人音版（五线谱）三下音乐-第7课 演唱-甜甜的秘密-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：30036).doc

1、 小学三年级音乐下册甜甜的秘密教学设计 教材分析教材分析 甜甜的秘密 是一首意境优美、 感情动人的歌曲， 它饶有趣味的内心活动， 揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲由二个乐段组成，第一乐段 较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如 生； 第二乐段从弱拍起， 以较自由的节奏展开， 表达了学生盼望老师发现 “秘密” 的急切心情。 教学目标：教学目标： 1.通过表演唱甜甜的秘密，让学生感受歌曲中蕴含的尊师、爱师之情。 2.能够用自然的声音、准确的节奏和音调演唱甜甜的秘密，有感情地表 达歌曲的意境和情感。 教学重点：教学重点： 能有感情地演唱歌曲，能够唱出歌曲

2、前后两个乐段不同的情绪。 教学难点教学难点 1.能比较准确掌握歌曲中的八分休止符。 2.通过正确的换气表现歌曲的情感。 教具准备：多媒体课件、钢琴等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好。 请听清楚老师向你们问候的节奏， 你们回礼时问候语的节奏也要和老师的节 奏一模一样。 4/4 X X O X X X O X | X O X O X | 师：同学 好 同学 好 同 学 好！ 生： 二、情境导入 师：我们来到了大山深处的一所小学，这里有一群可爱的小精灵正趁着老师 不在，悄悄的跑到老师的办公室里，把一个个“秘密”藏进了老师的抽屉他 们说呀，这是老师最喜欢的东西他们说这是为了表达对老师的

3、谢意。这个秘 密到底是什么呢？让我们听歌曲！ 三、交流探究 1.聆听歌曲（听出同学们是怎样把秘密送给老师的。 ） 2.出示课题：甜甜的秘密 3.节奏训练： 4、学习歌曲第一部分 1）播放伴奏师加肢体表演唱“悄悄的” 。 调整好口型演唱 2）难点训练八分休止符的练习。 3）师：歌曲前半部分运用了很多休止符，说一说起到了怎样的效果？ 4）生思考回答。 （李、刘、苗、康、沈） 5.学习歌曲第二部分 1）生边听边唱边画出旋律线，感受歌曲旋律上下浮动较大。 2）教师加指挥范唱，提示弱起休止。 3）师：注意“啊、快、好、请”等字要唱的清晰。 4）随音乐唱第二部分歌词。 5）师：歌曲第二部分唱出了什么样的感

4、情？ 6）生：唱出了急切的希望老师早点知道自己送出的秘密的感情。 7）师： “说的真好，让我们也带着悄悄地、甜甜的感情演唱这首歌曲。 生声情并茂演唱歌曲。 四、创作实践 师：老师也有一个秘密，你们发现了吗？”(生齐发现了) 师：起立，把秘密当成道具集体拿着表演。对自己心中最敬爱的老师表达出 自己的爱。 师生共同表演甜甜的秘密 五、聆听欣赏飞来的花瓣 师：当我们还在学校里的时候，可以把甜甜的秘密直接交给老师！可当那些 已经毕业的同学又会把他们的秘密藏在什么东西里？又是怎么样送给老师呢？ 请欣赏歌曲飞来的花瓣 ，从中找到答案。 1、播放歌曲飞来的花瓣 ，学生聆听。 2、师：聆听之后，你能听出歌曲的曲调、节奏、速度、情绪分别是怎样的 吗？ 3、学生根据感受回答问题。 4、师：听了别人送给老师的秘密，你们心里肯定也秘密想对老师说吧？谁 愿意勇敢地说出你的秘密？（郑、王、康、刘、李） 五、谈话小结 师：同学们，感恩其实很简单，也很容易，你们真实的话语，甜甜的歌声已 经化作片片的花瓣， 洒落在了所有老师的心田， 那种幸福的感觉已经甜在了心头， 我想代表所有的老师说： “孩子们，我们也爱你们。 让我们在甜甜的秘密的歌声中结束本课！