新人教部编版语文优质课《使至塞上》教案教学设计下载.doc

1、备课方式：图文结构式（ 12.2使至塞上渡荆门送别） 学校： 执教： 教材内容： 语文八年级上册第三单元 课型方式：平台互动式 课时形态： 标准课（ 2课时） 教学 目标 1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。掌握诗词涉及的文学常识 2.品味诗词的语言美和意境美，培养学生对祖国古代文化的兴趣 教学重点 有感情地朗读课文，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。 搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。 教学难点 理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。 设置情境，复习导入，让学生能跟着教师思路进入课文学习。 小组讨论的形式让

2、学生充分参与学习探究，有利于提高他们的探究能力，活跃课堂氛围 锻炼学生语言表达能力，点讲学生展示的内容，让学生收获更全面 提高学生的阅读写作能力 使至塞上：本诗选自王维集校注卷二（中华书局 1997年版）。开元二十五年（ 737 年），河西节度副使崔希逸战吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰、察访军情，这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作 于赴边途中，写出塞时的沿途景色 。 分 6 个学习小组讨论，将讨论结果写在大卡上 学习使至塞上 1.通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。 2.此诗写了一件什么事？抒发了作者什么样的情感？ 通过叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家

3、乡异地漂泊的愁绪。 3.名句赏析：找出文中写景的名句，并赏析 大漠孤烟直，长河落日圆。 教师根据学生代表展示内容进行点评 1.通读诗意，用自己的话说说这首诗的意思。 2.诗的主旨是哪一句？流露了诗人什么样的思想感情？ 仍怜故乡水，万里送行舟。 通过写出游途中的景观，流露诗人欣 喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。 3.名句赏析：你觉得诗中写景最妙的是哪一句？说说理由 山随平野尽，江入大荒流 1.拓展：选择本课其中一篇唐诗，将其扩写成一段小散文。（ 200 字左右） 2.总结：本课我们学到了什么，有怎样的感悟 板书 设计 课反 后思 设计意图 教学环节 操作流程 导入 （ 5 分） 交流与点讲 （ 15 分） 总结与拓展 （ 5 分） 构建平台 探索知识（ 15 分） -温馨提示： - 【部编版八年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163 文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素 材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：