人音版（五线谱）四下音乐-第1课演唱我们大家教案、教学设计(配套课件编号：1024d).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：598831

上传时间：2020-06-25

格式：DOCX

页数：3

大小：13.62KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（五线谱）四下音乐-第1课演唱我们大家教案、教学设计(配套课件编号：1024d).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第1课演唱我们大家教案、教学设计配套课件编号：1024d 人音版五线谱四下音乐我们大家教案教学设计配套课件编号 1024 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我们大家跳起来教学设计教学内容：欣赏 G 大调小步舞曲、歌曲我们大家跳起来教学目标：通过学习，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，感知 34 拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。教学重点：感受三拍子的韵律；创编歌词。教学难点:歌词“跳得真愉快”的演唱。教学用具：电子琴、课件教学过程：一、组织教学，调动情绪 1 师生问好，唱唱学过的歌曲当我们同在一起。 2 学习音的走向。二、自主感受，鉴赏音乐 1、听听：巴赫的 G 大调小步舞曲，感受乐曲的情绪。出示课件，简介：小步舞曲起源于法国的一种三拍
2、子民间舞蹈，这种舞蹈在 17 世纪 50 年代在法国宫廷和贵族社会中很流行，后流传欧洲其他各国，小步舞风格典雅、庄严，速度中庸。巴赫的G 大调小步舞曲是一首为孩子练琴所写的练习曲，结构简单，曲调优美动听，通俗易懂，所以常常被改编为各种器乐曲或轻音乐曲在音乐会上演奏，深受人们的喜爱。 2、认识 3/4 拍。结合音乐做 3/4 拍子的律动。 3、学唱谱子练习。学唱第一主题旋律，熟悉歌曲旋律，感受 3/4 拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习我们大家跳起来做铺垫。三、实践体验，学唱歌曲 1、导入歌曲：巴赫的G 大调小步舞曲真好听，接下来我们要学唱的歌曲我们大家跳起来就是根据
3、这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。 2、朗读歌词注意韵律。 3、学唱歌曲我们大家跳起来。 4 聆听范唱、学唱歌曲。教师指导学生唱好跳音，以及 “跳得真愉快”的演唱。 4、全班同学跟着老师进行表演唱。新课标提出： “兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。 ”这一环节我让学生在唱中动，乐中学，激发了学生学习音乐的兴趣，增强了愉悦的情感体验。 5、欣赏莫扎特的小步舞曲。 6、试着创编歌词。让学生分组讨论，进行重新填词演唱，设计这一环节是让学生在理解和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。 7、再次齐唱这首歌。四、小结：音乐是具有可创造性的，在学习过程中我们要学会举一反三，

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。