人音版（五线谱）四下音乐-第2课聆听牧羊姑娘-教案、教学设计(配套课件编号：a05b1).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：598855

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第2课聆听牧羊姑娘_教案、教学设计配套课件编号：a05b1 人音版五线谱四下音乐牧羊姑娘教案教学设计配套课件编号 a05b1 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、牧羊姑娘教学设计一、教学目标 1、通过聆听感受音乐所塑造牧羊姑娘悲惨形象和表达的凄凉的情绪，鼓励学生做一个积极向上、乐观自信的少年。 2、通过聆听用器乐形式表现的歌曲作品，模唱乐曲旋律，体会不同艺术表现的不同表现力，提高学生对旋律和音色的感知力。 3、认识双簧管，能记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。二、教学重难点 1、重点：能记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。 2、难点：分辨旋律在音乐情感表现中的作用。三、教学方法讲授法、谈话法、示范法、听唱法、小组合作法、自主探究法四、教学用具钢琴、黑板五、教学过程（一）组织教学，师生问好（二）导入： 1、出示歌词，为歌词选择
2、合适情绪的旋律。（学生了解歌词大意，为聆听做预设。） 2、出示图片，板书课题，初听歌曲。（艺术是相通的，视觉效果和听觉相结合，营造聆听乐曲的氛围。）（三）熟悉旋律，初探音乐旋律特点。 1、聆听乐曲第一乐段，感受旋律的速度，自主探究其表现的情绪。 2、复听乐曲第一乐段，感受旋律的力度，自主探究其表现的情绪。 3、哼唱第一乐段。（1）教师范唱，学生感受所表现的力度和速度。（2）学生有感情的唱谱，用“WU”模唱。（3）学生再唱旋律，划一划每一乐句的旋律线，探究旋律进行的方向，感受其所表达的情绪。（四）认识双簧管，了解其音色特点。 1、再听乐曲第一乐段，选择其演奏乐器。 2、认
3、识双簧管。（1）完整聆听。视频欣赏双簧管演奏的牧羊姑娘，初识双簧管在低音区、中音区和高音区的不同特点。（2）出示图片，对比辨识双簧管和单簧管；聆听音色，辨别双簧管和小号的区别。（3）双簧管介绍。双簧管，西洋吹管乐器中的木管乐器。它音质甜美纯净，优美带有点鼻音，温暖而宽厚又非常富有表现力，适合表现田园风光和忧郁抒情的情绪，适合表现连绵歌唱性的旋律。 3、再次完整聆听乐曲，学生思考问题。（1）乐曲可以分为几个部分？每个部分的情绪有什么不同。（2）不同情绪表现了怎样的场景。牧羊姑娘是极为软弱善良的下层劳动者，她因山地“荒凉”喂不饱羊儿遭“地主”皮鞭。 “羊儿”的命运更惨，它们将遭受屠夫的宰割。作品通过如泣如诉回肠荡气，即在悲凉的气氛中写出了弱者的孤苦无靠，对牧羊姑娘不顾一切地关心爱护着弱者积山羊相依为命的描写。（四）扩展 1、歌曲欣赏，体会不同的艺术表现形式的不同表现力。 2、小组合作，编创歌词。对照原歌词，根据乐曲的情绪，为第一乐段编创歌词。 3、各组展示，相互评价。（五）课堂小结相比牧羊姑娘，我们是幸运的孩子，老师更希望你们能做一个善良、勇敢、富有正义感的好孩子！

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