人音版（五线谱）三下音乐-第8课 聆听-教案、教学设计(配套课件编号：d14b9).docx

1、第 8 课 家乡赞歌 三年级 音乐 教材分析教材分析 1 歌曲 帕米尔， 我的家乡多么美 选自声乐套曲 祖国四季 ， 这是第三季 秋 。 歌曲引子节奏自由舒展，旋律优美，音调高亢明亮，主体部分音调流畅热情，节 奏独特，7/8 的混合节拍突出了新疆少数民族音乐节奏的独特魅力，展现了人们 对自己家乡的赞美和对边防战士的热情讴歌。 2歌曲梭罗河全曲节奏徐缓悠长，旋律流畅优美，感情深厚真挚。音乐带 有浓郁的印度尼西亚民族特色。 3歌曲在那桃花盛开的地方第一段旋律优美、婉转、深情，第二段高昂、 抒情抒发了边防战士们保卫家乡的坚定决心和对故乡的真挚情感。 学情分析学情分析 本课以“家乡赞歌”为主题，安排了

2、一组歌唱家乡美的歌曲，聆听和演唱的 歌曲孩子们都会非常喜欢。 教学目标教学目标 聆听歌曲帕米尔，我的家乡多么美 梭罗河 在那桃花盛开的地方这 三首歌曲，感受歌曲中所表达的家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中音、 男高音的音色特点，知道这三种人声的分类。 教学重点：教学重点：了解女高音、女中音、男高音的音色特点，知道这三种人声的分类。 教学难点：教学难点：了解女高音、女中音、男高音的音色特点。 教学方法：聆听法、听唱法、欣赏法 教学准备：多媒体，钢琴，有关新疆的相关视频和资料等。 教学过程： 第 1 课时 一、 教学内容 1. 欣赏歌曲帕米尔，我的家乡多么美 2. 欣赏歌曲在那桃花盛开的地方

3、3. 欣赏歌曲梭罗河 二、 教学目的 通过聆听欣赏帕米尔，我的家乡多么美 ， 在那桃花盛开的地方 ， 梭罗河 这三首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中 音、男高音 的音色特点，知道这三种人声的分类。 教学进程 一、激情导入：同学们，家乡是生我养我的地方，也是我们心中最美的地方，今 天这节课我们就来欣赏三首赞美家乡的歌曲。 二、 聆听歌曲 (一） 帕米尔，我的家乡多么美 。 1 欣赏前，复习一下所学过的人声分类。设问：我们已经知道的人声分类有 哪几种？（男 声、女声、童声） 2. 导入新学的音乐知识：我们可以把男声、女声再根据他们的音域音色的特 点不同分为： 女高音

4、，女中音，男高音。现在老师播放几首歌曲片段，请你听听他们分别 属于哪一类 人声？ 3. 初听帕米尔，我的家乡多么美(播放视频感受帕米尔高原的风光) 师：这首歌曲的演唱音色属于哪一种人声？其音色有什么特点 ？ 5.讨论后小结：这首歌属于女高音，其音色特点是：音区高，声音明亮、清脆。 6. （出示课件）介绍歌曲内容。 （二） 聆听歌曲 梭罗河 （播放歌曲视频， 感受印尼风光， 以及梭罗河风景） 。 1.在教学中可采用多媒体形式简介这首歌曲的相关背景知识。 2. 歌曲的演唱音色属于那种人声？它的音色有什么特点？ 3. 讨论后小结：这首歌曲属于女中音，音色深厚，甜美。 4.复听歌曲，感受歌曲情绪。 （三 ）聆听歌曲在那桃花盛开的地方 。 1. 初听（播放歌曲视频） 歌曲的演唱音色属于那种人声？它的音色有什么特点？这声音有什么特 点？ 2.介绍歌曲创作背景 3小组合作： 讨论歌曲的思想感情：说说歌曲歌唱的内容是什么？表达了怎样的思想感 情？ 4.复听歌曲，在听到歌曲最高音时伸出手。 三、拓展延伸 课后收集赞美自己家乡大兴农场的歌曲，下节课交流分享。