护士礼仪与人际沟通教材课件.pptx
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- 关 键 词:
- 护士 礼仪 人际 沟通 教材 课件
- 资源描述:
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1、说 教 材护士礼仪与人际沟护士礼仪与人际沟通通教学资源 课程定位 学情分析教学建议 教学目标教学重点难点教学方法 考核方法 马如娅 2006年6月第一版 人民卫生出版社出版 2011年8月第一版邱萌第二人民军医大学出版社一、教学 资源2护理专业必修课3为学生未来走向工作岗位形成良好的职业行为和人际关为学生未来走向工作岗位形成良好的职业行为和人际关系系奠定重要的基础奠定重要的基础 公共人文课1二、课程定位二、课程定位医学模式的改变医学模式的改变 一定的自然科学知识一定的自然科学知识足够的医学护理知识足够的医学护理知识熟练的护理操作技能、熟练的护理操作技能、技巧技巧一定的社会科学知识一定的社会科学
2、知识良好的人文素养良好的人文素养在护理工作中在护理工作中全面执全面执行各项礼仪规范及沟行各项礼仪规范及沟通技巧通技巧 每个护士每个护士二、课程定位二、课程定位心理心理社会社会文化等多方面的服务文化等多方面的服务单独的生理护理单独的生理护理疾病边缘人群乃至健康的人群疾病边缘人群乃至健康的人群单纯的病人单纯的病人以人为中心以人为中心疾病为中心疾病为中心生物生物-心理心理-社会医学模式社会医学模式单纯的生物模式单纯的生物模式看护者看护者健康的教育健康的教育沟通沟通疏导者和管理者疏导者和管理者 护理重点护理重点护理对象护理对象护理任务护理任务医学模式医学模式过去现在过去现在护士角色护士角色二、课程定位
3、二、课程定位此课程是护理专此课程是护理专业重要课程之一业重要课程之一接受理解接受理解能力较强能力较强 学习目的学习目的相对明确相对明确 缺乏良好的缺乏良好的行为规范行为规范三、学情分析三、学情分析独生子女家长溺爱独生子女家长溺爱自私自私嫉妒嫉妒固执固执懒惰懒惰好激动好激动爱发脾气爱发脾气忧郁忧郁冷漠冷漠怀疑怀疑表里表里不一不一难以难以形成形成良好的良好的行为行为规范规范 缺乏缺乏交际交际能力能力 三、学情分析三、学情分析l护理心理学护理心理学 l职业生涯规划职业生涯规划护理专业后期课程护理专业后期课程l有部分内容重复有部分内容重复 l有部分内容后期课程详讲有部分内容后期课程详讲 l有部分内容利
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