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人音版（五线谱）四下音乐-第5课演唱小溪流水响叮咚-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：6009a).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、学唱小溪流水响叮咚一、教材分析小溪流水响叮咚是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好、抒发了对美丽祖国的深情爱意。二、教学目标： 1.用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。及其借景抒情表达对祖国的热爱。 2. 能用柔美圆润的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。三、教学重点学生能用优美抒情的情绪演唱歌曲。四、教学难点切分节奏、附点四分节奏、一字多音、长音的演唱及打击乐器为歌曲伴奏。五、教具准备钢琴、多媒体课件、打击乐器六、教学过程（一）组织
2、教学 1.师生问好 2.练声（二）授课过程 1.导入师：同学们，这节课老师给你们带来了几张精美图片，请你听一听，看一看，图片中有什么？让你想到了什么？（出示小溪流的多媒体图片）生：（个个来了兴趣） 2学生讨论交流生：图片中有小溪流，还有流水声生：仿佛到了森林里面 3.节奏导入（1）小溪流很喜欢跟小朋友们玩，也很友好，它们来跟我打招呼了： 54 30 | 10 32 | 10 60 | 51 25 | 3. 1 | 2 17 | 1- |1 0 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师：小溪流的情绪怎样呢？生：一开始活泼，后来抒情（2）我们也跟它们
3、打招呼吧 X X X X X X | X X | X . | X X | X . X X | X. | X. X X | | 小溪流你好！你好你好师：现在，老师就带领你们一起走进森林深处，去听听小溪流美妙的歌声吧。 3聆听歌曲引导学生拍击节拍进行聆听 4.模唱在美丽的山谷中，小溪快活的流动着，听，它的歌声：旋律有哪些特点？突出休止符的作用。跟琴进行旋律的模唱。 5.学唱歌曲（1）请大家跟琴模唱旋律（2）朗读歌词（3）在曲调熟练、有感情地学唱好的基础上，填上歌词。（要求吐字清楚，带有表情，是发自内心的歌唱。）（4）有感情地演唱全曲；设计理念：教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和活动参与放在主要位置。 6.表演歌曲有层次地为歌曲选择打击乐器并编配伴奏型。以烘托优美借景抒情的情绪，描绘风景如画的意境及借景抒发对祖国、对人民的爱戴之情。 7.拓展我们的祖国地大物博，有许多美丽的地方,让我们一起保护森林、保护环境、保护我们的大自然，让这些美丽的景色永远留下去，有这些美景，生活也变得更加的美好，让我们用动听的歌声去浏览祖国的大好河山吧！同学们，再见！（三）下课

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