人音版（五线谱）三下音乐-第5课演唱-嘹亮歌声-教案、教学设计(配套课件编号：3072c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599095

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第5课演唱_嘹亮歌声_教案、教学设计配套课件编号：3072c 人音版五线谱音乐演唱嘹亮歌声教案教学设计配套课件编号 3072 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、嘹亮歌声教学设计一、教学目标 1、能用自然优美的声音演唱歌曲 2、做二声部轮唱的发声练习 3、学习轮唱知识，学习连谱号二、教学重点做二声部轮唱的发声练习，用优美的声音演唱歌曲三、教学难点学习轮唱知识，学习连谱号四、教学准备多媒体设备、图片、钢琴、课本、教案五、教学过程（一）复习导入同学们，我们在上课前，先来复习一下上节课所学的内容，我们上节课学了什么歌曲？先一起来唱一下。（生唱）我们这节课来听一首歌，听一听这首歌和刚刚唱的那首歌有什么不同问：1、有几个声音在演唱？ 2、这几个声音演唱的旋律一样吗？这样的演唱方式叫轮唱，是我们今天要学习的一种唱法。（二）再次聆听
2、我们再来聆听一遍，问：1、这首歌以几小节为一个乐句？有几个乐句？2、那几句为轮唱，哪句为齐唱？3、哪句是二声部演唱？（三）疑难解决接下来在学唱之前，我们先来看一下这首歌所涉及到的乐理知识点连谱号，我们先来唱主旋律，也就是每个连谱号的第一行五线谱（四）整体教唱 1、师弹奏生跟唱 2、二声部教唱：先教低声部，再教高声部，最后一起来唱（五）空谷回音游戏 1、游戏规则：两小组配合，分别扮演发生源和山谷，发生源：你好吗？山谷紧接：你好吗？（注：每一句的第四拍接上）。 2、带入歌词发生源：歌声呦山谷：歌声呦（六）整体跟唱 1、全班同学分为两小组扮演发生源和山谷，进行歌曲的轮唱练习，最后带入最后一句的二声部练习。 2、换角色表演六、教学反思本堂课学生对于歌曲的优美舒缓程度把握得很好，但是二声部演唱没有很好地解决，轮唱的方式：什么时候第二个声音开始接没有很好地解决。在听唱模式中，学生首先通过聆听歌曲的节奏、情绪、旋律等，初步认识歌曲，再进行歌曲的学习。通过“空谷回音”游戏，最终学会轮唱的演唱方式效果较为明显。学生们虽然对这首歌整体配合不是非常默契，但歌曲的演唱情绪把握的很到位。

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