人音版（五线谱）四下音乐-第5课 演唱 西风的话-教案、教学设计(配套课件编号：304ff).docx

1、课课 题题 西风的话 课课 型型 课课 时时 3 教学目标教学目标 1学唱西风的话 ，学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。 2 通过学唱歌曲， 认识到歌曲的主旨珍惜时间， 热爱美好生活。 教学重难点： 教学重点教学重点 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境 教学难点教学难点 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境 教学准备教学准备 多媒体课件、电子琴等 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 一 组织教学： 师生问好。 二导入 1引入秋天美景图片。 2如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜 色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词： “秋收” 、

2、“秋 高气爽” 、 “收获” 、 “火红的枫叶” 、 “沉甸甸的稻谷” 、 “金色”等， 那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们 而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说。让我 们一起学习歌曲西风的话 。 三学唱歌曲西风的话 1初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律 是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢） 。 2这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？介绍作曲家黄自： 黄自（19041938）作曲家、音乐家。江苏川沙（今属上海市） 人，曾赴美国学习，先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐 学院学习作曲、钢琴。1929 年归国后，先后在上海沪江大学音乐 系任教并兼任音乐教

3、务主任，作品有：清唱剧长恨歌 ；合唱 曲抗敌歌 、 旗正飘飘 ；爱国歌曲热血 、 九一八 ；艺术 歌曲点绛唇 、 思乡 、 玫瑰三愿 。著作有和声乐 、 西 洋音乐史等。其中思乡 、 长恨歌 、 抗敌歌被评为 20 世纪华人音乐经典。 3朗读歌词，仔细领会歌词，西风到底告诉我们什么？ （珍惜时光，热爱生活和对美好时光的憧憬） 。这也是这首歌的 主旨（中心思想） 。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和 节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。 4听师范唱。同位讨论，这首歌曲节拍是多少拍？运用 了什么节奏型？ 5教师简单分析歌曲：这首歌为 4/4 拍，大调式，一段 体。 由四个乐句组成， 这

4、四个乐句都采用了相同的节奏： X X XX XX X X X X X X X X X 0 ， 但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的 级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具 有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一 人称“我” ， “你们”代表“孩子” ，唱起来倍感亲切。 6学唱歌曲： 1） 跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。 2） 用“啊”随琴唱旋律，并试着打节拍演唱。 3) 填词唱歌曲，电子琴伴奏。 4）接龙唱练习。 5) 集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱，来体现 歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圆，演唱“袄” 、 “高” 、 “蓬” 、 “红”等字要使声音饱满，吐字清晰。 ） 6）边听边唱，认真体会在演唱时，哪些地方可作渐强或 渐弱的处理？分组讨论，将歌曲的旋律线画在课本上，说说注意 歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听、更富有感情） 7) 尝试用中等稍慢的速度演唱，体会歌曲的意境，注意 将歌曲的强弱对比表现出来，轻柔、舒展的声音演唱，找一位同 学指挥集体演唱 。 教师小结。 四课后拓展：说说本节课自己的收获。 课后反思课后反思