人音版（五线谱）四下音乐-第1课演唱我们大家教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0a2d).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：598840

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第1课演唱我们大家教案、教学设计_公开课_配套课件编号：b0a2d 人音版五线谱四下音乐我们大家教案教学设计公开配套课件编号 b0a2d 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我们大家跳起来教学目标： 1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲我们大家跳起来，能在教师的指导下参与跳集体舞。 2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。 3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。教学重点和难点： 1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌。 2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。教学过程: 一、情景导入 1、邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞
2、曲。 2、随音乐集体律动。二、寓教于乐 1. 简介这首曲子的背景，引出小步舞，学小步舞之前要了解三拍子的强弱规律。 2. 体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。（1）老师示范小步舞的舞步。（2）学生跟着老师模仿，观察舞步的变化规律。（3）结论：四分三拍，强弱弱。（4）用身势动作表示三拍子的强弱规律拍手跺脚拍腿拍肩等。（5）用打击乐器表示三拍子的强弱规律。（6）听小步舞曲敲节奏。 3、学唱歌曲。（1）播放我们大家跳起来歌曲录音，学生聆听。（2）师范唱，跟伴奏跟老师轻声哼唱。（3）指导学生用“LU”唱歌曲旋律。（4）学唱歌词。（5）放歌曲录音，学生轻声学唱歌词两遍。（6）学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。三、创造与表现 1. 创编。 2.学生展示每组派代表表演自己创编的动作。 3. 评价。学生互评，老师作指导评价。 4. 集体表演。师生自由选择歌、舞、乐角色，全班集体表演。四、完美结课老师与学生踏着舞曲离开教室。板书设计: 1=C 3/4 5 3 3|5 4 4 | 5 2 2| 5 1 1| 1- 5 | 7 - 6 | 5- 4 | 3- - | | 21 71 76 | 56 54 34 | 33 02| 1- - | 节拍：3/4 强弱弱小步舞。

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