人音版(五线谱)四下音乐-第3课 演唱 癞蛤蟆和小青蛙-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:016b8).docx
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- 人音版五线谱四下音乐_第3课 演唱 癞蛤蟆和小青蛙_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:016b8 人音版 五线谱 四下 音乐 癞蛤蟆 青蛙 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 016 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学
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1、癞蛤蟆与小青蛙教学设计 教学目标: 1)通过学唱歌曲癞蛤蟆和小青蛙 ,丰富学生的情感体验,并 能用活泼自然的声音演唱歌曲。 2)从音乐中感受癞蛤蟆和小青蛙的可爱形象,通过扮演不同角 色的癞蛤蟆和小青蛙来培养学生音乐感受能力。 3)通过多种音乐实践活动来参与音乐知识,初步建立说唱歌曲 这一概念。 教学重点: 1)感受说词部分的节奏,并能够正确运用到歌曲中。 2)学唱歌曲癞蛤蟆和小青蛙 ,进行歌表演并且创编动作。 教学过程: 组织教学:请同学们跟老师一起做一个手指操 1、导入:同学们今天老师给大家带来了两位新朋友,我们一起来看 一下它们是谁?癞蛤蟆、小青蛙,谁能跟老师说一说它们都有什么特 点那?请
2、同学分着总结。最后教师总结,教师出示实物图片,并讲解 故事,从而引出课题癞蛤蟆和小青蛙 。 2、初步感知 1)请同学们第一次聆听歌曲,请同学们思考这首歌曲的情绪是什么 样?(风趣的、幽默的、活泼的) 2)第二次聆听歌曲,请同学们思考这首歌曲的拍子是几几拍子的? 以及它的强弱规律是什么?(教师讲解 42 拍子以及它的强弱规律) 并交待这首歌曲是从弱部分开始演唱,叫做弱起小节演唱,请同学们 继续思考, 这首歌曲和我们以前学习的歌曲一样吗?引出这也是一首。 说唱歌曲。 3)第三次聆听歌曲,请同学们和老师一起来完成闯关练习。 4) I I 0 哎, 他好像 什么 那? 5)按节奏读歌词(教师敲击双响桶) 6)3、学唱歌曲: 1)听琴 2)听钢琴小声哼唱。 3)听钢琴伴奏全体演唱,引出力度记号,中强中弱,老师拿出来小 喇叭让学生感受力度。 4)歌曲接龙,男生唱一句女生唱一句。 5)癞蛤蟆爸爸的声音低沉浑厚(请男生来扮演,加入拍腿的动作, ) 小青蛙的声音高亢明亮(请女生来扮演,加入拍手的动作) 6)小乐器做伴奏。 7)变唱边创编动作。 8)戴头饰来表演。 9)总结。
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