学习。安全用药防范措施安全用药防范措施规范病房药品保管的安全管理规范病房药品保管的安全管理内服、注射、外用、消毒药以及高危药品、麻醉药品应分别分类内服、注射、外用、消毒药以及高危药品、麻醉药品应分别分类放置。并按有效期时限的放
18、置。并按有效期时限的先后顺序先后顺序存放使用。存放使用。各类药品的瓶签与药名相符,标签明显、清晰。各类药品的瓶签与药名相符,标签明显、清晰。严格执行清点制度。每天清点量,每周检查药品的质量。对近期严格执行清点制度。每天清点量,每周检查药品的质量。对近期失效(有效期在失效(有效期在3 3个月)药物注明失效期。个月)药物注明失效期。需冷藏的药物如:胰岛素、肝素、需冷藏的药物如:胰岛素、肝素、疫苗、血制品等放冰箱内疫苗、血制品等放冰箱内(2-82-8)保存保存。易被光线破坏药物需避光保存。如:易被光线破坏药物需避光保存。如:Vc、Vk1、氨茶碱、付肾等、氨茶碱、付肾等病房药品管理制度病房药品管理制度
19、毒、麻、精神药品管理制度毒、麻、精神药品管理制度高危药品:(凡是误用会导致严重不良反应甚至危及生命的高危药品:(凡是误用会导致严重不良反应甚至危及生命的药品,如:高浓度电解质制剂、肌肉松弛剂及细胞毒化药品药品,如:高浓度电解质制剂、肌肉松弛剂及细胞毒化药品等)等)管理要求:专柜放置、标签清晰、班班清点、使用注意事项、管理要求:专柜放置、标签清晰、班班清点、使用注意事项、主要不良反应及应急处理。主要不良反应及应急处理。安全用药防范措施安全用药防范措施严格用药操作规程严格用药操作规程严格执行四查十对,医嘱处理准确。严格执行四查十对,医嘱处理准确。严格无菌操作原则严格无菌操作原则遵循现配现用的原则遵
20、循现配现用的原则防范配伍禁忌防范配伍禁忌 选用合适的输液器具选用合适的输液器具详细询问过敏史详细询问过敏史安全用药防范措施安全用药防范措施 严格用药操作规程严格用药操作规程给药途径准确给药途径准确注意给药间隔时间,维持血药浓度注意给药间隔时间,维持血药浓度注意补液速度注意补液速度,必须根据病人的年龄、病情、各种药物的性,必须根据病人的年龄、病情、各种药物的性质调节补液速度。质调节补液速度。医嘱处理准确医嘱处理准确处理医嘱处理医嘱时,应精力集中,发现有疑问时及时与医生沟通。时,应精力集中,发现有疑问时及时与医生沟通。电脑电脑录入信息录入信息时要正确,并且在时要正确,并且在用药前用药前查对到位。查
21、对到位。用药用药医嘱转抄医嘱转抄后应标明执行时间。后应标明执行时间。整理治疗卡、输液卡、服药卡、护理单后,须经第二人核对整理治疗卡、输液卡、服药卡、护理单后,须经第二人核对后方可使用,并保留原来的底稿,以便查阅。后方可使用,并保留原来的底稿,以便查阅。医嘱处理后要及时查对,做到班班查对,每周总核对一次,医嘱处理后要及时查对,做到班班查对,每周总核对一次,并在相应的位置签名。并在相应的位置签名。为达到治疗目的,常将多种药物联用,但并非所有在治为达到治疗目的,常将多种药物联用,但并非所有在治疗上有协同作用的便无配伍禁忌。疗上有协同作用的便无配伍禁忌。药物配制时要严格执行注射器单用制度;药物配制时要
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