2020届全国Ⅱ卷冲刺高考六月定心试卷（五）语文试题+全解全析+范文.doc

1、 20202020 年全国年全国卷冲刺高考六月定心试卷（五）卷冲刺高考六月定心试卷（五） 语文试题语文试题 考生注意： 1.本卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 3.不得在本卷上答题，请将答案填写在答题卡指定区域。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茱萸在中国诗中的地位，是十分特殊的。屈原在离骚里曾说：榝又欲充夫佩帏。显然认为 榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一种恶草。榝

2、，就是茱萸。千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象已 经大变。王维的遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，杜甫的明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看都 是吟咏重阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。 重九，是中国民俗里很富有诗意的一个节日，诸如登高、落帽、菊花、茱萸等等，都是惯于入诗的 形象。登高的传统，一般都认为是本于续齐谐记所载的这么一段：汝南桓景，随费长房游学累年。 长房谓曰：九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家人各作绛斐囊，盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此 祸可除。景如言，齐家登山。夕还，见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：此可代也。今世人九日登 高饮酒，妇人带茱萸

3、囊，盖始于此。 重九的吟诗传统，大概是晋宋之间形成的。二谢戏马台登高赋诗，孟嘉落帽，陶潜咏菊，都是那时 传下来的雅事。唯独茱萸一事似乎是例外。 续齐谐记的作者是梁朝人吴均，而桓景和费长房相传是东汉 时人。根据续齐谐记的说法，登高、饮菊花酒、带茱萸囊，这些习俗到梁时已颇盛行，但其起源则在 东汉。可是西京杂记中贾佩兰一段，却说汉高祖宫人九月九日佩茱萸，食篷饵，饮菊花酒，令人长 寿。此说如若可信，则重九的习俗应从东汉上推，以至西汉初了。但无论我们相信西京杂记或是续 齐谐记 。最初佩戴茱萸的，似乎只是女人。不但如此，南北朝的诗中，也绝少出现咏茱萸之作。 到了唐朝，情形便改观了。茱萸不但成为男人的美饰，

4、更为诗人所乐道。当时的女人仍佩此花，成 为茱萸女。王维所谓遍插茱萸，说明男子佩花之盛。杜甫所谓醉把茱萸，可能是指茱萸酒。重九 二花，菊花与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解；而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗 人特别来捧场。尽管如此，茱萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首诗 中便三次提到茱萸。 李白的诗句九日茱萸熟，插鬓伤早日，说明此树的果实成熟后，可以插在鬓边。佩戴茱萸的方 式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓簪桂丹茱萸，或如陆景初所谓萸房插缙绅。至于李峤的萸 房陈宝席和杜甫的缀席茱萸好则是陈花之席，而李义的捧箧萸香遍该是分传花房或赤果。 李时珍在本草纲目里

5、说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说悬其子于 屋。辟鬼魅，自然是迷信，大概是取其味辛性烈之意，正如西洋人迷信大蒜可以逐魔吧。郭震所谓辟 恶茱萸囊，延年菊花酒，正是此意。不知这些功用和此物大盛于唐有没有关系？据说茱萸之为物，不但 花、茎、叶、实均可入药，还可制酒。白居易所谓浅酌茱萸杯，恐怕正是这种补酒。 1. 下列有关“茱萸”的表述，不正确的一项是（ ） A. 屈原在离骚里说：“榝又欲充夫佩帏。”认为“榝”是恶草，不配盛于香囊，不能佩戴在君子身上。 B. 依据西京杂记 续齐谐记等记载，重九佩戴茱萸的习俗可能出自西汉时期，最初很少有男人佩戴 茱萸。 C. 到唐朝，茱萸才成了男人们

6、的美饰，虽然在唐诗中的地位比不上菊花，但它仍然是很受注意的重阳景物。 D. 本草纲目里说，井边种茱萸，叶落井中，人饮此水，得免瘟疫，茱萸能够辟邪是其盛行唐朝的主要 原因。 2. 下列对原文中引文作用的解说，正确的一项是（ ） A. 第段，引续齐谐记中的一段话，是为了说明茱萸是常常进入诗歌的形象。 B. 第段，引西京杂记中的一段话，是要确切地说明佩茱萸的习俗出自汉初。 C. 第段引李白、赵彦伯、陆景初的诗句，是要说明唐人佩戴茱萸的方式不一而足。 D. 第段引“辟恶茱萸囊，延年菊花酒”的诗句，是为了印证茱萸有辟恶逐魔作用。 3. 下列对文中观点的归纳、解说，不正确的一项是（ ） A. 唐朝人重阳节

7、时喜欢佩戴茱萸，也会把它陈列在宴席上，甚至会把它制成酒，这些在唐诗中都有所表现。 B. 茱萸因为其味辛性烈，常被作为“辟鬼魅”迷信道具，所以在屈原一斥之后，很少有诗人特别来捧场。 C. 茱萸与中国民俗里很富有诗意的节日重九紧密联系，同登高、落帽、咏菊等一起，经常被写入诗歌 中。 D. 唐朝以前，诗中少有咏茱萸之作，唐时茱萸才为众多诗人所乐道，李白、杜甫、白居易等都有歌咏它的 诗作。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2020 年是我国全面建设小康社会的决胜之年，要实现全面小康，乡村振兴是关键

8、所在。截至 2O19 年， 我国农村人口占总人口比例约 40%，农用地面积超过国土面积 60%，农业经济的发展程度，农民农村的生活 质量，直接影响到我国社会的方方面面：建设社会主义现代化强国，最艰巨、繁重的任务在农村，最大的 潜力后劲也在农村。城乡发展不平衡不协调，农村发展滞后，是现阶段我国经济社会发展中最为突出的结 构性矛盾，因此振兴乡村，是我国社会和谐发展、人民实现共同富裕的重要基础。 在城镇化迅猛发展的今天，乡村振兴绝不是要把城乡发展对立起来，而是要从实际出发，完善城乡布 局结构，统筹城乡发展，形成田园乡村与现代城镇各具特色、交相辉映的城乡发展态势。 (摘编自政策解读(乡村振兴战略规划(

9、20182O22 年) 材料二 乡村振兴是以发展农村经济为基础，实现包括农村文化、生态等在内的乡村发展水平的整体性提升。 产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，是实施乡村振兴战略的总要求。乡村振兴需 要拓展产业体系。农村从业者充分利用当地资源开发农产品，并根据市场规律在城市寻求产业融合，组建 融制造、加工、服务为一体的新产业链，建立城乡融合发展的产业体系，提高传统农业的附加值，保证农、 民收入的持续增长。例如，上海电商归农网搭建农户、消费者与企业之间的数字化商贸平台，不仅满 足了千里之外城市消费者的需求，还每年为多地农户实现农产品销售的持续增收。 绿水青山就是金山银山，在兴旺产业时

10、，乡村振兴必须保护人与自然和谐共生的生态资源，走好 可持续发展之路。大力发展现代集约农业和生态旅游，建立一套兼顾经济收益和自然环境的可持续发展道 路，为子孙后代留下绿色宝库，是乡村振兴的必由之路。 (摘编自产业如何促进乡村振兴) 材料三 乡风文明建设既是乡村振兴的重要内容，也是乡村振兴的重要推动力量和软件基础。乡风文明建设由 于周期长、见效慢，且不容易考核，一些地方领导把它当作虚功慢活，不愿投入太多精力，但只 有满足精神需求，增强精神力量，才能让农村群众有真正的获得感、幸福感，从而推动乡村振兴全面实现。 乡风文明建设离不开教育，对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村振兴

11、提 供了人才支撑。我国城市教育水平大大领先于农村，通过资源配置、制度建设等促进城乡教育融合发展， 推进城乡基本教育公共服务均等化，建立城市教师、科技文化人员等定期服务乡村机制，吸引各类人才投 身乡村文化教育，这样才能解决农村精神文明建设的根本问题，进而实现中华民族文化素养的提升。 (摘编自乡风文明：乡村振兴之魂) 4. 下列对“乡村振兴”相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 乡村振兴是确保我国全面建成小康社会的关键， 也是我国社会和谐发展、 人民实现共同富裕的重要基础。 B. 乡村振兴应大力发展农村经济，这需要拓展产业体系，提高传统农业的附加值，保证农民收人的持续增 长。 C. 在实施乡

12、村振兴时， 可大力发展现代集约农业和生态旅游， 这有助于保护人与自然和谐共生的生态资源。 D. 乡村振兴需要乡村教育提供人才支撑，但一些地方领导对此认识不够，使得城乡教育水平的差异越来越 大。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 我国农村人口较多，农用土地较广，农村发展滞后，因此要把我国建成社会主义现代化强国，必须要重 视乡村振兴。 B. 乡村发展滞后于城市发展是目前我国经济社会发展中的最突出的结构性矛盾，实施乡村振兴战略能够缓 解这一矛盾。 C. 乡村振兴的目的就是为子孙后代留下“绿色宝库”，实施中应建立一套兼顾经济收益和自然环境的可持 续发展道路。 D. 乡风文明建

13、设虽见效慢，不容易考核，但也不可忽视，如果没有良好乡风，乡村振兴可能会失去一股重 要的推动力量。 6. 如何处理乡村振兴中的城乡关系?请结合材料简要分析。 （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 木瓜树的主人 黎衍俊 节日的晚上，远处天空烟花万重，城里高楼霓虹辉闪，公园里花灯耀眼，游人如织我走在公园的 大道上。 来散步啦？环卫阿姨向我打招呼。 哎，没放假呀？我说。 是的，每年这个时候，最忙。凡是大家放假的时候，我们就最忙。她笑着说。 明天再扫吧，你该回去了，今天过节，家人在等着呢。 不急，今天活多，要晚一

14、点，家人都习惯了。 我几乎每晚都和她相遇。是啊，都习惯了，连逢年过节都习惯了。 都习惯了，天天一个样，土黄色的工作服，头戴帽子，脸庞围着纱巾，戴着口罩，身后一辆垃圾车陪 伴着，不离不弃，手上扫帚有节奏地舞蹈，地上的树叶沙沙地响。她带着黄昏走向深处，街灯又把她从 街角中拉出来，身影亮亮长长 一天，台风将来，我参与检查街道安全工作。在一大树底下，我又遇见她，捧着一盅白粥，美美地喝 着。她向我打招呼，我感到愕然，以为她认错人。看到她身边的那把扫帚和垃圾车时，我才醒悟：是你 呀，认不出来啊，刚吃午饭？ 是的。她笑得很甜，吃得很香。也许是习惯了，一点不矜持。 这是我第一次见她真容。此时的地已脱下工作服，

15、摘下帽子、纱巾和口罩，露出盘着的黑发，贴着汗 水的刘海下，是一张端庄的脸庞。 我笑着说：原来你还这么年轻，好漂亮! 哄我开心哆! 还年轻，快五十了，成老太婆啰!她哈哈笑起来。 这个时候吃的算哪餐？ 是午餐。早餐五点，午餐一点，晚餐八点。 现在几点，知道吗？快三点啦。 前段路垃圾多，刚扫到这里。 大树底下好乘凉。这棵树龄已长，绿叶婆安，树上鸟儿翻飞，叽叽喳喳地间，树下一群阿姨在聊天 几天后，我胃不舒服，老中医说野木瓜花对肠胃好，城边村有。吩咐我去找。我在村里转来转去，天 色迷蒙时才在村边偏僻的一座平房前找到。木瓜树生机勃勃，花很美，躲在深处，之前的台风对它影响不 大。 我走到屋前，正想敲门，村路

16、上一位阿姨拉着垃圾车，乒乒乓乓地向屋前走来。阿姨开口：你好， 你找谁呀？ 想找木瓜树的主人。我笑着回答。 找这树主人干吗？我就是。她回到门前，安放好车，解下头上的帽子、纱巾，走近我：哇，是 你啊，什么风把你吹到这里来？ 哎呀，阿姨，你家在这？ 租的房子。进去坐坐吧，我爱人在。 她随手推开门，打亮厅里的灯。我难挡她的热情，也跟了进去。 此时，厨房传出声音：回来了，菜马上好，准备吃饭。 她笑着回答：有客人呢。 好，客人来了，快坐，一起吃饭。 我说明来意，并告诉她，晚饭早就吃过了。阿姨说：你坐下吧!她爱人也很好客。盛情难却，我坐 下来打量这房子。这是三间红砖瓦房，旁边厨房另建，瓦面陈旧，但墙壁亮白，

17、地板光洁；家具简单，整 齐大方，房间的布置给人宽敞明亮的感觉。房子偏僻点，但每月租金三百元，便宜。她指指厅里分出 的一个小间又说道：这是儿子的房间，他到省城读大学了。 此时，她爱人开始上菜，三菜一汤：肉片汤，一青菜，一煎蛋，一盘炒花生。阿姨从房间端出两杯酒， 笑着说：这是药酒，我爱人每天都要喝上一杯，你也尝尝。 对，好酒、好酒，我们一起喝。她爱人勤劳，敦厚热情，耿直语快，看出来他是家里的主厨。 席间，阿姨边吃边说。夫妻俩年近五十，原先家在乡下。和爱人一起来做环卫工人是为了陪上高中的 儿子读书。儿子懂事，勤奋，成绩好，中考考上城里一中。夫妻俩担心孩子生活难以自理，决定放弃农耕， 进城来打工陪读。

18、还好孩子很争气。前年考上国家重点大学，夫妻俩陪读工夫没白费。 我问工作状况，她说：每天早晨六点早饭后开工，晚上七点多收工，习惯了，不觉得累。比起大老 板大演员那上百上千万是低了，但我们本事到这儿了，工资够生活就行了，不求太多。她爱人负责清扫 另外一个单元，力气大点，完成工作早些，做饭和家务活他全包了。她摸摸爱人的肩膀加上一句：老公 比我辛苦，他还是家里的火头军，里里外外他管着。说完又哈哈笑起来，笑声穿过瓦缝，在夜空飘 荡。 屋外静悄悄，偶尔传来野鹤声音；屋里暖融融，酒香、菜香和笑声交织着，我心也醉了。 她爱人夹一个荷包蛋放在我的碗里：专讲不喝不行，来，我们干杯! 我告辞。阿姨说：台风刚过，路面

19、垃圾多，还要加班，我们一块送你出去。 到街上有几里路，我捧着美丽的木瓜花，跟着他们走在弯弯曲曲的小路上。岔路口处，我向他们轻轻 地招手，他们也向我招招手告别。我站在原地，目送着他们走往街灯的深处。 （有删节） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头用简笔描写晚上城市的欢乐情景，交代了下文“我”与“阿姨”相遇的背景。 B. 小说连用四个“都习惯了”，表明“我”与“阿姨”“两人生活上都是按部就班地过日子。 C. 小说画线处屋内的热闹与屋外的寂静形成对比，突出“阿姨”一家知足常乐，珍惜眼前生活。 D. 小说主要运用语言描写的手法对“阿姨”的丈夫进行刻画，推动了故

20、事情节的发展。 8. 小说中的“阿姨”有怎样的性格特点？请简要分析。 9. 文中的木瓜花有什么作用？请简要分析。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 合剌普华，岳璘帖木尔子也。幼侍母奥敦氏居益都，尝叹曰：幼而不学，有不坠吾宗者乎！父时 以断事官建牙保定，合剌普华往白其志。父奇之，俾习畏兀书及经史，记诵精敏，出于天性。李璮畔，继 从从叔父撒吉思平贼山东，卒奉其母以归。撒吉思深加器重，自谓其才不及，言于世祖 ，召给宿卫。尝以 事至益都，于四脚山下置广兴、商

21、山二冶，以劳授金符，为商山铁冶都提举；未及代，以职让其弟。时兵 南伐，馈运繁兴，被选为行都漕运使，帅诸翼兵万五千人，从事飞挽 【注】 。江南平，上疏言：亲肺腑，礼 大臣，以存国家之体。兴学校，奖名节，以励天下之士。正名分，严考课，以定百官之法。通泉币，却贡 献，以厚生民之本。又言：江南新附宜招旧族力穑通商弛征薄入以抚驯其民不然恐尚烦宵旰之虑帝多采 用其言属漕米二十万，由邗沟达于河，舟覆，损十之一，而又每斛视都斛亏三升。时阿合马专政，责偿舟 人。合剌普华伏阙 抗言：量之踦赢，出于元降，而水道之虞，非人力所及。且彼虽罄其家，不足以偿， 苟朝廷必不任亏损，臣独当其辜。诏勿治。阿合马愤之，乃出合剌普华

22、为宁海路达鲁花赤。 时盗梗盐法，陈良臣扇东莞、香山、惠州负贩之徒万人为乱，江西行省命与招讨使答失蛮讨捕之，先 驱斩渠魁，以讯馘告，躬抵贼巢，招诱余党复业。群盗欧南喜僭王号，伪署丞相、招讨，众号十万。未几， 右丞唆都督兵征占城、交趾，属护饷道。比至东莞、博罗二界中，遇剧贼欧、钟等，横绝石湾，其锋锐甚。 合剌普华身先士卒，且战且行，矢竭马创，徒步格斗，杀数十人，勇气益厉，以众寡不敌，为所执。贼欲 奉之为主，不屈，遂遇害于中心冈。后赠户部尚书 、守忠全节功臣，谥 忠愍。 【注】飞挽：迅速运送粮草。 10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 江南新附/宜招旧族/力穑通商/弛征薄入/以

23、抚驯其民/不然恐/尚烦宵旰之虑帝/多采用其言/ B. 江南新附/宜招旧族/力穑通商/弛征薄入/以抚驯其民/不然/恐尚烦宵旰之虑帝/多采用其言/ C. 江南新附宜招/旧族力穑通商/弛征薄入/以抚驯其民/不然恐/尚烦宵旰之虑/帝多采用其言/ D. 江南新附/宜招旧族/力穑通商/弛征薄入/以抚驯其民/不然/恐尚烦宵旰之虑/帝多采用其言/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 世祖：开国皇帝的庙号，古朝鲜、古越南等亚洲国家深受中国文化影响，也有国王采用了庙号“世祖”。 B. 伏阙：拜伏于宫阙下。多指直接向皇帝上书奏事。阙，古代皇宫大门前两边供瞭望楼，泛指帝王的住 所。

24、 C. 户部尚书：中国古代官名，六部中户部的最高级长官，主要掌管国家经济，相当于今日的财政部长。 D. 谥：古代帝王、诸侯、高官大臣等人死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种褒贬的称号，称为“谥” 或“谥号”。 12. 下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 合剌普华有志精敏。幼时跟随母亲居住在益都，励志光耀宗族，向父言志，试以畏兀书和经史，记诵精 确快捷。 B. 合剌普华直言担责。漕运船覆，阿合马专政责舟人偿粮，合剌普华伏殿直言量器不足和水运意外，独当 罪责，无治舟人。 C. 合剌普华文武兼具。合剌普华多次参与平定叛乱，有勇有谋，敢于深入虎穴；平定江南后又提出治理建 议，均被采纳。

25、 D. 合剌普华英勇不屈。平定群贼陈良臣盐法之乱，遭遇凶猛的敌人，英勇作战，被俘后群贼想推为首领， 不屈而就义。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）尝以事至益都，于四脚山下置广兴、商山二冶，以劳授金符，为商山铁冶都提举；未及代，以职让其 弟。 （2）合剌普华身先士卒，且战且行，矢竭马创，徒步格斗，杀数十人，勇气益厉，以众寡不敌，为所执。 （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞

26、袖回。 【注】759 年（乾元二年） ，李白流放途中遇赦，回舟江陵，与友人夏十二南游岳阳，秋季作这首诗。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联从楼的高处俯瞰周围的远景，“尽”“迥”“开”的渺远辽阔之景形象地表明诗人立足点之高。 B. 颔联“山衔好月来”句，想象新颖，有独创性，这一“衔”字而境界全出，写得诡谲纵逸，诙谐风趣。 C. 颈联写在楼上休息、喝酒有如在云间、在天上一样，用自己恍若神仙的感受衬托岳阳楼的高耸。 D. 本诗正面描写与侧面描写相结合，从俯视、遥望、纵观、感觉等角度形容岳阳楼之高，自然浑成。 15. “雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪

27、一句更妙，为什么？ （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 1 小题，小题，6 6 分）分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 赤壁赋中写客人感慨只能驾着小船，互相劝酒消愁的两句：“_，_”。 （2） 蜀道难中运用夸张的修辞手法，写出了秦、蜀之间崇山峻岭、不可逾越的两句是：“_， _”。 （3） 蜀道难中描写水石相激、山谷空鸣的诗句是：“_，_”。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国印章文化源远流长。印章在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具。 说文解字言印，执政 所持信也，揭示了印章功能的核心信。示信，是印

28、章文化功能最本质之点。秦以前，官、私 印都称玺，起初作为商业交流货物时的凭证。秦以后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物。印章 和政治仪礼结下了不解之缘，汉初名臣张良_，解印绶辞归，意味着权力的卸除。 印章的发展史出现过两次高潮，一次在秦汉时期，另一次在明清时期。秦印注重实用，即使是印文、 章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。明清是印章热的时代，期间名家竞起，流派争衡，印学 理论更是_，促成印章发展史上的第二次高潮。印章在发展中，出现了丰富的品类，如表字印、室 名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订印等等，_。印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性 的印章。_，这两部分不是截然分开、互不

29、包容的，而是变动不居、互为转换的。 今天，印章的示信功能已明显削弱，但它的美学系统正在加强甚至扩展。 （ ） ，已显露其出蓝 之势。印章艺术，正以一种中国的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 功成身退 层出不穷 俯拾皆是 因而 B. 韬光隐晦 应接不暇 不一而足 然而 C. 功成身退 层出不穷 不一而足 然而 D. 韬光隐晦 应接不暇 俯拾皆是 因而 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 秦印注重实用，即使是印文、章法，还是外形，都呈现出一种质朴、自然的美。 B. 秦印注重实用，即使是外形，还是印文、章

30、法，都蕴含出一种质朴、自然的美。 C. 秦印注重实用，无论是外形，还是印文、章法，都呈现出一种质朴、自然的美。 D. 秦印注重实用，无论是印文、章法，还是外形，都蕴含出一种质朴、自然的美。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家优秀印作，对秦汉范型来说 B. 篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾 C. 对秦汉范型来说，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作 D. 篆刻家、书画家的优秀印作，篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，对秦汉范型来说 20.在下面一段文字横线

31、处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 “挽住云河洗天青，闽山闽水物华新”。今天，纪念古田会议召开 90 周年的慰问演出在革命圣地上杭古田 隆重举行。演出舞台以古田会议会址为背景，呈闪亮的五角星形，伸展在观众群之中，_，又寓意 文艺要“深入生活，扎根人民”。舞台造型简朴，透出庄重大方的氛围。今天的演出以音乐舞蹈为主打， 一曲曲美妙歌声响彻云端，_，仿佛把人们带进了 90 年前那烽火激荡的峥嵘岁月，淋漓尽致呈现了 90 年来新型人民军队发展壮大史、军民的鱼水情、新中国的伟大建设成就以及闽西老区丰厚的人文精神， 给观众以强烈的艺术感染力、视觉冲击力和

32、心灵震撼力。这场演出_，更开启光荣与梦想新征程的 澎湃豪情！ 21.病毒肆虐，我们万众一心。下面这幅词云图，是疫情期间流传较广的。请你写出该图的构图要素及寓意。 要求表达简明，语句通顺。 四、写作（四、写作（6060 分）分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三(I) 班语文老师在线上课堂展示了 2 月 23 日新华网刊发的 这两张图片，讨论区一下子热闹起来。 生甲：小患者让我很感动。 生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。 生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。 老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在

33、给我们上课。 学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文 章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。 要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 20202020 年全国年全国卷冲刺高考六月定心试卷（五）卷冲刺高考六月定心试卷（五） 语文试题语文试题 考生注意： 1.本卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 3.不得在本卷上答题，请将答案填写在答题卡指定区域。 一、现代文阅

34、读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茱萸在中国诗中的地位，是十分特殊的。屈原在离骚里曾说：榝又欲充夫佩帏。显然认为 榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一种恶草。榝，就是茱萸。千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象已 经大变。王维的遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，杜甫的明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看都 是吟咏重阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。 重九，是中国民俗里很富有诗意的一个节日，诸如登高、落帽、菊花、茱萸等等，都是惯于入诗

35、的 形象。登高的传统，一般都认为是本于续齐谐记所载的这么一段：汝南桓景，随费长房游学累年。 长房谓曰：九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家人各作绛斐囊，盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此 祸可除。景如言，齐家登山。夕还，见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：此可代也。今世人九日登 高饮酒，妇人带茱萸囊，盖始于此。 重九的吟诗传统，大概是晋宋之间形成的。二谢戏马台登高赋诗，孟嘉落帽，陶潜咏菊，都是那时 传下来的雅事。唯独茱萸一事似乎是例外。 续齐谐记的作者是梁朝人吴均，而桓景和费长房相传是东汉 时人。根据续齐谐记的说法，登高、饮菊花酒、带茱萸囊，这些习俗到梁时已颇盛行，但其起源则在 东汉。可是西京杂记中贾

36、佩兰一段，却说汉高祖宫人九月九日佩茱萸，食篷饵，饮菊花酒，令人长 寿。此说如若可信，则重九的习俗应从东汉上推，以至西汉初了。但无论我们相信西京杂记或是续 齐谐记 。最初佩戴茱萸的，似乎只是女人。不但如此，南北朝的诗中，也绝少出现咏茱萸之作。 到了唐朝，情形便改观了。茱萸不但成为男人的美饰，更为诗人所乐道。当时的女人仍佩此花，成 为茱萸女。王维所谓遍插茱萸，说明男子佩花之盛。杜甫所谓醉把茱萸，可能是指茱萸酒。重九 二花，菊花与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解；而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗 人特别来捧场。尽管如此，茱萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首

37、诗 中便三次提到茱萸。 李白的诗句九日茱萸熟，插鬓伤早日，说明此树的果实成熟后，可以插在鬓边。佩戴茱萸的方 式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓簪桂丹茱萸，或如陆景初所谓萸房插缙绅。至于李峤的萸 房陈宝席和杜甫的缀席茱萸好则是陈花之席，而李义的捧箧萸香遍该是分传花房或赤果。 李时珍在本草纲目里说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说悬其子于 屋。辟鬼魅，自然是迷信，大概是取其味辛性烈之意，正如西洋人迷信大蒜可以逐魔吧。郭震所谓辟 恶茱萸囊，延年菊花酒，正是此意。不知这些功用和此物大盛于唐有没有关系？据说茱萸之为物，不但 花、茎、叶、实均可入药，还可制酒。白居易所谓浅酌茱萸杯，恐怕正是

38、这种补酒。 1. 下列有关“茱萸”的表述，不正确的一项是（ ） A. 屈原在离骚里说：“榝又欲充夫佩帏。”认为“榝”是恶草，不配盛于香囊，不能佩戴在君子身上。 B. 依据西京杂记 续齐谐记等记载，重九佩戴茱萸的习俗可能出自西汉时期，最初很少有男人佩戴 茱萸。 C. 到唐朝，茱萸才成了男人们的美饰，虽然在唐诗中的地位比不上菊花，但它仍然是很受注意的重阳景物。 D. 本草纲目里说，井边种茱萸，叶落井中，人饮此水，得免瘟疫，茱萸能够辟邪是其盛行唐朝的主要 原因。 2. 下列对原文中引文作用的解说，正确的一项是（ ） A. 第段，引续齐谐记中的一段话，是为了说明茱萸是常常进入诗歌的形象。 B. 第段，

39、引西京杂记中的一段话，是要确切地说明佩茱萸的习俗出自汉初。 C. 第段引李白、赵彦伯、陆景初的诗句，是要说明唐人佩戴茱萸的方式不一而足。 D. 第段引“辟恶茱萸囊，延年菊花酒”的诗句，是为了印证茱萸有辟恶逐魔作用。 3. 下列对文中观点的归纳、解说，不正确的一项是（ ） A. 唐朝人重阳节时喜欢佩戴茱萸，也会把它陈列在宴席上，甚至会把它制成酒，这些在唐诗中都有所表现。 B. 茱萸因为其味辛性烈，常被作为“辟鬼魅”的迷信道具，所以在屈原一斥之后，很少有诗人特别来捧场。 C. 茱萸与中国民俗里很富有诗意的节日重九紧密联系，同登高、落帽、咏菊等一起，经常被写入诗歌 中。 D. 唐朝以前，诗中少有咏茱

40、萸之作，唐时茱萸才为众多诗人所乐道，李白、杜甫、白居易等都有歌咏它的 诗作。 【答案】1. D 2. C 3. B 【1 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各 选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。 D 项，“茱萸能够辟邪是其盛行唐朝的主要原因”错误，原文是“至于说悬其子于屋。辟鬼魅，自然 是迷信，大概是取其味辛性烈之意，正如西洋人迷信大蒜可以逐魔吧。郭震所谓辟恶茱萸囊，延年菊花 酒，正是此意。不知这些功用和此物大盛于唐有没有关系”，没有明确说明茱萸能够辟邪是其盛行唐朝 的主要原因，属于无中生有。故选 D。 【2 题详

41、解】 此题考查把握文章主要内容和筛选信息能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。 依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容 上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。 A 项，第段，引续齐谐记中的一段话，是为了说明登高是常常进入诗歌的形象； B项，第段，引西京杂记中的一段话，是要确切地说明佩茱萸的习俗似乎只是女人； D 项，第段引“辟恶茱萸囊，延年菊花酒”的诗句，是为了印证茱萸其味辛性烈。故选 C。 【3 题详解】 本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握

42、。要善于抓住 关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答 案。 B项，原文是“屈原在离骚里曾说：榝又欲充夫佩帏显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的一 种恶草”，与“茱萸因为其味辛性烈，常被作为辟鬼魅的迷信道具”无关，属于乱加因果。 故选 B。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 2020 年是我国全面建设小康社会的决胜之年，要实现全面小康，乡村振兴是关键所在。截至 2O19 年， 我国农村人口占总人口比例约 40%，农用地面积超过国土面积 6

43、0%，农业经济的发展程度，农民农村的生活 质量，直接影响到我国社会的方方面面：建设社会主义现代化强国，最艰巨、繁重的任务在农村，最大的 潜力后劲也在农村。城乡发展不平衡不协调，农村发展滞后，是现阶段我国经济社会发展中最为突出的结 构性矛盾，因此振兴乡村，是我国社会和谐发展、人民实现共同富裕的重要基础。 在城镇化迅猛发展的今天，乡村振兴绝不是要把城乡发展对立起来，而是要从实际出发，完善城乡布 局结构，统筹城乡发展，形成田园乡村与现代城镇各具特色、交相辉映的城乡发展态势。 (摘编自政策解读(乡村振兴战略规划(20182O22 年) 材料二 乡村振兴是以发展农村经济为基础，实现包括农村文化、生态等在

44、内的乡村发展水平的整体性提升。 产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，是实施乡村振兴战略的总要求。乡村振兴需 要拓展产业体系。农村从业者充分利用当地资源开发农产品，并根据市场规律在城市寻求产业融合，组建 融制造、加工、服务为一体的新产业链，建立城乡融合发展的产业体系，提高传统农业的附加值，保证农、 民收入的持续增长。例如，上海电商归农网搭建农户、消费者与企业之间的数字化商贸平台，不仅满 足了千里之外城市消费者的需求，还每年为多地农户实现农产品销售的持续增收。 绿水青山就是金山银山，在兴旺产业时，乡村振兴必须保护人与自然和谐共生的生态资源，走好 可持续发展之路。大力发展现代集约农业和

45、生态旅游，建立一套兼顾经济收益和自然环境的可持续发展道 路，为子孙后代留下绿色宝库，是乡村振兴的必由之路。 (摘编自产业如何促进乡村振兴) 材料三 乡风文明建设既是乡村振兴的重要内容，也是乡村振兴的重要推动力量和软件基础。乡风文明建设由 于周期长、见效慢，且不容易考核，一些地方领导把它当作虚功慢活，不愿投入太多精力，但只 有满足精神需求，增强精神力量，才能让农村群众有真正的获得感、幸福感，从而推动乡村振兴全面实现。 乡风文明建设离不开教育，对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村振兴提 供了人才支撑。我国城市教育水平大大领先于农村，通过资源配置、制度建设等促进城乡教育融合

46、发展， 推进城乡基本教育公共服务均等化，建立城市教师、科技文化人员等定期服务乡村机制，吸引各类人才投 身乡村文化教育，这样才能解决农村精神文明建设的根本问题，进而实现中华民族文化素养的提升。 (摘编自乡风文明：乡村振兴之魂) 4. 下列对“乡村振兴”相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 乡村振兴是确保我国全面建成小康社会的关键， 也是我国社会和谐发展、 人民实现共同富裕的重要基础。 B. 乡村振兴应大力发展农村经济，这需要拓展产业体系，提高传统农业的附加值，保证农民收人的持续增 长。 C. 在实施乡村振兴时， 可大力发展现代集约农业和生态旅游， 这有助于保护人与自然和谐共生的生态资源。

47、D. 乡村振兴需要乡村教育提供人才支撑，但一些地方领导对此认识不够，使得城乡教育水平的差异越来越 大。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 我国农村人口较多，农用土地较广，农村发展滞后，因此要把我国建成社会主义现代化强国，必须要重 视乡村振兴。 B. 乡村发展滞后于城市发展是目前我国经济社会发展中的最突出的结构性矛盾，实施乡村振兴战略能够缓 解这一矛盾。 C. 乡村振兴的目的就是为子孙后代留下“绿色宝库”，实施中应建立一套兼顾经济收益和自然环境的可持 续发展道路。 D. 乡风文明建设虽见效慢，不容易考核，但也不可忽视，如果没有良好乡风，乡村振兴可能会失去一股重 要的推动

48、力量。 6. 如何处理乡村振兴中的城乡关系?请结合材料简要分析。 【答案】4. D 5. C 6. 完善城乡布局结构，统筹城乡发展，形成各具特色的城乡发展态势。 建立并完善城乡融合发展的产 业体系，满足城乡民众的各自需求。 建立城市教师、科技文化人员等定期服务乡村机制，促进城乡教育 融合发展，推进城乡基本教育公共服务均等化。 【4 题详解】 本题考查考生理解文中重要词语的含义、筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题， 明确题干的要求及相关的重要词语，如“对乡村振兴相关内容的理解和分析，不正确的一项”，要清 楚题干要求“对乡村振兴相关内容的理解和分析”，暗示考生必须结合文本去分析与“乡村振兴”有 关的内容；然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。 D 项，偷换概念，无中生有。“乡村振兴需要乡村教育提供人才支撑，但一些地方领导