八上新人教部编版语文公开课《第23课周亚夫军细柳》教案教学设计.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《八上新人教部编版语文公开课《第23课周亚夫军细柳》教案教学设计.doc》由用户(阿汤哥)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教部编版 语文 公开 23 课周亚夫军细柳 教案 教学 设计 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、 23 周亚夫军细柳 导学案 司马迁 主备人 审核人 印刷批准 【学习目标】 1、借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读或显文言文的能力; 2、揣摩人物语气,体会人物思想感情; 3、能根据课文内容分析人物形象; 4、理解对比写法; 5、了解本文的现实意义。 【重点难点】 1、重点词汇和语句; 2、词类活用现象; 3、体会人物思想感情; 4、对比在文中的 作用。 课时安排 :一课时 教学过程 一:新课导入 同学们,大家好!大家 还记得 : 王维 的 观猎一诗 吗? 风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平 。 这首五言律诗描写了一位将军打猎
2、的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写,热情的歌颂了将军的豪迈气概,曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公 周亚夫,来讲述他在细柳营的故事,体会他与众不同的人格魅力。 二:课前预习 基础知识 1、给 加线的字注音。 棘 门( ) 彀 ( ) 弓 弩 ( ) 诏 令( ) 揖 ( ) 介 胄 ( ) 曩 者( ) 辔 ( ) 称 谢( ) 2、难字认读 彀 gu 诏 zho 辔 pi 曩 nng 3、形似字 诏:诏令 胄:甲胄 驰:驱驰 昭:昭华 胃:胃口 弛:松弛 揖:作揖 弩:弓弩 壁:墙壁 楫:舟楫 驽: 驽马 璧:璧玉 4
3、、词语解释 【军细柳】在细柳驻军。军,驻军。 【大入边】大规模侵入汉朝边境。边,边境。 【已而之细柳军】不久来到了细柳军营。已而,旋即;不久。之,到达。 【披 甲】披戴盔甲。被( p),穿着。 【锐兵刃】使兵器锋利。锐,使?锋利。 【不 得】不被允许。得,表示许可。 【居无何】过了不久。无何,不多时,不久。 【于 是】在这个时候。是,代词,指这个时候。 【 约 】规定。 【驱 驰】纵马奔驰。 【持 兵】手执兵器。兵,兵器。 【揖( y)】双手抱拳行礼。 【介胄之士】穿戴着盔甲的将士。介,铠甲。胄( zhu) ,头盔。课文中介胄的意思是穿铠甲,戴头盔。 【天子为动】天子被他所感动。为,介词,被。
4、动,感动。 【改容式车】脸上的神情也改变了,俯身靠在车前横木上(向周亚夫致意)。改容,改变仪容,动容。式车,在车上俯身扶着车前的横木,表示尊敬。式,车前的横木。现在写作“轼”。 【称 谢】向人致意,表示问候。谢,告知。 【成礼而去】犒劳将军的礼仪完毕后辞去。 【嗟( ji)乎】叹词,表示感叹。 【曩( nng)者】刚才。 【固可袭而虏】必定会遭偷袭而被俘虏。 【久 之】很长的时间。之,无任何意义,只是一个为满足音节需要而加的衬字。 三、知识链接 司马迁简介 司马迁(前 145 或前 135 ?),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家和文学家。其父司马谈曾任汉武帝的太史令。司马迁早年
5、从经学大师董仲舒孔安国学习, 20 岁开始多次出游,考 察了许多历史著名人物如孔子 屈原 信陵君 刘邦等的遗迹。 38 岁继任太史令,开始整理史料。汉武帝太初元年(前 104),司马迁开始写作史记。正当他专心著述的时候,巨大的灾难降临在他的头上。天汉三年(前 98)司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护,触怒了汉武帝,下狱受宫刑。这是对他极大的摧残和凌辱。但他想到著述还没有完成,决心“隐忍苟活”以完成自己的宏愿。司马迁出狱后任中书令,这是由宦官担任的掌管文书机要的官,他“每念斯耻,汗未尝不发背沾衣”,但他忍辱含垢,继续编写史记,终于在征和二年(前91)完成了这部巨 著。 5、文学(文体)常识 本
6、文选自 _。该书是 _时期 _所编撰。原名 _或 _,是我国第一部纪传体 _。鲁迅在汉文学史纲要里称它是“ _, _”,对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。 四、 课文学习 1、解释下列句子中划线的字词。 ( 1)文帝之后六年,匈奴 大 入也。 ( 2)已而之细柳军,军士吏被甲 , 锐 兵刃,彀弓弩,持满。 ( 3)天子为动, 改容 式车,使人称谢。 ( 4)其将固可袭而 虏 也。 2、用简要文字概括第一段内容。 3、结合全文,说说第一段的作用。 4、阅读第二段,回答问题。 ( 1)本段文字的主要内容是什? ( 2)用文中的语句填空。 文帝到霸上和棘门军营遇到的情形是 _,文帝的先行卫队到
展开阅读全文