人音版（五线谱）四下音乐-第3课聆听洪湖水浪打浪-教案、教学设计(配套课件编号：20111).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：598770

上传时间：2020-06-25

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱四下音乐_第3课聆听洪湖水浪打浪_教案、教学设计配套课件编号：20111 人音版五线谱四下音乐洪湖水浪打浪教案教学设计配套课件编号 20111 下载 _四年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、洪湖水，浪打浪教学目标：通过对歌曲洪湖水，浪打浪背景以及内容的了解，并通过聆听，使学生感受到对家乡和人民的热爱以及对未来充满信心的崇高感情。教学重难点： 1、通过对洪湖水，浪打浪的欣赏，了解旧中国水乡的一角。 2、从对洪湖水，浪打浪的聆听并了解当时的北京，感受到旧中国水乡的坚辛以及对未来的信心。教学准备：课件。教学过程：一、师生问好，歌曲回顾。师：采菱是一首富有江南水乡色彩的歌曲，它给你留下了怎样的印象呢？生回答。师：这么流畅优美的歌曲，让我们再一次张开口，用你们甜美的嗓音来好好表现一下。生演唱歌曲。二、欣赏洪湖水，浪打浪。 1、师：这节课，我们将继续
2、随着歌声走进江南水乡，只不过，这次我们去了解历史上水乡的一角。伴随歌声，我们去素有“鱼米之乡”、 “水乡泽国”之称的洪湖。 2、欣赏歌曲洪湖水，浪打浪，说说你对歌曲的印象。 3、简介歌曲：歌曲洪湖水，浪打浪选自中国歌剧洪湖赤卫队，是一首女生二重唱。洪湖赤卫队是为庆祝新中国成立十周年而创作的，也是根据贺龙将军的姐姐贺英的革命故事改编。 4、在那个战火纷飞的年代，剧中人物韩英和秋菊唱出了洪湖水，浪打浪,她们想通过歌曲表达怎样的思想感情呢？ 5、再一次欣赏全曲。 6、小结：歌曲表达了人们热爱家乡和人民以及对未来充满信心的崇高感情，也让我们看到了 20 世纪 30 年代湖北洪湖水乡的一景。

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