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人音版（五线谱）四下音乐-第6课演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c1149).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599649

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资源描述：: 1、摇篮曲教学设计摇篮曲教学设计学习目标：学习目标： 1. 能用亲切、柔和的声音有表情地演唱摇篮曲。 2. 感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。 3. 通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。学习重点学习重点： 1. 学会用轻柔、甜美的声音演唱摇篮曲。 2. 在学习过程中，对孩子爱的传递，对音乐美的感悟。学习难点：学习难点： 1. 歌曲摇篮曲中附点音符的唱法及结束句的唱法。 2. 理解“大爱”的意义、学会珍惜、感恩、更富爱心。 3. 感受拍子的节奏动感。教学过程：教学过程：一. 欣赏东北摇篮曲。 1. 同学们我们欣赏一首歌曲，轻轻闭上眼睛聆听体会歌曲。
2、2. 问题一：刚才我们听到的歌曲是？答：摇篮曲 3. 问题二：什么是摇篮曲？答：摇篮曲也叫催眠曲，原指母亲在摇篮曲为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来渐渐发展成为一种独立的音乐体裁。二. 新歌学习。 1. 这节课我们学习汪玲、杨存德作曲，张友珊作词的摇篮曲请学生们聆听。 2. 问题：这首摇篮曲是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什么？ 3.学唱歌曲：（1）学唱第一段歌曲。听唱法学习，分乐句跟“师”学唱，再完整学唱。（2）学唱第二段歌曲。听唱法学习，分乐句跟“琴”学唱，再完整学唱。（3）学唱结束句。注意渐慢，渐弱的处理。（4）完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请老师帮助解决。 4.通过学习完歌曲请同学们回答选择：旋律：柔美抒情鉴定有力速度：较慢稍快力度：强较弱情绪：温柔欢快亲切 4. 摇篮曲在特征：曲调平静、舒缓、优美。具有温存、亲切、安宁在气氛，表达了母亲对孩子在爱与希望。 5. 歌曲处理。你们想对妈妈说些什么？带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲。 6. 学生为歌曲摇篮曲伴奏。三角铁双响筒三本课小节。

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