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人音版（五线谱）四下音乐-第8课向往-演唱小纸船的梦-教案、教学设计(配套课件编号：835a4).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599717

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小纸船的梦教学设计 #一、教学目标 1、让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。 2、让学生在积极的状态下，充分展开想象，用甜美、柔和、自然的声音，带着深情和向往演唱这首歌，从而让学生得到美的熏陶。 3、掌握休止符、降记号等要注意的部分，用适当的力度变化表现歌曲。二、教学内容 1、学唱全曲。 2、降记号讲解。 3、全曲情感处理。 4、教学拓展折纸船，写梦想。三、教学重难点 1、教学重点：降记号的认识和休止符的处理。 2、教学难点：全曲情感分析处理。四、教学用具钢琴、多媒体、纸、笔。五、教学课时：一课时。六、教学过程：一、谈话导入音乐师生
2、问好 1. 师：同学们，很高兴今天同你们一起走进音乐课堂，你们有自己的梦想吗？你能告诉老师吗？生：师：能以老师的这种节奏回答老师吗？ X X X 0 0 X | X X X 0 0 | 你们想知道老师的梦想吗？（音乐方式告诉学生）我的理想当老师（呀）当老师。二、聆听歌曲 1.欣赏歌曲视频今天也有一位小朋友，他和我们小朋友一样，也有自己的梦想，他的梦想是什么呢？就让我们一起去听一听，看一看吧（播放歌曲视频）学生自由回答。总结：他折了一只小纸船，放在小河上，这只小船承载着他的梦想，漂啊漂，漂啊漂。他盼望着小船变成大船，也盼望着自己快快长大，有一天自己当上一名船
3、长，走遍全世界。他是一个有梦想的孩子。今天我们一起学唱这首歌曲小纸船的梦。板书：小纸船的梦 2.聆听范唱（出示大歌片）边听边思考两个小问题：歌曲是几拍子?如果让你来演唱这首歌曲，你会用什么样的情绪去演唱呢？生： 3/4 拍、中速。深情的、优美的、向往的 3.教师范唱学生身体歌曲四三拍节奏。歌曲简介：这首歌曲分为主歌、副歌两部分。副歌是合唱。今天我们一起学唱主歌和副歌高声部。三、学唱歌曲模仿船的汽笛声“呜” 1.轻声用“呜”模唱主歌旋律（提示：轻声高位置、身体坐直。）处理难点：教师范唱，说出听后感受，并跟琴唱一唱。（要求：演唱时声断气不断） 2.模唱副歌部
4、分提示：长时值唱够拍。处理难点：b 降音记号的演唱。 5.填词演唱。处理歌曲：第四句教师范唱，学生按节奏读一读歌词。请同学们竖起耳朵，听听那两个音老师唱得特别轻？一直到那看不见的远方提问： “啊”出现了几次？为什么这样唱呢？总结：更能表现他激动的心情。希望自己梦想快快实现。是第一遍激动还是第二遍更激动呢？力度一遍比一遍强。 6.完整的演唱（钢琴伴奏）（注意情绪和力度。） 7.跟录音小声跟唱学生自己填词演唱四、选择打击乐为歌曲伴奏 3/4 X X X | X X X | 3/4 X - - | X - - | 五、拓展师：我们唱了一节课的小纸船了，同学们你们想拥有一只载满梦想的小纸船吗？将你的梦想写在卡片上，随着音乐，带上你们的梦想卡片贴在老师为你们准备的大船上。让它载着你们的梦想扬帆起航吧！下课！

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