人音版（五线谱）四下音乐-第8课向往-聆听乘着歌声的翅膀-教案、教学设计(配套课件编号：d013a).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599710

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第8课向往_聆听乘着歌声的翅膀_教案、教学设计配套课件编号：d013a 人音版五线谱四下音乐向往聆听乘着歌声翅膀教案教学设计配套课件编号 d013a 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、乘着歌声的翅膀乘着歌声的翅膀教学目的：教学目的：一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱乘着歌声的翅膀,感受音乐带来的浪漫气息。二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。教学重点教学重点与与难点：难点：一、有感情的演唱这首歌。二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。教学教学准备准备：钢琴、投影、电脑。教学过程：教学过程：一、导入新课。二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。教师讲解： 1、乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌
2、声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。 2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。 3、找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。 4、学唱歌曲。 1）随音乐哼唱曲谱及歌词。 2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。 3）根据学生找出的难点进行范唱歌词，讲解 6 拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、弱。 4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。 5、理解歌曲： 1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？ 2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？ 3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。 4）有感情地演唱歌曲。 6、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。三、找唱的好的学生给大家表演。四、教师小结，组织下课。

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