人音版（五线谱）三下音乐-欢乐谷-小乌鸦爱妈妈-教案、教学设计(配套课件编号：318cd).doc

1、小乌鸦爱妈妈 一、设计意图： 现在的幼儿都是家庭的“小皇帝”、“小公主”，要风得风、要雨得雨，因此，幼儿养成了 以自我为中心，不会关心他人、照顾他人的坏习惯，例如：当父母生病时，他们不闻不问， 当爷爷、奶奶为他们操劳时，他们若无其事。为了增进孩子与亲人间的感情，培养孩子从小 懂得关心他人、 爱护他人的情感， 因此， 我设计了“小乌鸦爱妈妈”这一活动， 在理解故事 小 乌鸦爱妈妈基础上，通过谈话、讨论你是怎样长大的、你是如何关心身边的人等来发展幼 儿的语言表达能力，并唤起幼儿心灵深处最真挚的爱，进行感恩教育。 二、活动目标： 1、教育幼儿爱父母，爱长辈，能为父母做一些力所能及的事。 2、理解故事

2、内容。 三、活动准备： 在家里帮助亲人做一些力所能及的事、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件 四、活动过程 1、音乐律动我的好妈妈 2、导入： 师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位好朋友，你们瞧，它是谁？ 对，是小乌鸦。那我们一起来看一个小乌鸦的故事吧。 3、播放课件小乌鸦爱妈妈 （1） 、故事的名字叫什么？ （2） 、乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？ 4、再次播放课件小乌鸦爱妈妈 （1） 、小乌鸦在帮妈妈捉虫子的时候，都看见了谁，他是怎样想的？ （2） 、你们喜欢这只小乌鸦么，为什么？ 小结：老师和小朋友一样，也很喜欢这只小乌鸦，因为小乌鸦很懂事，长大不忘妈妈养 育之恩，叼来虫子喂妈妈。 5、感

3、恩教育 （1） 、你是怎样长大的？ （2） 、现在请你和你旁边的小朋友说一说，你是用什么方式来爱你的妈妈的？ （3） 、你们除了爱自己的妈妈，还爱谁？有的小朋友说还爱爸爸，有的小朋友说还爱 爷爷、奶奶 ，因为他们都是关心爱护我们，抚养我们成长的人。 6、教师小结： 今天小朋友表现的和小乌鸦一样懂事， 我真为大家感到高兴， 相信小朋友们以后会做的 更好，那么请小朋友在晚上妈妈来接我们的时候，向她们说一句感谢的话。 （现在我们随着 音乐像小乌鸦一样快乐的飞出教室吧。 ） 一、设计意图： 现在的幼儿都是家庭的“小皇帝”、“小公主”，要风得风、要雨得雨，因此，幼儿养成了 以自我为中心，不会关心他人、照

4、顾他人的坏习惯，例如：当父母生病时，他们不闻不问， 当爷爷、奶奶为他们操劳时，他们若无其事。为了增进孩子与亲人间的感情，培养孩子从小 懂得关心他人、 爱护他人的情感， 因此， 我设计了“小乌鸦爱妈妈”这一活动， 在理解故事 小 乌鸦爱妈妈基础上，通过谈话、讨论你是怎样长大的、你是如何关心身边的人等来发展幼 儿的语言表达能力，并唤起幼儿心灵深处最真挚的爱，进行感恩教育。 二、活动目标： 1、教育幼儿爱父母，爱长辈，能为父母做一些力所能及的事。 2、理解故事内容，能讲述小乌鸦为妈妈寻找食物的过程。 三、活动准备： 在家里帮助亲人做一些力所能及的事、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件 四、活动过程 1、律动

5、我的身体真神气 2、导入： 师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位好朋友，你们瞧，它是谁？ 对，是小乌鸦。那我们一起来看一个小乌鸦的故事吧。 3、播放课件小乌鸦爱妈妈 （1） 、故事的名字叫什么？ （2） 、乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？ 4、再次播放课件小乌鸦爱妈妈 （1） 、小乌鸦在帮妈妈捉虫子的时候，都看见了谁，他是怎样想的？ （2） 、你们喜欢这只小乌鸦么，为什么？ 小结：老师和小朋友一样，也很喜欢这只小乌鸦，因为小乌鸦很懂事，长大不忘妈妈养 育之恩，叼来虫子喂妈妈。 5、感恩教育 （1） 、你是怎样长大的？ （2） 、现在请你和你旁边的小朋友说一说，你是用什么方式来爱你的妈妈的？

6、 （3） 、你们除了爱自己的妈妈，还爱谁？有的小朋友说还爱爸爸，有的小朋友说还爱 爷爷、奶奶 ，因为他们都是关心爱护我们，抚养我们成长的人。 6、教师小结： 今天小朋友表现的和小乌鸦一样懂事， 我真为大家感到高兴， 相信小朋友们以后会做的 更好，那么请小朋友在晚上妈妈来接我们的时候，向她们说一句感谢的话。 （现在我们随着 音乐像小乌鸦一样快乐的飞出教室吧。 ） 一、设计意图： 现在的幼儿都是家庭的“小皇帝”、“小公主”，要风得风、要雨得雨，因此，幼儿养成了 以自我为中心，不会关心他人、照顾他人的坏习惯，例如：当父母生病时，他们不闻不问， 当爷爷、奶奶为他们操劳时，他们若无其事。为了增进孩子与亲

7、人间的感情，培养孩子从小 懂得关心他人、 爱护他人的情感， 因此， 我设计了“小乌鸦爱妈妈”这一活动， 在理解故事 小 乌鸦爱妈妈基础上，通过谈话、讨论你是怎样长大的、你是如何关心身边的人等来发展幼 儿的语言表达能力，并唤起幼儿心灵深处最真挚的爱，进行感恩教育。 二、活动目标： 1、教育幼儿爱父母，爱长辈，能为父母做一些力所能及的事。 2、理解故事内容，能讲述小乌鸦为妈妈寻找食物的过程。 三、活动准备： 在家里帮助亲人做一些力所能及的事、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件 四、活动过程 1、律动我的身体真神气 2、导入： 师：今天，老师为小朋友从大森林里请来了一位好朋友，你们瞧，它是谁？ 对，是小乌鸦

8、。那我们一起来看一个小乌鸦的故事吧。 3、播放课件小乌鸦爱妈妈 （1） 、故事的名字叫什么？ （2） 、乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？ 4、再次播放课件小乌鸦爱妈妈 （1） 、小乌鸦在帮妈妈捉虫子的时候，都看见了谁，他是怎样想的？ （2） 、你们喜欢这只小乌鸦么，为什么？ 小结：老师和小朋友一样，也很喜欢这只小乌鸦，因为小乌鸦很懂事，长大不忘妈妈养 育之恩，叼来虫子喂妈妈。 5、感恩教育 （1） 、你是怎样长大的？ （2） 、现在请你和你旁边的小朋友说一说，你是用什么方式来爱你的妈妈的？ （3） 、你们除了爱自己的妈妈，还爱谁？有的小朋友说还爱爸爸，有的小朋友说还爱 爷爷、奶奶 ，因为他们都是关心爱护我们，抚养我们成长的人。 6、教师小结： 今天小朋友表现的和小乌鸦一样懂事， 我真为大家感到高兴， 相信小朋友们以后会做的 更好，那么请小朋友在晚上妈妈来接我们的时候，向她们说一句感谢的话。 （现在我们随着 音乐像小乌鸦一样快乐的飞出教室吧。 ）