人音版（五线谱）三下音乐-第7课 演唱-甜甜的秘密-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f012e).docx

1、 三年级音乐下册第七课甜甜的秘密 设计理念:新课标强调“以音乐审美为核心”，要 求“在教学中，强调音乐的情感体验，引导学生整体把握 音乐的表现形式和情感内涵。”因此，在设计本课时，以 “爱师”为主题，注重培养学生运用自主探究式学习方 法，进行学习、创造，并通过朗诵、感受、表现、创造等 多种形式，进行情感体验，情感交流，情感相融，借以达 到以情感人，以美育人的目的。 设计特色： 创设情境、入境悟情、启发想象、合作 创编，自主表现；以说、唱、读、演等多种形式激发学生 学习的兴趣以及表现音乐的欲望，用真情实感激发学生情 感的升华。 情感教学目标： 1、在聆听、演唱、模仿和表演等音乐 实践活动中，体验

2、歌曲浓浓的“爱师、尊师”之情，引发 对老师的崇敬之情。 2、在情境化的学习过程中,能用肢体语言表现情感，表 达情绪。 教学目标 1学生在“藏秘密，送秘密”的活动中，表达自己 对老师的尊敬和爱戴之情。 2学唱歌曲甜甜的秘密，唱出前半段悄悄地、 偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己 送出的秘密。 教学重点 学唱甜甜的秘密，表达对老师的尊敬和爱戴。 教学难点： 1 学会用歌声来表达“紧张”和“期 盼”的心情。 解决方法：通过范唱、分析旋律、自学自 唱、听辨比较法等方法和手段，并通过让学生交流自己身 边的具体生动的事例等激发学生有感情地歌唱，做到以情 带声，声情并茂，避免喊唱，帮助学生更

3、好的理解表现歌 曲 2 在歌曲中正确掌握八分休止符的时 值。 教学方法： 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、教学准 备 教具准备：多媒体课件、钢琴等。 一、 组织教学： （课前） 要求： 听清楚老师向你们问候语的节奏，你们回 礼时问候语的节奏要求和老师的节奏一模一样。 4/4 X . X X O X . X X O | X O X O X | 师： 同学 们 同学 们 早 上 好 生： 杨老 师 杨老 师 早 上 好 二、秘密藏节奏 1导入：在你们的心中，有小秘密吗？你们愿意 将你们的小秘密来告诉老师或你周围的小朋友们吗？ 2今天老师有一个小秘密，你们想听听吗？ 秘密，老师直接讲出来，也像小

4、朋友们一样，有 点儿不好意思，所以老师就把秘密“藏”了起来，再送给 你们，这样你们就能一起来分享老师的小秘密啦！ 所以今天我们要一起来玩一个“藏秘密，送秘 密”游戏。出示“藏秘密，送秘密” 怎么玩呢？听好要求。 一起来听听老师的小秘密，看谁能收到，又能领 会老师的小秘密呢？ 4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X | Da 原来老师的秘密藏在了 ？ 中了。 3一起分享老师的秘密。出示节奏。 三、秘密藏旋律 1、导入：秘密我们不仅可以藏在节奏中，也可以 藏在音乐中，听听！老师又把秘密藏在了音乐中，看看谁 又能收到，领会呢？ 1=F 4/4 O 1 | 4

5、 6 5 . 1 | 4 .5 6 5 | La 2一起分享老师的秘密。出示旋律。 四、秘密藏橘子 （一）学唱歌曲前 8 小节 1导入：老师送秘密给你们了，你们想不想把你 们的秘密也送给老师吗？听听老师所在学校的小朋友们， 他们把他们的秘密藏在了哪？怎么样送给了老师的？ 听甜甜的秘密前 8 小节。 2猜猜他们的秘密，说说他们的心情 从橘子的味道入手，让学生猜猜他们藏了什么秘 密；他们有这么“甜甜的秘密”，现在我们小朋友们也一 定有了许多“甜甜的秘密”想告诉老师了吧！现也让我们 把我们的秘密像他们一样，藏 在“橘子”中好吗？ 从“悄悄地”体会小朋友们的心情。 3学唱歌曲甜甜的秘密前 8 小节。出

6、示 前 8 小节歌曲内容。 从“悄悄地”引导学生轻轻地唱，带着“把橘子偷偷 地藏”的心情学歌。 4我们还可以把我们的秘密藏在哪？送给老师 呢？试着唱一唱！ （二）学唱歌曲后 8 小节 1当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中 后，你的心情怎么样？你们希望老师知道你们的秘密吗？ 我们一起先来听听他们藏秘密后的心情，看看是不 是和我们有同样的心情呢？听甜甜的秘密后 8 小 节。 2快把我们的心情唱出来吧！出示前 8 小节 歌曲内容。 合着音乐学唱后 8 小节。 难点乐句的模唱学习！ 用急切的心情唱唱歌曲！ （三）全曲连唱 1、让我们把这两端歌曲连起来唱一唱吧！出 示整首歌曲的内容。 注意前后有不

7、同的心情哦！ 前：悄悄地；后：急切地！ 前后两端的连接。 2能把你们的秘密唱给老师们听听吗？ 3看看你们的心多么急啊！多想让老师快点知道 你们所藏的秘密是吗？那现在就让你们来说说你们所藏的 秘密吧！ 你想对老师说些什么话？也可以具体点：你想对 哪为老师说些什么话？ 4、再来唱唱这首歌吧！ 五、拓展表演 利用身边的生活用品（易拉罐）来给音乐配节奏。全 班分组练习。师生评价 六、秘密的升华 今天我们还在学校，我们和老师天天亲密的相处着， 让我们仍旧可以用最直接的方式，把你的秘密告诉老师！ 最后再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到 小朋友们的秘密是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和 优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把秘密送给自己最 尊敬的老师吧！ 在甜甜的秘密的歌声中结束本课！ 小学音乐三年级下册第七课 甜甜的秘密 学学 校：前卫路小学校：前卫路小学 姓姓 名：名： 杨杨 静静