人音版（五线谱）四下音乐-第3课 演奏 学吹竖笛-教案、教学设计(配套课件编号：b0689).docx

1、学吹坚笛 教学目标教学目标: 1、使学生初步了解八孔竖笛的构造,学会演奏姿势及掌握基本呼吸方 法。 2、学会五个音的奏法及其六个音以内的练习曲。 3、以游戏的形式进行教学,使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣, 并学会与他人合作。 教学重点教学重点： 掌握竖笛“缓吹”的方法并学会 sol、la、si、do、re 五音及以内的练 习曲 教学难点教学难点： 引导学生吹出干净动听的音色 教学方法教学方法： 示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法。 教学流程教学流程: 创设情景,导入新课。 教师简单介绍八孔竖笛的种类;并富有表情的范奏竖笛曲目天空之 城,激发学生学习竖笛的兴趣。 一、创设情境，新课导入一

2、、创设情境，新课导入 1、教师介绍坚笛的起源,播放学生竖笛演奏视频。 2、教师简介八孔坚笛并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。(德式 竖笛是从上往下数第五孔为小孔;而英式的竖笛则是从上往下数 第四孔为小孔。) 3.师简介八孔竖笛的构造、发音原理。 师:我们要学习吹奏的高音八孔竖笛,是一种从顶端吹奏的小 型哨嘴笛,分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美 可任意转调富有歌唱性。 二、新课教学二、新课教学 1、学习吹奏八孔竖笛的姿势 (1)持笛方法: 左手在上,右手在下,左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔, 左手食指、中指、无名指按 1、2、3 孔。右手大拇指持笛身,食 指、中指、无名指、小指

3、按 4、5、6、7 孔。 (2)演奏姿势: 身体要自然端正,竖笛与身体的夹角保持 40 度左右,肩部放松, 两臂自然下垂。手指、手腕放松,应注意用指腹按孔，以使孔关 闭严密。手指呈自然弧形,切忌瘪指。 (3)运气 气流强弱不同,也能获得不同的音高。如:开同一音孔,气流越强。获 得的音则容易爆破,气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按指” “缓吹”练习。 2、单音“sol”的学习 (1)教师向学生讲解“sol”的指法和口风地把握。并用竖笛进行交流 变换节奏来吹奏 (2)待学生掌握后进行火车接龙游戏。 3、 “la、si”的学习 (1)教师用铜琴弹奏“la”音,让学生在“sol”的基础上自己在竖

4、笛上 寻找“la”音。 (学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别,从竖笛上找出“la”音。) (2)用同样的方法寻找“si、do、re”音。 (通过学生自己寻找“la” 、 “si”的指法,调动了学生的主动性,大大激发 了学生的吹奏兴趣) 3)/教师引导学生吹奏:“sol、la、si、do、re”音的小练习、学生练习 巩固 (4)随着钢琴走“sol、la、si、do、re”音阶 (5)学生试奏练习曲。 5 6 7 -7 6 5 -7 7 6 56 - - - 5 6 7 -7 1 2 -7 7 6 65 - - - 三、拓展延伸 观看台湾校园音乐园竖笛演出视频，激发学生学习竖笛的兴趣， 增强学生的合作意识。 三、师生讨论小结: 全体起立共同演奏一首今天学习的小乐曲,教师肯定学生在课堂 上的出色表现,鼓励学生将笛声带回家送给亲戚朋友。