人音版（五线谱）三下音乐-第7课 演唱-甜甜的秘密-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c022a).doc

1、甜甜的秘密甜甜的秘密 教学目标：教学目标： 1、通过表演，激发学生的学习兴趣，从而表达对老师的尊重和爱戴之情。 2、学唱歌曲甜甜的秘密，有感情地演唱歌曲，唱出 A 乐段悄悄的心情，唱出 B 乐段急 切的心情。 教学难点：教学难点： 歌曲节奏。 掌握附点节奏和八分休止符。 教具准备：教具准备： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、秘密藏节奏。 1、导入：同学们，你们看老师个给大家带来了一种水果。这是什么水果呢？ 生：是橘子。 师：橘子什么味道呢 生：是甜甜的。 师：今天我们要来学习一首和甜甜的橘子有关的歌曲，首先我们来聆听一下，听完过后请 告诉老师，这首歌曲

2、讲了一个什么故事 2、教师播放歌曲 生：讲述了孩子们悄悄给老师惊喜，请老师吃橘子的故事 3、情景再现 师：拿我们请同学把这个故事场景再现一次好吗，请两位同学做导演，2 个同学做演员。表 演结束后，我们要进行投票，看看，哪一组同学演得好。 表演结束后 师：好了。两段表演结束，现在我们三年级三班金橘子电影节开幕了，提名的影片有两部， 大家喜欢哪一部呢？请投票！ 4、歌曲是怎么样表现“悄悄的”。 师：歌曲是怎么样表现“悄悄的”？歌曲中运用了许多休止符 学习节奏 XX 0X XX 0X|X0 X0 X- | 5、聆听前 8 小结，画出图形谱 师：跟随图形谱，我们一起来学唱前 8 小节吧 听甜甜的秘密完

3、整版。（播放多媒体完整版） 学生 A：他们把秘密装在橘子里。 学生 B：把橘子藏在抽屉里。 2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。 师：刚才你听懂他们的秘密了吗？ 师：老师听懂了，我觉得特别感动，也想来唱一唱。听的时候，你们来思考一下，你们听听 这首歌的情绪怎么样？你能体会到他们什么样的心情？”（教师范唱完整版） 生： 3、学唱歌曲甜甜的秘密前 8 小节。出示前 8 小节歌曲内容。 师： 原来他们的秘密是甜甜的， 相信我们小朋友们也一定有许多“甜甜的秘密”想告诉老师！ 让我们也来学习学习如何把秘密藏在“橘子”里？ 师：刚才，我已经偷偷地学习了把秘密藏在橘子里的方法， 也给你们展示一下。 （教师示

4、范） 师：你们学会了吗？那跟我一起也来藏藏这个秘密。 学生随琴跟唱。 师：藏秘密也讲究技术，我们来比一比，到底男生是藏秘密的高手还是女生？ 男女生分组唱。 （二）学唱歌曲后 8 小节 1、师：如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后，你的心情怎么样？你们希望老 知道你们的秘密吗？ 师：我们来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢？ 听甜甜的秘密后 8 小节。 2、师：我们也在音乐中把心情唱出来吧！出示前 8 小节歌曲内容。 合着音乐学唱后 8 小节。 难点乐句的模唱学习。 用急切的心情唱唱歌曲。 四、说说老师和我的故事。 最后， 老师再告诉大家一个秘密， 你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？那就是 我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！ 让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师 吧！在甜甜的秘密的歌声中结束本课！