人音版（五线谱）四下音乐-第5课演唱西风的话-教案、教学设计(配套课件编号：4009c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：599068

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第5课演唱西风的话_教案、教学设计配套课件编号：4009c 人音版五线谱四下音乐西风的话教案教学设计配套课件编号 4009 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、西风的话西风的话教学目标： 1、知识与技能：运用力度记号、连音线等变化有感情的演唱歌曲。 2、过程与方法：用听唱法学唱西风的话，学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的美好景色，珍惜现在的美好时光。教学重、难点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。教学准备：电子琴、PPT 课件。教学过程：一、情境导入播放秋天图片，同时播放西风的话背景音乐。师：秋天是美丽富有诗意的，当夏天飘然离去，阵阵西风，捎来了秋的信息，同学们从刚才的图片中看到了什么？感受到了什么？歌曲中描写的是什么季节？今天，我们就来学习歌曲
2、西风的话。二、学唱歌曲 1、课件播放录音，这首歌曲的演唱形式是什么？（合唱）感受歌曲的情绪，（优美抒情）速度是什么？（平缓、较慢）。 2、听师范唱，师：西风到底告诉了我们什么？（它见证了一年四季的变化，要我们珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来。怎样珍惜？ 3、节奏训练（1）（2） 0 4、再听歌曲：请同学们找出歌曲中（力度记号、连音线、渐强渐弱）。朗读歌词：师：请同学们按力度记号朗读歌词，注意把握好稍慢的速度。 5、学唱歌曲：采用听唱法教学，感受旋律起伏走向，力度的变化，利用柯尔文手势进行有强弱变化的演唱。提示学生歌曲最后减慢、减弱的处理（表现了深邃悠远、余味无穷的意境）。
3、歌曲中哪几句在说我们成长的变化？歌曲中，西风带给大自然哪些变化？ 6、分形式演唱：请学生自主创编演唱形式（领唱、律动唱、接龙唱）。 7、介绍作者和歌曲。课件出示黄自肖像图片及简介。师：“同学们唱得真不错，但是那么好听的歌曲到底是谁写得呢？下面老师要为大家介绍这位老前辈，他就是音乐家黄自。他早年留学美国，1929 年回国后，长期在上海音乐学院任教，为我国的教育事业，作出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤感。（板书黄自：我国近现代著名爱国主义作曲家、音乐理论家、音乐教育家。）三、表现拓展 1、播放音乐，请同学们用造型表现秋天。 2、读诗。师：秋天不仅在大自然的怀抱中，在动听的歌声中，还在美妙的诗句里，下面，请大家一起来朗诵诗歌秋。四、课堂小结师：同学们，年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，寄托了西风对我们的期望。让我们在贪婪品位秋天收获喜悦，多情醉人的同时，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你对秋天的感悟。老师期待着下节课见到你的作品，好吗？同学们，再见！

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