人音版(五线谱)三下音乐-第7课 演唱-每当我走过老师窗前-ppt课件(配套教案编号:107c6).pptx
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1、 坚 韧 不 拔 , 不 屈 不 挠 荷 花 , 象 征 清 白 表 示 自 己 不 受 外 界 的 不 良 影 响 , 坚 持 自 己 的 高 尚 品 德 清 净 , 高 洁 聆听我爱米兰 我爱米兰这首歌里米兰象征的是什么品质? 提问提问2 2: 提问提问2 2:同学们除了我爱米兰这首歌,还有那首歌是赞美 老师的呢? 初听歌曲,感受歌曲的节奏和 情感 第一段用稍弱的音量,稍慢的速度来演唱 第二段用感激的心情,中速 第三段则用稍快的速度演唱 AA 欢乐活泼的 BB 优美抒情的 歌唱教学: 第二部分:第二部分: 副歌副歌 第一部分:第一部分: 主歌主歌 主歌:就是歌曲一般开始或者中间比较平淡的铺
2、垫部分 一般即使是重 复也大多会转变歌词的部分 副歌:就是中心也就是歌曲的高潮以及精华的所在 一般的都会重复而 且很少改变歌词 即使改变也是个别句子为了强调意义 从曲调情绪上 看,主歌常带叙述性,副歌常带抒发性 每当我走过老师的窗前每当我走过老师的窗前 静静的深夜群星在闪耀静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您啊每当想起你您 敬爱的好老师敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮今天深夜啊灯光仍在亮 呕心
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