人音版（五线谱）三下音乐-第7课 演唱-甜甜的秘密-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：7166e).doc

1、甜甜的秘密教学设计甜甜的秘密教学设计 一、教材分析： 甜甜的秘密是首意境优美，感情动人的歌曲，它富有趣味的内心活动， 揭示了学生的心理，唱出了对老师热爱之情。歌曲由两个乐段组成，第一乐段较 多地运用了八分休止符， 把学生一连串 “悄悄” 动作表现得淋漓尽致， 栩栩如生； 第二乐段从弱拍起，以较自由的节奏展开，表达了学生盼望老师发现秘密的急切 心情。 二、学习目标： 1.知识与技能：能够用富有弹性的声音演唱歌曲，掌握歌曲中带有八分休止符的 节奏型，能够用自己对歌曲的理解划分出乐段。 2.过程与方法：懂得区分歌曲前后两部分的不同情感表达 3.情感目标：感受师生间的浓厚浓厚情谊 4.能力目标：学会用

2、说唱创编歌曲风格 三、教学重难点 1.教学重点：能够用富有弹性轻快的声音演唱歌曲 2.教学难点：感受歌曲前后乐段的不同情绪，并用演唱区分开来。 四、教具准备：多媒体光盘，钢琴 五、教学过程： （一） 组织教学 1.音乐问好 2.热身活动（捶背，扩胸运动，帮助开声） 3.节奏练习 4 4 X X 0 X X X 0 X | X 0 X 0 X| 4 4 X X 0 X X X | X XX X X X| 4.明确目标 （二）质疑导入，激发兴趣 师：同学们知道怎样做一个聪明的人吗？（生各抒己见） ，教师拆字“聪” ， 学会用耳朵聆听，你就会变得聪明，不信试试？ 1.初听歌曲，细品歌曲 2.聆听歌曲

3、第一遍，要求用耳朵找找歌曲里藏着什么秘密？（板书课题：秘 密） 3.细听歌曲第二遍，继续寻找没有发现的秘密。 （板书：甜甜的） 4.出示歌单，教师范唱歌曲，告诉学生歌曲可以分为两个乐段，让学生自己 聆听感受，找出两个乐段，并谈谈自己是通过什么方法找到的。 （三）学习歌曲第一乐段 1、复习课前节奏，聆听歌曲第一乐段，找出节奏 2、带词进入节奏读一读 3、找一找前后两句节奏不同之处 4、唱一唱歌曲第一乐段，找出前后两句旋律不同（第二个悄悄地是下行，教 师指导学生区别时，可用老师办公室在楼下来唱好下行） 5、 通过字面理解和附点音符让学生自己总结第一乐段应该怎么唱好听，总结 出：轻快，富有弹性的演唱

4、。 （板书） 6、找找不足之处，有表情的演唱第一乐段。 （四）自学第二乐段 1、学生有表情演唱第一乐段，师接第二乐段，学生自由跟唱第二乐段，找感 觉。 2、学生试唱第二乐段，找出问题，一起解决。 3、給弱气小结划旋律线，帮助学唱（板书旋律线） 4、对比两个乐段内容和情绪，帮助学生完成动听的，有表情地演唱歌曲。 （五）学生有表情地完整演唱歌曲，自我点评 （六）用说唱形式编唱歌曲 1、教师用说唱形式表演歌曲 2、学生模仿说唱歌曲 3、学生表演说唱歌曲 4、为歌曲创编不同演唱形式（可第一乐段说唱，第二乐段演唱，也可反之。 多种形式表演） 六、升华师生情，小结本课，结束。 七、 板书设计 甜甜的秘密 4 4 X X 0 X X X 0 X | X 0 X 0 X| 4 4 X X 0 X X X | X XX X X X| 第一乐段： 轻快 富有弹性 第二乐段： 弱起 弱起 弱起