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人音版（五线谱）四下音乐-第3课演唱癞蛤蟆和小青蛙-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：000a0).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：598956

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资源描述：: 1、课课题题癞蛤蟆和小青蛙癞蛤蟆和小青蛙课型课型新授课新授课教育教育教学教学目标目标知识与技能：知识与技能：通过演唱癞蛤蟆和小青蛙使学生热爱小动物，了解小动物。过程与方法：过程与方法：学会演唱歌曲并用力度变化唱歌曲。情感态度与价值观：情感态度与价值观：学生能用欢快、活泼的情绪，有感情地、自信地, 完整地演唱歌曲。教学准备教学准备多媒体，电子琴重点重点难点难点关键关键引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去表现音乐的内容。学习掌握力度记号：mf（中强）、mp（中弱）。在学唱中认识中强、中弱的力度记号，并会在歌曲中运用。教学过程教学过程师生活动师生活动
2、一、组织教学，导入新课：二、新歌教学：三、学生分组表现歌曲：四、总结： 1、师：说说癞蛤蟆和小青蛙的相似和不同之处。生：答 2、教师简单总结，引入歌曲。（板书题目，课件播放图片） 1、聆听歌曲范唱。（课件播放歌曲简谱）（教师边弹边唱，学生聆听并思考问题。）（1）师：歌曲中的癞蛤蟆和小青蛙之间发生了什么事？生：答。（2）师：你觉得这首歌曲具有怎么样的风格？生：答。（3）师：与平时的歌曲有什么不同？生：答。 2、再次聆听歌曲，小声哼唱。 3、学唱歌曲。（1）教师一句一句教唱。（2）注意弱起。（3）唱准确以下几组音程： 2-6 1-6 4-2 3、了解力度记号，并学会运用：中强 mf，中弱 mp。 4、学生演唱歌曲。 1、表演并演唱歌曲。（1）讨论角色的特点。（2）与同桌创编神态、动作、表情来演唱。 2、学生分组演唱歌曲。 3、学生以轮唱的方式演唱歌曲。 4、学生上台表演歌曲。同学们，通过这节课的学习我们进一步的了解了小动物，虽然它们长的很相似，但却是完全不同的种类，我们要热爱小动物。板板书书设设计计癞蛤蟆和小青蛙癞蛤蟆和小青蛙力度记号：力度记号：mfmf（中强（中强） mpmp（中弱）（中弱）教教学学后后记记

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