人音版（五线谱）四下音乐-第5课演唱小溪流水响叮咚-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e0000).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599438

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：4

大小：23.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（五线谱）四下音乐-第5课演唱小溪流水响叮咚-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e0000).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第5课演唱小溪流水响叮咚_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：e0000 人音版五线谱四下音乐小溪流水叮咚教案教学设计公开配套课件编号 e0000 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、人音版小学音乐四年级下册第五课人音版小学音乐四年级下册第五课小溪流水响叮咚小溪流水响叮咚第五课第五课小溪流水响叮咚小溪流水响叮咚教学目标 1.感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美和热爱之情。 2.能用甜美的声音演唱歌曲小溪流水响叮咚，在学唱中体会歌曲旋律进行的特点，复习旋律进行的知识，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 3.学习并掌握乐段知识，会根据乐句、旋律、音色、速度和情绪来分辨歌曲或乐曲的乐段。教学方法听唱法和模唱法教学重点准确、有感情的演唱小溪流水响叮咚教学难点八分休止符和附点四分音符的正确唱法教具准备多媒体课件、琴、
2、打击乐器教学过程一、组织教学，师生问好！由小溪流水声音引出发声练习 5 4 3 0 1 0 3 2 1 0 6 0 5 1 2 5 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 31 2 1 7 1 - 1 0 啦啦啦啦啦啦啦。二、聆听感受今天我们就来学习一首歌曲，名字叫做小溪流水响叮咚。 1.初次聆听歌曲小溪流水响叮咚。设问：这首歌曲是什么拍号？速度又是怎样的？（四二拍，中速） 2.老师范唱，学生思考：这首歌曲的情绪是怎样的？（优美、抒情地）它描述了什么内容？ 3.再听歌曲，问：你能听出它分为几个乐段吗？（两个乐段：第一乐段流畅、抒情；第二乐段自豪、愉悦）
3、三、歌曲学习 1. 学习第一乐段（1）用模唱法教学第一乐段。（2）听唱学习第一乐段。（3）学生自己轻声试唱。（4）学生演唱第一乐段，并提问反馈。 2.学习第二乐段（1）用模唱法学习第二乐段（2）学生轻声试唱（3）学生演唱第二乐段，并提问反馈。 3.学生完整演唱第一段之后，试着演唱第二段歌词。 4.练习歌曲，可以师生接龙演唱或男女生接龙演唱。四、艺术升华 1.学生可以用四二拍的拍击方式来为歌曲伴奏。 2.加入打击乐器碰铃和响板的练习，让歌曲更加动听，更加优美。五、拓展延伸这首歌曲的旋律这么好听，我们换上其他的歌词会怎样呢？大自然还有那么多美妙动听的声音，我们也来想一想、唱一唱吧！六、小结从这节课你学到了什么？你有什么收获？

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。