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人音版（五线谱）四下音乐-第6课演唱摇篮曲（张友珊词汪玲杨存德曲）-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：60058).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599510

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资源描述：: 1、课时计划年月日课题摇篮曲课时一课时课型综合课教具教学目标一、通过学习演唱摇篮曲感受和体验摇篮曲的风格特征体会音乐所蕴含的情感。二、通过聆听与学唱、活动等学习方式使学生能够用合适的力度、速度和音色来表现歌曲摇篮曲三、带有感情地演唱摇篮曲初步体会6/8拍的特点，为五年级上册学习6/8拍知识预设。教材分析这是一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲，6/8拍，F宫调式。这首歌曲曲调优美流畅、婉转动听，六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。重点难点 1、学会用合适
2、的力度、速度、音色来演唱歌曲。 2、感受 6/8 拍节奏动荡摇晃的感觉。教学流程教学内容师生活动教学用具新课导入新课教学新课教学教学拓展欣赏勃拉姆斯的摇篮曲学唱歌曲摇篮曲欣赏 1、聆听勃拉姆斯的摇篮曲（管弦乐） 2、请学生说说摇篮曲的旋律特点。 1、聆听歌曲摇篮曲 2、请学生说说这两首摇篮曲有哪些异同。 3、认识 6/8 拍 4、跟着歌曲的节拍作律动，模仿摇篮轻轻摆动的动作。 5、学唱歌谱（1）让学生说说歌曲共有几个乐句？那几个乐句的开头是一样的？（2）采用师生接龙方法学唱歌谱 6、学唱歌词（1）让学生跟着用哼鸣跟唱歌曲旋律（2）将第一段歌词带入旋律中演唱（3）教师范唱第二段歌词，让学生说说第二段和第一段有什么不同。（4）学唱结束句 7、处理歌曲（1）请学生给学生标记力度记号并说说原因（2）学生有感情地演唱歌曲 1、欣赏另外几首摇篮曲 2、让学生回家之后将摇篮曲唱给自己的妈妈听，并将视频传送到自己的教育云空间中。板书课后记人音版第十册第五课

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