最新人教部编版四年级数学下册《4.4小数的性质》精品PPT优质课件.pptx
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1、第4课时 小数的性质 小数的意义和性质 4 优 翼 复 习 导 入 一一 ( ) ( ) 1.把1m平均分成10份,每份是( )dm,是 m, 也可以表示成( )m。 1 1 10 0.1 ( ) ( ) 2.把1m平均分成100份,每份是( )cm,是 m, 也可以表示成( )m。 1 1 100 0.01 ( ) ( ) 3.把1m平均分成1000份,每份是( )mm,是 m, 也可以表示成( )m。 1 1 1000 0.001 在商店里,商品的标价经常写成这样: 问题:这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢? 2.50元和2.5元,8.00元和8元有什么关系呢? 它们是相等的。 复
2、 习 导 入 一一 2元5角0分 8元0角0分 感受小数性质在生活中的应用。 小结:根据生活需要,我们在记录 数据时,有的小数末尾有“0”, 有的小数末尾没有“0”。 2.50元 8.00元 8元 2.4元 从 这 些 信息中, 你 能 知 道什么? 复 习 导 入 一一 利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出 0.1m、0.10m和0.100m长的纸条,并进行标记。 比较0.1m、0.10m和0.100m的大小 1 1 探 索 新 知 二二 小组合作: 1.量一量:利用直尺和三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长 的纸条。 2.比一比:比较量出的三张纸条的长度。 3
3、.想一想:这三个数的大小关系是怎样的? 探 索 新 知 二二 比较0.1m、0.10m和0.100m的大小 1 1 问题:1.这三个数的大小关系是怎样的? 探 索 新 知 二二 因为1dm10cm100mm, 所以0.1m0.10m0.100m 。 2.观察三个小数,你有什么发现? 3.是不是所有的小数都具有这样 的特点呢? 比较0.3和0.30的大小 问题:1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3 和0.30,并比较它们的大小。 2. 反馈交流:说一说你有什么发现。 2 探 索 新 知 二二 因为0.3是3个 ;0.30是30个 ,也就是 3个 。所以0.30.30。 100 1 10 1 1
4、0 1 问题:0.3和0.30的 大小相等吗?说一说 你的理由。 探 索 新 知 二二 比较0.3和0.30的大小 2 0.3 0.30 0.1m0.10m0.100m 探 索 新 知 二二 0.30.30 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小 数的大小不变,这就是小数的性质。 观察这两组等式你发现了什么?观察这两组等式你发现了什么? 0.700000 0.70 0.70.700000 0.70 0.7 化简下面的小数。 去 掉 小 数 末尾的0, 就 可 以 把 小数化简。 小数里 的其他0 可以去 掉吗? 3 3 探 索 新 知 二二 0.700000 0.70 0.70.700000 0
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