人音版（五线谱）四下音乐-第7课演唱友谊的教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：7061b).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599701

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第7课演唱友谊的教案、教学设计_公开课_配套课件编号：7061b 人音版五线谱四下音乐友谊教案教学设计公开配套课件编号 7061 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、友谊的回声教学设计友谊的回声教学设计教学目标：教学目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。（情感态度） 2、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在倾听、实践、师生合作中理解歌曲、学唱歌曲和表现歌曲，体会自主学习的快乐。（过程与方法） 3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f ” 、 “p ”强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。（知识与技能）教学重点：教学重点：掌握力度记号；有感情的演唱歌曲友谊的回声。教学难点：教学难点：前半拍休止的准确演唱以及歌曲中回声处的自然准确的表
2、现。教学过程：教学过程：一、一、激趣导入激趣导入 1.同学们，欢迎大家来到音乐课堂，我们先来玩一个节奏小游戏。请你向我这样做： l 0 l l l l 0 2.同学们表现的真棒，为了奖励大家，老师为大家请来了一位朋友，他的名字叫淘淘，淘淘是一个非常调皮的小兔子，她经常和别人不能友好相处，所以它没有朋友。一天它独自一人到森林里玩，结果发生了一件非常奇怪的事情，发生了什么呢？（看视频） 3.视频里的可怕声音是什么？（回声）回升有什么特点呢？（回声越来越小）在音乐中强用 f 表示，弱用 p 表示，p 和它的好朋友站在一起就是 pp（极弱），这就是音乐中的力度记号。我们的回声就是
3、从强到弱再到极弱。（fppp） 4.现在我们来体验一下回声。老师先来：你好现在同学们来作老师的回声：见到你很高兴、你真棒我们请学生发出声音，其他学生党她的回声我们带上音乐来表现一下回声（奥奥奥奥） 5.今天我们就来学习一首歌唱回声的歌曲友谊的回声二、二、新授新授 1.生听音乐（拍手），找出歌曲中的回声，学生练唱。 2.师示范唱（生唱回声） 3.师生画旋律线引出歌曲分为两部分（这首歌蕴含了多美的画面呀，画面有什么呢？山、水） 4.学唱歌曲第一部分第一段（加动作） 5.处理第一部分的前半拍休止 6.生学唱第二段（处理：向着天的那一边，向着海的那一岸） 7.学唱第二部分（师示范唱，处理空拍和最后一句的渐慢） 8.完整唱三、创编（打击乐）三角铁：l 双响筒：l 碰铃：l 四、总结大家还记得淘淘吗？它那天沮丧的回去后，今天它又和妈妈来到了森林里，妈妈对它说了些什么呢？（你对别人好，别人就会对你好）。所以我们就要真诚的对待别人。比如：早上你对别人说：早上好。别人也会对你说：早上好。又是我们不小心碰到别人会说“对不起” ，别人会回答说：没关系。这就是友谊的回声，运动会上生活中的友谊伴着我们成长，这些友谊的声音就是人间最美好的回声。

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