微课讲解课件.ppt

1、控告现代教育制度微课的来源 萨尔曼可汗是一位数学天才，家里的小表妹遇到数学上的难题就来问远在外地的表哥，可汗通过电子邮件、互动写字板和电话帮助小表妹解决了数学难题，后来他的侄子、外甥、外甥女都来向他讨教，可汗觉得视乎时间有点忙不过来了，就把关键的知识点录制成视频资料，上传到网络，供给需要的人学习。定义定义 微课：是指以视频为主要载体记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩的教与学的活动全过程。举个栗子简短简单简易简便因为微课是以视频作为主要载体来保存、使用，所以微课就更适合于课前自主学习或课后巩固。讲授型 答疑型解题型 实验型其它类型1 1、按照课堂教学方法来分类、按照课堂

2、教学方法来分类微课的类型微课的类型2 2、按录制方式来分、按录制方式来分类类 摄制型微课 录屏型微课软件合成式 混合式微课微课的类型微课的类型4、按适用对象来分类。、按适用对象来分类。教师专业发展学生自主学习社会大众学习微课的类型微课的类型课例课例1课例课例4课例课例7课例课例2课例课例5课例课例8课例课例3课例课例6课例课例9社会大众学习型微课社会大众学习型微课 三段式结构的原理主要是教师在非教学核心过程（导入和结尾）部分出镜，中间部分突出展示教学内容和教学过程。头、中、尾刚好三人段落，所以称“三段式”。导入段导入段结尾段结尾段中间段中间段课例点评：1.重点不突出，微课要重点突出一个知识或一

3、个概念。但是你的微课有读、有认识字词，有拓展，比较多，不集中说明一个问题。2.微课的设计，我建议你最好先给我看你的微课设计思路，再制作微课，这样就显得思路很清晰，用流程图或思维导图沟络出你的思路。3.制作的微课呈现方式，PPT背景不美观，可以再改进。建议：制作微课要主题鲜明，表达的问题就是一个，不是多个；建议要先写出微课的教学设计，或者写出思路也可以。画面-PPT的制作要简介、清晰、一目了然。参赛：建议最好给一个微课的设计或微课的思路，再呈现您制作的微课视频，这样更便于读者或评委的观赏性和阅读性。微课的制作要求1.1.一个微课只讲解一个特定的知识点；2.情景定位为一对一的教学而非一对多；3.知

4、识准确无误；4.知识点的表述应有自己的理解，不照本宣科；5.课件有视觉美感；微课的制作要求6.外部环境安静无噪音；7.仪表得体；8.讲解时声音响亮，节奏感强，语言通俗易懂；9.微课画质清晰；微课的设计流程确定知识点编写微教案设计训练题制作微课1234不选：不是重点的内容不选；大家都会的内容不选；无法确定的问题不选；通过教材，一读即懂的内容不选；借助粉笔和黑板，即讲即会的不选；需要学习者亲身体验的不选。选 ：易考点、易错点，重要知识点。选题和内容对于学习者来说，应该是选题和内容对于学习者来说，应该是“有用有用”的的 值得他付出时间来观看和学习。值得他付出时间来观看和学习。要求教师讲解要要求教师讲

5、解要深入浅出深入浅出，容易理解容易理解，容易记忆容易记忆。这是最重要也是最难做到的。这是最重要也是最难做到的。我们经常采用的方式之一是我们经常采用的方式之一是幽默吸引幽默吸引；方式之二是；方式之二是情情景吸引景吸引；方式之三是；方式之三是问题吸引问题吸引。传统创新创新黎加厚黎加厚上海师范大学教育技术系上海师范大学教育技术系PPT设计原则设计原则PPT设计原则设计原则黎加厚黎加厚上海师范大学教育技术系上海师范大学教育技术系黎加厚黎加厚上海师范大学教育技术系上海师范大学教育技术系PPT设计原则设计原则黎加厚黎加厚上海师范大学教育技术系上海师范大学教育技术系PPT设计原则设计原则基本录制方法1.摄像

6、机拍摄2.录屏软件+PPT3.数码手机拍摄4.PPT转换或录制5.希沃微课录制6.微讲台制作微课7.优芽微课制作8.拍大师编辑1.摄像机拍摄1.针对微课主题，进行设计，形成微教案，完成课件，准备好其他媒体素材;；2.利用黑板（电子白板）展开教学过程，利用录像机将整个过程拍摄下来;3.对视频进行简单的后期制作、编辑和美化。在摄像机前的一些经验形象视线声音动作形象保证最好的精神状态与形象状态可以稍微化妆，尤其是面部的吸油问题注意眼镜的反光问题不要穿与背景颜色一致的衣服（绿色或黑色）尽量不要穿条纹太密的衣服（防止爬格）慎重对待白色等浅色服装（防止过曝）形象视线声音可以考虑穿一些与授课内容相符合的服装

7、动作视线问题视线声音动作需要改进的地方需要改进的地方不知道看哪？眼神四处飘忽不定紧盯着提词器紧盯着摄像头视线高度不对改良策略改良策略 主视线位于镜头上方或侧方一拳的位置 视线位置应该尽可能地与摄影机平齐 注意眼神灵活性与交流声音问题形象视线声音动作需要改进的地方需要改进的地方忘词现象频繁语句之间不连贯语言含混不清语速过慢音量过低改良策略改良策略让自己的语言清楚语速可以稍微快一点保留思考的时间请无论如何摆脱题词器允许出现小错误动作和手势形象视线声音需要改进的地方需要改进的地方身体频频走出画面脚步频繁和细碎动作僵化、不自然手势少、画面少动感刻意设计的动作改良策略改良策略留心自己的移动范围尽量不要过

8、多的走动适度增加动作数量确保手的高度可以适度夸张动作2.录屏软件+PPT 1.1.针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作素材，制作PPTPPT课件；课件；2.2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件、教学在电脑屏幕上同时打开视频录像软件、教学PPTPPT，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好好PPTPPT界面和录屏界面的位置，单击界面和录屏界面的位置，单击“录制桌面录制桌面”按按钮，开始录制，一边演示一边讲解，可以配合标记工钮，开始录制，一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件，尽量使教学

9、过程生动有趣。具或其他多媒体软件，尽量使教学过程生动有趣。3.3.对录制后的视频进行处理和美化。对录制后的视频进行处理和美化。1 12 23 3关于PPT录屏制作1.设计合适的模板。模板不要太花，中间文字区域要尽量大一些，无关的内容尽量少。2.放大文字与内容。由于在视频播放，画面一般比较小，因此PPT中的文字与内容要尽量放大一些。3.掌握好播放节奏。播放时不要有快有慢，更不能来回翻转。4.控制好鼠标运动。观众的视线是紧跟着鼠标的，所以千万不要无意义地乱晃。指示要准确，移动要均匀。5.要有适当的停顿。每一页PPT要让大家看清楚，要有适当的停留时间。3.数码手机拍摄1.1.针对微课主题，设计微教案

10、；针对微课主题，设计微教案；2.2.用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等，借助手机支架，用手机将教学过程写、标记等，借助手机支架，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或讲授过程明了易懂。过程逻辑性强，解答或讲授过程明了易懂。3.3.可以进行必要的编辑和美化。可以进行必要的编辑和美化。微 课 1微 课 3微 课 2微 课 4 微 课 5微 课 6录制要点1）录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。关于录制与剪修录制要点2）声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。关于录制与剪修录制要点3）如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。关于录制与剪修录制要点4）不要录制课堂教学。关于录制与剪修录制要点5）小学低年级可以与学生一起录制视频放入PPT。关于录制与剪修录制要点6）录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。关于录制与剪修