人音版（五线谱）三下音乐-第5课聆听-进行曲-教案、教学设计(配套课件编号：a005e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599081

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版五线谱三下音乐_第5课聆听_进行曲_教案、教学设计配套课件编号：a005e 人音版五线谱音乐聆听进行曲教案教学设计配套课件编号 a005e 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、课题名称向斯拉夫女人告别进行曲教学设计科目音乐教学教学对象全日制普通小学三年级学生提供者课时一课时课题来源人民音乐出版社音乐教材三年级下册一、教材内容分析这首进行曲原是一首军乐曲，创作于 1912 年，是为“送郎上战场”的所有巴尔干妇女而作。当时巴尔干发生政治危机，巴尔干各国掀起了从土耳其奥斯曼帝国统治下争取自由的斗争。作者瓦西里伊凡诺维奇阿伽普庚当时是沙皇军队的一名司号手。1941 年，纳粹德国悍然对苏联发动侵略战争，为了激励苏联人民抗击纳粹的侵略，这首军乐再度在俄国大地上响起。在 1941 年的“十月革命节”阅兵上，瓦西里伊凡诺维奇阿伽普庚亲自担任乐
2、队的指挥，作为苏联士兵开赴前线前的音乐。乐曲为副三部结构，主题 A 带有很浓郁的俄罗斯曲调风格，同时又很有战斗的鼓动性。主题 B 的旋律非常强劲有力，在配合清脆的伴奏音型给人一种勇往直前的感觉。主题 C 轻快抒情，好像是战士们在思念家乡。随着主题 A 再次出现，乐曲在高昂而奋进的气氛中结束。二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观） 1、通过分析聆听，学会对比欣赏音乐中不同主题的音乐特征，培养分析音乐结构的习惯与能力。 2、通过分析聆听，体验自强不息顽强拼搏的战斗精神。 3、通过与教师协同演奏乐曲，培养学生的合作与协调能力，演奏乐器的能力，体验不同音色的打击乐器带来的不同感受
3、，训练学生听音乐行进的能力与意识。 4、通过从介绍感受到自己演奏体验这一过程，逐渐加深对进行曲的理解。三、教学原则与要求 1、执旗俺的方法应训练好。 2、始终注意学生的精神面貌。四、教学环境及资源准备手风琴、无线麦克风与音箱、多媒体、色彩类打击乐器、军鼓、红旗五、教学过程教学活动设计意图一、作品背景导入 1、师钢琴弹奏辛德勒名单主题曲，幻灯二战背景简介 2、幻灯总结二战历史（背景音乐兄弟连） 3、初听向斯拉夫女人告别进行曲并配以幻灯介绍乐曲背景二、分析作品结构 1、师手风琴演奏乐曲，生听辩乐曲主题结构 2、幻灯分析乐曲结构三、音乐活动 1、乐段 A 生按指定节奏拍手军鼓加入枪炮音效加入 2、乐段 B 生按指定节奏拍手军鼓加入枪炮音效加入 3、乐段 c 旗队加入色彩类小打击乐加入四、队列组合按实际场地条件进行队列行进（略）七、帮助和总结

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