人音版（五线谱）四下音乐-第8课向往-演唱种太阳-教案、教学设计(配套课件编号：00038).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599720

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第8课向往_演唱种太阳_教案、教学设计配套课件编号：00038 人音版五线谱四下音乐向往演唱太阳教案教学设计配套课件编号 00038 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、种太阳教学设计种太阳教学设计教学目标： (1)学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。 (2)学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。 (3)通过学习歌曲，培养学生对未来积极乐观的心态。教学准备：师：课件；教学重难点：（1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲种太阳。（2）创编歌曲伴奏型和歌词。教学过程：一、导入新课： 1、导入新课。师：同学们，大家请看这是什么？（播放多媒体）生：美丽的太阳。师：没错，那这又是什么呢？（多媒体）生：一大片向日葵，像一颗颗太阳。师：下这张图片中你又看到了什么？生：树上结了许
2、多太阳，小朋友开心的笑了。今天，我们就来学习歌曲种太阳，一起来听！ 2、初听歌曲。（播放歌曲种太阳）二、新课教学：朗诵歌词，体会情绪；讲故事传说，加强理解。（一）学习第一乐段 1、师：小作者许下了什么愿望？你觉得他的愿望美好吗？它适合用什么样的情绪来演唱呢？请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？（学生小声跟音乐范唱哼出旋律。（放音乐）学生找出上面的乐句。） 2、师: 大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句） 3、学生唱上面的乐句，与老师接龙唱。 4、学生和师齐唱第一乐段。（二）学习第三乐段 1、学生小声跟
3、琴唱词。 2、学生找出难点，跟琴解决。抽查解决效果。 3、跟琴再唱一遍，注意纠正和老师唱的不一样的地方。（三）学习第二乐段（过渡句） 1、原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！ 2、师范唱。 3、学生跟琴唱。 4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。（四）完整演唱歌曲（五）创编节奏 1、师：大家通过欣赏和学唱歌曲，体会歌曲应该是什么样的情绪呢？可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的情绪呢？师：同学们还记得拍手拍手这首歌曲吗？对!我们也可以像它一样在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的欢快、跳跃感. 2、学生个别展示 3、师生一起表演。（六）创编活动师：1、看了这些图片，大家会萌发出什么愿望呢？请同学们选择你所喜欢的彩色纸折成一只小船，用心将你的愿望写下装进小船。 2、谁愿意谈谈自己的愿望，谁愿意把自己的愿望和大家分享？（生畅谈愿望。） 3、唱唱自己的愿望。四、小结。师：今天，我们学习了歌曲种太阳，互相分享了自己的愿望。我想：美好愿望的实现取决于今天大家脚踏实地的学习，让我们驾着愿望小船，扬起希望的帆，实现心中的愿望吧！（放种太阳音乐，结束。）教学反思：

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