人音版（五线谱）四下音乐-第6课 演唱 摇篮曲（克劳蒂乌斯词 舒伯特曲）-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：101b6).doc

1、摇篮曲摇篮曲教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱摇篮曲 。 2、了解摇篮曲风格、感知其音乐特点。感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。 3、通过摇篮曲的学习，教育学生要有爱心。领略摇篮曲意境、体验深深母爱、懂得感恩。 教学重点： 1.通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩。 2.体验不同地域摇篮曲的音乐情绪，感知其音乐的异同。 3. 能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱摇篮曲 。 教学难点：教学难点： 1声情并茂地演唱摇篮曲。 2摇篮曲情绪和风格的把握。 3分析综合中外摇篮曲的异同。 教学方

2、法：引导、启发、探究。 教具：多媒体课件、亲子照片、 教前准备：学生收集有关妈妈的影像资料和儿时照片，上课前展示在大黑板上。 课堂教学实录：课堂教学实录： 一、情境导入。 1、组织教学：播放摇篮曲旋律，学生和着音乐走进教室，找位置坐好。 （营造良好的课堂气氛） 2、师：在正式上课之前，请同学们仔细观察一些照片。大家能不能看出这些照片有什么共同特点呢?都是些什么照片呢? （大屏幕出示母子亲情照片，学生脸上露出了甜蜜的微笑。 ） （启发学生展开想象，感受母子温情。 ） 3、师：大家一眼便能看出这些都是母子照，从照片中我们可以看到妈妈的眼睛里充满了慈祥，温柔和关爱。相信在坐 的同学们都和自己的妈妈拍

3、过合影。请黑板上这些照片的主人说说照片背后的故事。 （以情动人，进一步引导学生感受母爱，感受亲情，自然的激发了学生学习的积极性。背景音乐一直播放摇篮曲。 ） 4、师：人们常说，母爱是世界上最伟大的爱，母亲默默地为孩子奉献着。那么在今天这节课的时间里，我们要继续学 习母亲抚慰孩子的乐曲摇篮曲 。 二、复习歌曲，深情演唱。 1、师：你能用你喜欢的方式表达歌曲的吗？选择自己喜欢的方式（做动作、歌唱、用节奏伴奏）把我们学过的舒 伯特的摇篮曲复习一下。 2、幻灯片打出问题： 摇篮曲表达了什么样的感情？ 3、幻灯片：为了表达摇篮曲的感情，用怎样的力度和音色演唱好呢？ 学生发表自己的意见（这是一首母亲哄宝宝

4、入睡唱的歌，表达了母亲对孩子的亲切祝福。 ） 讨论得出：速度徐缓，力度较弱，用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱。 4、师：同学们说得非常好，下面请用自然圆润的声音和优美抒情的情绪再来演唱一遍。 三、听赏歌曲，品味亲情。 师：音乐是最能表现这种母子亲情的艺术，有许多音乐家写了很多歌曲来表现这种亲情，下面让我们一起来听听几首音 乐作品。 四、感恩升华。 1、师：同学们，通过刚才对各种版本的摇篮曲的欣赏，我们了解了一个深刻的道理：那就是母爱是伟大的，是无 私的。所以接下来在优美音乐声中，以“妈妈，我想对您说”为例，说出最能代表你对妈妈情感的一句话。 （播放烛 光里的妈妈 ，在浓浓的亲情中，学生们纷

5、纷说出了心中感恩的话，有的学生留下了激动得泪水。 ） 2、师： （引申）除了生我们养我们的母亲之外，我们还有一个共同的伟大的母亲我们的祖国母亲。我们不仅要孝顺 父母，更要好好学习，长大后报效国家。 3、师：同学们，这节课我们学习了摇篮曲 ，了解了妈妈的爱，深似海，在每个摇篮中都充满着爱，多少份爱心、多 少份期待，希望你们怀着感恩之心、长大后能不忘父母，把自己的父母热爱。那么，我希望大家能做些力所能及的事， 当爸妈下班时，你们可以为他们倒杯茶，可以为他们揉揉背，可以把刚才想说的话说给妈妈听，然后再为妈妈演唱一首 感谢妈妈的歌曲，如我们学过的小乌鸦爱妈妈 、 世上只有妈妈好 、 原谅我 、 我的好妈妈 、 母爱 、 母亲等 歌曲，为妈妈做一些来感谢母亲对你们的养育之恩。当然，请不要忘记我们还拥有一个共同的母亲祖国。