人音版（五线谱）四下音乐-第7课演唱友谊的教案、教学设计(配套课件编号：31f12).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599689

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第7课演唱友谊的教案、教学设计配套课件编号：31f12 人音版五线谱四下音乐友谊教案教学设计配套课件编号 31 f12 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、课题：课题：友谊的回声教材内容：教材内容：四年级执教执教人：人：教材分析：教材分析：这首歌曲以回声作比喻，表达了对回声的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一段是一个由三个乐句组或的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼唤，更是对友谊的炙热追求。第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炙热追求。第二段音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一月锻模聚在这里再现，突出了 “友谊是美好的” 这一
2、主题。教学目标：教学目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声这一大自然的现象，并让学生在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。 2、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇，用甜美的声音去演唱乐曲。 3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会“f” “pp”强弱记号，并能自信的，自如的运用到歌曲的表演中。 4、通过学唱友谊的回声，鼓励学生在人际交往中追求友谊并建立美好的友谊。教学重点：教学重点： 1、有感情的演唱乐曲。 2、使用气息控制声音的强弱。教学难点：教学难点：认识并掌握力度记号“f”“pp”了解“强” “很弱”。教学教学准备：准备：钢琴、多媒体、课件教学过
3、程：教学过程：一、导入课题以跟问好的方式导出声音的状态，营造氛围大山，向大山问好的方式引出回声，以一段动画片引出课题。二、聆听感受 1、初听歌曲：感受歌曲的情绪 2、复听歌曲：找出回声的地方，对比原声和回声的强弱。三、学习歌曲 1、注意八分休止符 2、有节奏的朗读歌词 3、用啦模唱旋律 4、带歌词一句一句教唱歌曲 5、找不同：第一乐句与第二乐句的不同 6、演唱：同桌互听，老师听，带状态演唱。四、创编表演：播放视频引出小淘淘与我们唱歌跳舞（带乐器）五、总结当来上学的路上碰见同学问声好，你好，你好，这是友谊的回声。当有同学遇到一道数学题不会做的时候，另外一位同学耐心的帮助他解答，谢谢，不用谢，这是友谊的回声。当体育课上一位同学跌倒了，其他同学爱心的扶起了这位同学，谢谢，不用谢，这也是友谊的回声。其实，友谊就像回声一样，你对他好，他就对你好，你对他付出真心，他也对你付出真心。希望友谊的回声伴着孩子们健康快乐的成长。下课以回声的方式下课，同学们再见，老师再见。

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