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人音版（五线谱）四下音乐-第5课演奏学吹竖笛-教案、教学设计(配套课件编号：5052c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599448

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第5课演奏学吹竖笛_教案、教学设计配套课件编号：5052c 人音版五线谱四下音乐竖笛教案教学设计配套课件编号 5052 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、课题：蒙古小夜曲课题：蒙古小夜曲课型：竖笛课课型：竖笛课年级：四年级年级：四年级教学目标：教学目标： 1.竖笛音阶训练，建立相对的音高概念，气息流畅，音量饱满。 2.在快乐中学习，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣。 3.在学习中体验合作、成功与快乐。教学重点教学重点：运用所学的音演奏乐曲。教学难点教学难点：使学生熟练掌握六孔竖笛的指法，避免音孔不严的情况。教学过程教学过程：一组织教学一组织教学： 1.师生问好：同学们好，这节课我们来上一节竖笛课，你们高兴吗? 让我们带着这样高兴的心情上课吧。 2.请同学们活动起你们的小手指，自由练习音阶。要求：姿势端正、口型
2、正确、指法准确、气息均匀。（板书 1234567） 3.请竖笛小班长到前面领吹音阶。 4.齐吹一遍音阶。二二.新课教学新课教学： 1.同学们我们祖国有多少个少数民族？你们知道的有什么民族？今天老师带领你们走进蒙古族。 2 出示图片蒙古族 4.舞蹈小组进行表演。 5.学习乐曲板书课题蒙古小夜曲： (1 )：学习第一乐句的一二小节：（板书 3567653-）唱谱自由练习，找同学吹。（2）：学习第一乐句的三四小节：（板书 3567653-1123）唱谱自由练习，找同学吹。（3）：学习第二乐句的小节：（板书 35676533567653）唱谱自由练习，找同学吹。（4）学
3、习第三乐句你们发现了什么？和第二乐句一样，谁来吹一遍。（5）：完整的吹一遍（6）：同学们我们开始热身活动了，自由选择小组进行创编活动（7）：各小组汇报表演（8）：完整的吹一遍三课堂小结三课堂小结：同学们这节课能够用竖笛吹好乐曲，更能在学习中团结协作，老师相信你们以后的竖笛课会吹出更美妙的乐曲。教学反思教学反思；这堂课上，尽管有的同学吹奏得还并不十分完美，可是我觉得教师也不必要求一步登天，培养学生的学习兴趣才是最重要的。我通过摸索实践，觉得竖笛课教学首先要定下吹奏“规矩” ，不能由着学生“信口吹来” ，影响课堂纪律。其次，教师要相信学生，努力培养学生的学习兴趣，其实学生的接受能力是很强的，只要我们坚持递进式的教学由简及难就行。

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