[研究生入学考试]考研英语阅读理解10种题型解题技巧.doc

1、考研英语阅读理解10种题型解题技巧 （红宝书 编辑）根据考研英语最新大纲的阅读技能要求和文章的特点以及题目设置的方式，可以将考研英语阅读理解的题型分为以下10种类型，针对不同题目类型总结出10大解题技巧： （一）细节事实题 这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型，可以从下列几个方面把握： 1. 题型特点 根据文章中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形式可以归纳为二种类型：（1）According型：题干一般围绕5W和1H而展开。即who，what，where，when，why，how；（2）隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。 2. 标志

2、（1）题干中明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息； （2）往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计问题; （3）题干和选项之间有时是因果关系。 3. 关键词 包括数字、时间、专有名词如人名、地名、学科名词或带引号的词。 4. 命题模式 According to the passage / the author，who(what,where,which,when,why,how etc.) 5. 做题关键：准确定位、返回原文。 （1）根据题干中的明确关键词返回原文； （2）根据题干中的重点词或其同义词（如名词、动词、形容词等）返回原文； （3）根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比

3、、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如转折词but、however、yet等定位。 6. 做题步骤 （1）根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向； （2）利用题干提问的内容，大致定位对应的段落； （3）利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。 7. 注意事项 干扰选项的特征： （1）正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。 （2）偷换概念选项提到了原文的内容，但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换成了意思不同的其他词汇。 （3）无中生有就是说选项中出现了原文没有提到或推导不出的形容词或名词。 （4）因果倒置选项中涉及的两部

4、分之间的因果关系与原文所说的因果关系正好相反，将原文的因换成了果或者将原文的果换成了因。 （5）扩大范围将原文的特指（只适用于部分的情况）变为泛指（适用于全部的情况）。例如，在选项中出现表示泛指的复数名词作主语时，要注意该名词在原文的范围。如果选项中所说的情况只适用于主语所指的一部分，那么这一选项就是干扰选项。注意，上述干扰选项的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。 （二）中心主旨题 该类题型考查了考生综合、概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读，迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出现的频率极高，每年必出。中心主旨题可以分为文章主旨和段落主旨两种。 1. 题型特点

5、 命题方式中含有“main idea，subject，purpose”等词。 2. 标志 题干中出现下列词之一：best title，main idea，main problem，mainly about，mainly discuss，mainly deal with或问本文的写作目的的词（purpose，the author intends to）。 3. 关键句 文章首段的句子以及各段的首末句。 4. 命题模式 （1）The passage is mainly about. （2）Which of the following best reflects the main idea of t

6、he passage ? （3）The best title for this passage might be. （4）What is the main idea of the passage ? 5. 做题关键 这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力，对文章信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。 6. 做题步骤 （1）运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。 （2）运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注意：只看首段有时容易以偏概全，因为首段有时只是在引出文章主体之前起抛砖引玉的作用。 （3）运用写作方法做题。 200

7、3年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、故事、今昔对比等方式引出主题。问文章使用的写作方法时，正确答案一般是类比等；问使用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。 （4）运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑海中快速构思两个写作提纲，若所构思提纲与原文内容大致吻合者为正确答案，否则为干扰选项。 （三）词汇题 1. 题型特点 词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。 2. 标志 题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推测其意思。 3. 关键词 能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述

8、、解释、举例、同义词或近义词、反义词或标点符号等等。如通常使用信号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。 4. 命题模式 （1）The word “”（in line）most probably means . （2）From the passage,we can infer that the word “”is . （3）From the first paragraph, we learn that. 5. 做题关键 注意单词所在的上下文，尤其是上下句。假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上

9、下文得出其在特定场合更深刻的意思，该含义也许和其字面意思没有任何的关系。 猜测词义的方法：（1）构词法：根据词根，词缀判断词义；（2）词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测；（3）找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；（4）找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。 6. 做题步骤 （1）返回原文，找出该词汇出现的地方； （2）注意结合上下文理解该单词的含义； （3）如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案； （4）词汇题的正确答案经常

10、蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理； （5）寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。例如，冒号前的词汇的意思可以由冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破折号之前的部分推测； （6）代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。 7. 注意事项 干扰项特点：（1）与所考词汇形似。（2）如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误选项。 （四）句子理解题 1. 标志 题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意思。 2. 命题模式 （1）By“”,the writer means . （2）Accor

11、ding to passage,what is “”? （3）By saying “”the author implied that （4）The phrase（sentence）“”（in line）most probably means . 3. 做题关键 做这类题时要立足于本句，借上下句帮助理解。 4. 做题步骤 返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表达的态度，也可以利用微观阅读技巧，如标点符号或关联词对句子进行精确理解。 5. 注意事项 正确答案与原句之间是一个同义关系，其中一般不存在推理过程。干扰项特点：（1）根据命题原则，正确选项不会使用与原文过多相同的字眼，因此，对

12、句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。（2）四个选项中与原句意思最接近的为正确答案，选项与原文之间没有任何推理过程。 （五）作者态度（观点）题 1. 题型特点 态度题是考研英语阅读中的一种重要题型，主要考查对文章中作者态度的辨别。作者态度大致分为两种：（1）支持或赞同；（2）中立或客观；（3）怀疑、批评或反对。 2. 标志 题干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。 3. 关键词 可以反映作者观点的动词、形容词等。 4. 命题模式 作者态度题： （1）The author i

13、s most critical of . （2）Which of the following can best describe the attitude of the author towards? 作者观点题： （1）What is the authors idea about? （2）The author believes that . 5. 做题关键、技巧 （1）不要把自己的态度揉入其中，还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人的态度。 （2）当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言去判断作者的态度，如，wonderfully, successf

14、ully, unfortunately, doubtfully 等。 （3）某一事物是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。问作者对某事物的态度时，表示“客观”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯定或否定，支持或反对。如,critical, approval, opposed, supporting 等。 （4）既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent, uninterested 可以首先排除。 6. 注意事项

15、 解答态度观点题应注意以下几点： （1）区别作者的态度与其他人的态度。 （2）下列选项一般为干扰选项：indifferent（冷漠的），subjective（主观的），biased（有偏见的），puzzling（令人感到迷惑的）。 （六）文章态度（观点）题 1. 题型特点 问文中某人对某事物的态度。作为作者态度题的一种新形式，命题也开始注重考查文章中某人对某事的观点和态度。 2. 标志和关键词 题干中常有attitude，opinion，tone等。选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语。比如guarded（慎重的），qualified（有条件的,有限制的），rese

16、rved（有保留的），tempered（温和的，缓和的）。 3. 命题模式 （1）What is the tone（mood）of “” ? (2)What is “” opinion about? 4. 做题关键 要注意区分作者的态度与其他人的态度。因为持有保留态度的观点比较客观，往往是正确答案。文章陈述的内容并非都是作者的观点，要注意区分，这是命题最具有迷惑性的地方。因此，作者引用别人的观点时，是作为支持或抨击的对象，别人的观点通常是为了证明作者的论据来给出的。 5. 注意事项 这类试题与作者态度题不同，作者观点一般与文章主旨相关联，而文章某人的观点则不一定紧密相关。一般带有绝对化或过于强

17、烈的词修饰的选项必错。比如：strongly，completely，entirely，enthusiasticly等。 （七）推理题 1. 题型特点 该题型最大的两个特点：（1）文章中往往没有答题的依据；（2）一旦文中有依据，往往A,B,C,D表面上都对，很难判断谁是谁非。 正确项特点：（1）不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项；（2）如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。 干扰项的特点：（1）只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；（2）看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原

18、文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的；（3）根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，考生要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生理解作者意图的能力；（4）虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头，概括过度；（5）有部分选项的内容纯属编造，无中生有。 抓住三错一对的关系，即有三个选项与原文相矛盾，只有一个符合原文的意思。 2. 标志 题干中出现下列词汇之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。 3. 命题模式 推理引申题题干中常有infer，

19、imply，suggest，deduce，indicate，conclude等词出现，常见的命题模式有： （1）It can be inferred from the first paragraph that （2）Which of the following can（not）be inferred from the passage? （3）The author indicates in the passage that . （4）It can be concluded from the passage that . (5)We can infer(assume ,deduce) that.

20、(6)Bythe author implied (suggests, indicates) that. 4. 做题关键 返回原文，将选项与原文一一进行比较。 5. 做题步骤 推理题的答案一般是这么编写的： （1）将原文的某句话换个说法，如换成同义词。 （2）将原文几句话或一段话归纳一下，就是说以段落主题或句群的论点为答案。 （3）由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物，二者形成对比，而且已知其中一个事物的特点，那么可以推断另一事物的特点。所以，找推理题的答案时要特别注意原文表示对比、比较或有转折的地方，这些往往是出推理题的地方。 （4）根据作者的态度进行推理。推理题如果涉及态度，一

21、般应与作者的态度一致。正确答案应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。 6. 注意事项 （1）考生在浏览全文时，一要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说半句、打比喻、反过来讲的方式，留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻或结构复杂的长难句型。考生对作者表达的意思不能一下子看透，它们往往是命题点所在。 （2）根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范围，利用语法、词汇、语境线索，了解单句的含义，弄清上下文的逻辑关系，然后按题意进行推理。题目可能要求考生对某句话或数句话进行正确理解或释义，也可能从某句话或某段话中深刻理解，分析一些细节事实。 7. 新趋势 推理题按照

22、难易可以分为：简单推理题和复杂推理题。而后一种推理题是近几年命题的趋势。 （八）例证题 1. 题型特点 该题型要求考生（1）区分论点和论据；（2）理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系：主要是考察考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。 2. 标志 题干中出现下列词汇之一：case，example，illustration，demonstration，exemplify，illustrate，demonstrate。 3. 命题模式 （1）The case ofdemonstrated that. (2)The author wants to prove the exampl

23、e ofthat. (3)The example ofis used to show . 4. 做题关键 重要找出例子所支持的论点，而不是看是否完全理解例子本身的含义。一般例子支持它之前的论点，段落性的例子（涉及整个段落的例子）说明段落主题（一般位于段首或段落首尾两处），全文性的例子（涉及两个或两个以上段落）说明全文主题。 5. 做题步骤 （1）返回原文定位该例子； （2）一般向例子前（有时向例子后）寻找该例子所支持的论点； （3）与所找到的论点意思最接近的选项为正确答案。 6. 注意事项 干扰选项的特征：就事论事。 （九）指代题 1. 题型特点 指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出

24、该处指代词所代表的含义。 2. 标志 在题干中明确指出原文中某处的指代词要求辨别其指代关系，常考的指代词有it，that，one。 3. 做题关键 返回原文定位该指代词。 4. 做题步骤 （1）返回原文找出该代词所在的句子，并且仔细分析，正确理解该可话； （2）向上搜索，找出离该代词最近的名词、短语或句子，以之替换该代词，看句子是否通顺； （3）在四个选项中找出与所找到的名词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案。 （十）判断题 1. 标志 题干为下列两种形式之一： （1）Which of the following statements is(not) mentioned /true /c

25、orrect? （2）All of the following statements are mentioned /true /correct except 2. 做题步骤 （1）先判断是三错一对还是三对一错。所谓“对”是指符合原文意思或作者态度，而所谓“错”是指和原文相矛盾、与作者态度相反，或原文未提及的信息。 （2）返回原文，找到各选项所对应的原文，将它们与原文一一进行比较，切忌凭印象进行判断。注意：这种题的选项有时考查的是集中于某段的信息或者具备一些共同的特征，所以做题时可以先看一下四个选项，找出其中的共同点，再返回原文定位。 3. 注意事项 文章中容易出现考点的地方：（1）转折处；（2

26、）最高级后面；（3）带有褒贬义的句子；（4）虚拟语气的句子；（5）长难句。欢迎使用：考研英语真题精品 【红宝书】考研英语10年真题1、文章中的连词和副词是解题的线索。连词和副词是文章当中的重要连接词。它们使文章的各种内容成为一个逻辑整体。需要大家注意的词有but、however、nevertheless、while、though、although、and、on one hand-on the other hand、consequently、as a result、consequently、thus等等。这些词表达着文章当中的并列、因果、转折等逻辑关系，往往是作者表明自己观点的依据。2、文章中的

27、例子和引用之处一般会出题。现在最为常考的方式是问作者为什么要举某个例子或引用某人的话比如，The author uses the example of cancer patients to show that；The author begins his article with Edmund Burkewords to。3、文章中带有形容词比较级和最高级部分容易出题。大家对the most, further, greater, longer, more complex等字词要高度敏感，这些地方往往是出题的地方。4、文章当中的结构复杂句往往蕴涵着试题。这类句子通常为，带有许多插入成分的复杂单句，

28、带有很多附加成分的复合句，其中以定语从句为多。总之，在考研英语阅读备战的中后期，同学们应该以如何在考试当中获取高分为复习的中心任务，努力培养和提高自己的做题能力和技巧。充分意识到树立阅读意识对考研阅读复习的促进作用，从大处着眼，在具体做题实践当中将各个小的技巧贯彻落实。2010年考研英语阅读理解得高分四大技巧 详细分析历年考研英语试卷，又可以发现主要矛盾在于阅读（占60%的分数），故可谓：得阅读者得天下。阅读的60分细分为PartA、PartB和PartC，其中PartA为四篇阅读理解，占40分，是阅读理解考试中的主战场。那么，阅读PartA有没有什么技巧呢？一、看懂阅读理解其实主要考的是阅读

29、之后的理解，所以，看得懂乃是第一项技巧。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。单词就像盖房的砖瓦，考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。（推荐考研英语核心词汇说文解词，该书打破了传统考研词汇书按字母顺序排序的做法，全部按照考过的不同词义配不同的真题例句和外刊例句，英英注释，可以使学生用最少的时间获得最好的学习效果）。拿到词汇书之后，首先用大约一周的时间把这些单词中你根本不认识的挑出来，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon

30、，isotope，.，（因为这些单词你可能完全不认识，看到之后两眼漆黑，所以称之为黑字）。黑字是阅读的头一个障碍，单词不认识，句子当然看不懂，所以，消灭黑字是当务之急。（争取用一个月左右的时间消灭它们！）考研词汇中，除黑字外，还有大量意思非常明白的所谓白字，如：able，benefit，culture，space，topic，.。此类单词可一掠而过，除黑（完全不认识）和白（完全明白）字两类外，还有许多似会不会的灰字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，.。甚至还有大量你觉得会但其实并非如此的灰字，如：spring除了春天之外，还当泉水、弹簧讲；account除了

31、帐户，还作原因；理由；解释；说明；报告；占.解。affect除了爱，深情之外，还有对.发生作用之义。背诵单词时，一定要多看词汇书中所给的例句才能牢记其意义。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害，如：If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration, plus hullb

32、orne vibrations from the power plant, it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.看完此句，很多考生如坠五里雾中，不知所云。其实，看懂长难句有点像撒网捕鱼，收网时应收紧网绳（叫纲），渔网自然会合拢。不要去乱抓网眼（那叫目）。看长难句亦应该做到纲举目张，先找句子的骨架（主谓宾），再解决修饰成份（定、状等）。此句it后为主句，但it不是其真正主语，叫形式主语，真正主语为后边的that从句，一般来说，英语的主谓宾也应像汉语那

33、样按顺序放好，主语放谓语前，即：只有最先进的电子过滤器才有成功的可能这一点可以被看得很明白。（形式主语it不必译）但英译汉中，应尽量少用被动句型。所以，此句可译为：可以很清楚地看出：只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功。it前边不是句子的主要部分，而是一个由if 所引领的长长的状语从句。（如果说主谓宾是树干的话，定、状则像树叶，要繁杂和麻烦得多。）在整个if.这样一个句子构成的状语中，if you（主语） add （谓语）the effects to this（双宾语）为基本框架；那第二个宾语为何要倒过来呢？因为第一个宾语effects 后面跟了那么长那么多的定语。（注意：英语常将定语写在名

34、词后，这一点与中文大相径庭：中文的定语一律放在名词前）第一个定语为介词词组of a sonar set ，修饰effects，译为：一套声纳设施的效果；第二个定语为mounted in the small nose，过去分词当定语：被安装在一个小鼻子上的；第三个定语of a torpedo：一个鱼雷的；第四个定语rushing.译为：以每小时80英里速度穿行于水里的；后边还有一个with.（plus.为两逗号间的插入语） 英文定语在名词后，中文却将定语放在名词effects前边。若定语不止一个，常采用倒着翻译的方法，我们称之为倒解连环。整句意思为：如果你把带着巨大噪音和震动的、以每小时80英里

35、速度穿过水中的一个鱼雷的鼻尖部位上所安装的一套声纳设备的效果也加进去考虑的话，再加上还有由电机部分所造成的外壳的震动，那么，可以清楚地看到：只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功。这就是考研英语的实情，怪不得每年的百万考研大军中，过60分者寥寥无几，每年也只有18%左右，英语考得好的同学，前途自然也比其他人更为光明。英语的句子中，主谓宾基本与中文一致，是按顺序摆放的，而定、状语经常倒着放，又长又多，比主、谓、宾要难很多。定、状语放好了，句子才能看明白，想看懂阅读理解中的长难句，语法基本功一定要扎实。二、选题 看懂文章之后，还有一个如何选题的问题，所以第二项技巧是选题问题。众读完文章之后就要对文

36、章后面的问题作出选择：是选A呢？还是选B、C？还是选D？许多考生说，文章有时看懂了，题就是选不对。其实选题也是大有技巧的，阅读的问题基本上分为五大类：1.主旨题（又称中心思想题）这类题基本上是问main idea，或best title是什么；也可以问作者写此文章的purpose何在；或问此文的conclusion可总结为什么。碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。若是仅问其中某一段的中心思想为何，则可将该段的首、尾句加起来考虑。2.词汇题（又称词语释义题）这类题常问考生一些不认识、从未见过的一些生词或词组的意思是什么。解题技巧为参考上、下文，尤其是下文。因为下文常常是对该词的解

37、释、说明、举例等等。3.作者态度题常问作者对某事是什么态度：主观（subjective）还是客观（objective）；肯定（positive）还是否定（negative）；赞成（approval）还是反对（opposition）等等。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成。若用贬义词，显然是反对。若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。注意：作者态度常常在转折词后表明出来。所以，but一词至关重要（还有类似的yet，however，although，nevertheless等）。4.推理性问题其典型词有两个：infer和imply.如：What can you in

38、fer from the story？或What is the implied meaning of this sentence？切记，推理性问题原文中没有现成的答案。答案是你自己推想出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才能找到合适的答案。注意：以上四种题型顶多占阅读理解考试总分的1/4左右，而其他约30分的题都属于以下提到的：细节性问题！5.细节性问题（声明：本书中没有指出题型的，大多为细节题）此类题占阅读总分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以

39、，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。除了将文章看懂，把题目选对之外，阅读理解还有两个非常重要的注意事项：速度与步骤。三、速度 仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占7080分钟（即1720分钟一篇），其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。第一、加大词汇量，这样读起来才会势如破竹，一气呵成。若生词太多，自然会磕磕跘跘，走不了太快。第二、阅读中最忌讳的是一个字一个字地去读，那样又慢又差。正确的方法是用眼去抓句子的大致结构（叫意群阅读法）。还记得前面那个长难句吗？郭老师并没有孤零零地去看每一个词，而是先找到了it

40、后面的主句，前头的if句虽然很长，只不过是个状语而已。而在主句中，我又抓住了它的主语that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success和谓语can be seen.这种提纲挈领的读法，不仅可以使速度加快，更可以使准确率提高。第三、考研是一场艰苦卓绝的拼搏。考研英语又比四、六级要难，所以保持头脑清醒和旺盛的斗志也至关重要。因此，考试前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考场上保持敏锐、清醒的头脑，这对提高速度和专注精力大有裨益！四、步骤阅读的步骤也十分重要。许多考生拿到文章之后从头读起，读完再去一

41、个一个选答案。这种方法十分传统，叫整体阅读法。其优点是可以有一种全局感或整体感。缺点是文章太长，读后细节记不住，再去找答案又费劲又容易出错，许多细节都混淆在一起了，得分经常不高。老师建议同学们用一下查找阅读法：读完第一段就做第一题。然后看第二个问题问的什么，带着这个问题去看第二段，然后是第三段、第四段，依此类推。（注意，有一种问题可能此方法不太适用，那就是：主旨性问题）。查找式阅读法虽然把文章看得支离破碎，但得分往往很高，因为你刚看一段就去做一道题，这样记得住细节，抓得很准，广大考生不妨一试！在开始研究历年真题阅读理解之前，有一件特别重要的事必须提醒广大读者：要使自己的阅读水平真正提高，必须先

42、做题，后看答案和解析。如果顺序倒过来，阅读水平丝毫得不到提高。做题时间为一篇文章17至20分钟，Part A四篇文章时间控制在7080分钟。无论做题的结果如何，都保持一种从零开始的心态，认真研读此书，一定会获益匪浅！Opposition反对 suspicion怀疑的Approval支持 indifference冷漠(一般不选)Optimistic乐观的subjective主观的objective客观的pessimistic悲观的biased有偏见的impartial偏心的sensitive 敏感的 第一部分 考研阅读基础理论1：1原则（做题读文章时间均分，每一个9分钟）考研阅读三步走：1. 通

43、读文章。运用首段原则和首末句原则，难句一定要读懂。2. 思考问题：a。文章的中心主题是什么。b。文章的核心概念是什么（一般是反复出现的一个核心词）。C。作者的态度是什么（是谁对谁的态度）。3. 仔细审题（先审题干，题干中没有信息点，再审选项），定位（两种方法：1，关键词定位。2，自然段定位原则。）返回原文。4. 重叠选项，认真选择，得出答案。结论性的句子需要慢读，引用说明的句子需要快读。引用的作用有两点：1。支持自己的观点。2.批评别人论据的论点。十大解题思路：1. 细节实事题。标志：文章提到具体的时间，地点，人物，问它们具体的关系。五个w，一个h。做题的关键：返回原文（题干返回原文：1，根据

44、关键词返回原文2.自然段返回原文；选项返回原文：1，重点词，同义词返回原文2.根据长难句返回原文）迷惑选项的设置方式：1偷换概念（比如说蒙古人喝牛奶，而选项却说蒙古人喝豆浆）2.正反混淆（肯定说成否定，反之亦然）3，因果倒置4常识判断（符合常识的不一定对，但不符合常事的一定不对）5扩大范围（破车不是车，破车是破车）2. 例证题包括1）典型型标志：illustration demonstration case example 做题关键：准确找到例子所支持的观点，而不在于能看懂例子本身做题步骤：返回原文，找到例子出处。然后，从例子出发，80%向上搜索，20%向下，找到该例子支持的观点，在四个选项中

45、寻找与表达的观点最一致，意思最接近的一个。干扰选项的特征：A就事论事。把例子中某一部分内容概括一下放到选项中。（特殊例证题，从文章的一个观点出发，来考文章之外的内容，做题关键:要把握观点） B混淆论点论据。 C列举无关常识。2）隐蔽型3词汇题标志：在题目中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别出意思如果该单词认识，则其字面意思必然不是答案，该单词本身并不重要，重点在上下文，其正确答案是根据上下问推测的一个更加深刻的含义，如果带单词并不认识，正确答案经常存在于该词汇出现的句子的附近。有两种方法可以对正确答案推理：1，把选项带入原文替换法2，在上下文中寻找同词性的词或词组，利用逻辑关系判断，一定

46、要根据最近原则4句子理解题标志：在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思。做题关键：返回原文，定位。对原句进行语法和词义的字面含义，若字面含义不能确定，则根据上下文进行逻辑判断，特别注意局部信息是为整体信息服务的（它与词汇提不同，他考得就是它本身的语法和句法的理解，靠的就是本身的含义）一般来说选项中的正确答案与原文中的意思完全相同，只不过使用其他词汇表达。干扰选项的特征：推得过远，当一句能引起歧义的时候绝对不是正确答案。5指代题常考词：that，it，they解题思路：返回原文，找出出题的指代词。向上搜索，找最近的名词或名词性短语，或句子，将找到的词替换指代词，看意思是否通顺。将找到的词，词组，句子与四个选项进