人音版(五线谱)四下音乐-第3课 演唱 采菱-教案、教学设计(配套课件编号:2005a).doc
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- 人音版五线谱四下音乐_第3课 演唱 采菱_教案、教学设计配套课件编号:2005a 人音版 五线谱 四下 音乐 教案 教学 设计 配套 课件 编号 2005 下载 _四年级下册_人音版_音乐_小学
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1、 采菱采菱 导学:陈慧导学:陈慧 板块一:情景导入初听歌曲采菱板块一:情景导入初听歌曲采菱 一、创设情景,导入歌曲 师:孩子们,你们吃过菱角吗?它的问道如何? (展示课件,教师简介菱) 师:菱是一种植物,叶子呈三角形状,夏天开白色的小花,果实的硬 壳有角,所以叫“菱”或“菱角” ,菱的果肉吃起来香甜可口。 师:同学们知道“菱”生长在什么地方吗?(学生简单描述,教师总 结) 师: 菱长在池塘里,根在泥中,叶子浮在水面。 师:今天的音乐课,陈老师邀请同学们和我一起去江南采菱! (教师 有感情表演唱。 ) 仔细听,歌曲给你怎样的感受? 板块二:学唱歌曲 二、学唱 1、复听范唱 师:看来同学们都很喜欢
2、这首歌曲,我们再听歌曲采菱 ,思考: 这首歌都唱了些什么? 人们采菱时划船的动作是哪句?我们也来做做! (师生模仿划船的动 作) 孩子们看,这就是划船歌唱的旋律!它是弱起,由两个十六分音符构 成半拍,手伸出来跟着老师的琴挥拍默唱。 用 LU 模唱,加上词试试! 2、发声练习 12 3 3 21 3 61 2 2 16 2 1u 啊 划 呀 啊 划 啊 划 呀 划(加上我们刚才的动作唱 唱) 孩子们,我们划着船乘着采菱的歌声想一想,歌曲中有一些地方 只有音乐伴奏,没有歌声,你知道这在歌曲中叫什么吗?(间奏)它 们出现在那些地方?有什么作用?(歌曲更活泼有趣) 你认为歌曲可以分为几个乐句呢?(5)
3、 手伸出来挥拍听歌曲的旋律自己在心理默唱好吗? 3、轻唱歌谱 听琴弹歌谱 LU 唱旋律(可用手势划旋律线)乐句为单位 提示: 4、听琴唱谱 解决节奏 XXX XXXX 后十六分和十六分节奏 5、学唱唱词 现在我们来读读歌词,我读一句你们接下一句看谁读得更美,好吗? 现在你们再来读读。 a、 听琴唱词,初步做到节奏、音准正确。 师:我们一起唱一唱歌词,纠错。 b、 加前奏演唱歌曲。 师:采菱的孩子在唱什么?爱家乡,带着什么样的心情唱? c、 认识反复记号 D.S.(学生自己说一说演唱顺序) 师:这首歌曲只有一段歌词呀!为什么音乐中却唱了两遍? 这里的 反复记号和我们以前学的反复记号一样吗? 原来
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